1、忍辱负重、为民除害的“名相”徐阶民办民友小学 熊艳教学目标:1、认识徐阶是一个什么样的人。2、能有感情地、正确流利地朗读课文。3、能用自己的话来说说这个故事。能明白“忍辱负重” 、 “为民除害”的含义。教学重点:能有感情地、正确流利地朗读课文。教学难点:能用自己的话来说说这个故事,能明白“忍辱负重” 、 “为民除害”的含义。教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入同学们,你们知道我们中国古代都有哪些名相吗?(寇准、刘墉)那同学们你们知道在我们奉贤也出过一位名相吗?板书课题:忍辱负重、为民除害的“名相”徐阶师带读课题,生齐读。今天老师就和同学们一起来学习我们奉贤名相徐阶的故事。2、了解课文内容
2、1、生自读课文,读通课文,读的不顺的地方多读几遍。不认识的字借助字典。2、指名读文,其他同学认真听好,想一想通过读文你知道了些什么内容?3、深入学习,体会人物情感(一)、徐阶的童年1、徐阶, (15031583) ,字子升,号少湖,汉族,奉贤齐贤镇人。被称为“大明首辅” 、明代著名政治家。那他是如何成为一代名相的呢?2、明孝宗朱佑樘弘治十年十月,徐阶出生。出示句子:徐阶从小聪明过人,六岁时,父亲给他请了一位老师辅导徐阶学习,老师发现他过目成诵,称他为奇才。但好景不长,父亲因工作被调离,从小就失去母亲的徐阶孤苦伶仃,举目无亲,被寄养在一户人家,改名为鲍阶。后来徐阶的哥哥死了,他父亲没有儿子,才有
3、把他领回家。他当时十二岁了,但却饱读诗书,满腹经纶。3、从这些句子中你读懂了什么?你觉得徐阶是一个什么样的人?小组讨论,交流。全班交流。过渡:徐阶在朝廷当官的时候,做人机敏、正直,有谋略,读书广博,名气很好,尤其,他忍辱负重斗倒奸臣严嵩、严世蕃的事迹成为了人们津津乐道的美谈。(二) 、徐阶斗严嵩父子1、指名读第 3、4 节。思考(1) 、徐阶如何与严嵩父子周旋?(2) 、徐阶如何忍辱负重?指名说“忍辱负重”是什么意思?小组交流为了完成艰巨的任务,忍受暂时的屈辱。(3) 、为了斗倒严嵩,徐阶牺牲了谁?(4) 、为什么严嵩被皇帝逮捕后,徐阶还要去安慰严嵩?小组讨论,交流。全班交流。4、复习巩固1、完成课后习题。填一填:徐阶是一个 的人。说一说:用自己的话来说说故事。意一意:徐阶为了锄奸,不惜忍辱负重把孙女嫁给严嵩的孙子,还被别人冷嘲热讽,甚至还影响到他的清白和名誉,你认为他这么做值得吗?5、课后延伸同学们,像徐阶那样的名人还有许多,请你和爸爸妈妈一起上网找找他们的故事,并一起填写下面的这个活动单人物故事名称人物品质我读懂了什么