1、浙江省林月周 高中政治 名师工作室成员 专业发展规划 书 （ 2017-2018 年） 成 员 张戈颖 单位 温州第十四高级中学 2017 年 6 月 浙江省林月周 高中政治 名师工作室 成员 专业发展规划 书 成员 基 本 情 况 姓 名 张戈颖 姓 别 女 出 生 年 月 1978.02. 现有学历 本科 毕业学校及时间 温州师范学院 2003 年 6 月 现任专业 技术职务 中教一级 最高荣誉 曾参加过的教学比赛及成绩 教学研 究及获奖情况： (1)2010 学年校级优秀班集体； (2)2011 学年校级优秀班集体 ; (3)2004 年未成年人保护法对未成年人的保护课件市一等奖； (4
2、)2005 年消费者权益课件市一等奖 ; (5)2005 年市优质课评比三等奖； (6)2006 年信息技术与课程整合课件市二等奖； (7)2006 年指导学生研究性学习成果夏季温州校服的设计和改良获市二等奖 ; (8)2011 年指导学生研究性学习成果关于礼让斑线的调查报告获市三等分； (9)公开课 :2004 年市级公开课消费者权益； (10)2005 年市直公开课我国的国家制度； (11)2011 年市级公开课用发展的观点看问题； (12)经验介绍 :2004 年市研究性学习专题培训讲座 ; (13)2011 年国家心理健康教育班开设专题讲座 ; (14)2012 年为市高中政治教师学科
3、素养提升培训班上示范课树立创新意识是唯物辩证法的要求 (15) 2003 年未成年人保护法对未成年人的保护教学设计评比市一等奖 （ 16） 2005 年 研究性学习案例与论文让我们在角色扮演中自由翱翔，市二等奖； （ 17） 2006 年研究性学习案例让学生在评价中不断发展，市二等奖； （ 18） 2006 年用兴趣激发学生在思想政治课堂上思维的浪花全国教育技术征文比赛二等奖； （ 19） 2007 年让学生在评价的舞台上轻舞飞扬教学案例市三等奖； （ 20） 2011 年情境创设提高课堂的有效性教学课例获市三等奖； （ 21） 2012 年德育心理手记秉承不放弃的理念，一个都不能少市三等奖，
4、 （ 22） 2015 年课例参评“用矛盾的观点看问题”获市二等奖。 （ 23） 2015 年 12 月 4 日市直讲座“漫谈新高考背景下的课堂有效教学实践” 普通话 等 级 二级甲等 计算机 等 级 通过 其他 证书 心理 B 证 对 自 身 优 势 和 不足 的自 我 分析 自我专业发展 优势分析： 1、 业务技能方面的优势：肯学，有上进心，愿意不断尝试新鲜事物，敢于创新，在有效课堂教学实践方面能根据学情具体问题具体分析，因生、因材施教。 2、 在教学手段方面：紧跟科技创新的步伐，有效的进行微课教学、网络化教学、信息技术与课程整合。 3、 在课堂实践方面：勇于尝试不同风格的课堂 模式，导学
5、案教学、 信息技术与课程整合 ，从而实现有效教学。 自我不足分析： 1、专业理论提升还是做的很不够，争取下学期要多多地走出去，去兄弟学校学习、借鉴有效的教学方法；多组织老师，参加一些教育理论提升的学习会，特别是新老师，要从理论高度上把握课堂教学。 2、在科研方面还是非常欠缺。 3、领导的艺术还不够。开展团队建设活动，加强团队的凝聚力，建立一个更为和谐、合作的团队。 4、建立一种激励机制，更好的激发各位老师积极参与各项比赛、公开课的开设，让每位老师都能主动的去不断提升自我。 一、关注一个教育教 学理论主题 研修 要求 研修 期间 关注一个教育教学理论主题，有计划地开展读书活动和读书积累，做好 5
6、000字左右的文摘卡片，写出 1 2 篇深有感触的读书笔记，及时上传 浙江教育资源 网 和温州名师网 进行交流。 个 人 研 修 计 划 我计划关注的一个理论主题为 ： 有效课堂教学的实践 。 我计划阅读的教育教学理论书籍名为 ： 现代课程论 （钟启泉）、 情境教育的诗篇 （李吉林）、爱弥儿：论教育（斯宾塞著、胡毅译）、孙双金与情智教育（孙双金）、主题式教学设计的理念与做法（高翠霞）、 李吉林与情境教育 （李吉林） 、 教育中的建构主义 （ 莱斯利 P斯特弗 ）。 教学设计应用指导（谢利民）、系统化教学设计（迪克著；庞维国等译） 读书计划如下： 阅读 情境教学 方面的理论著作 ，并作好读书笔记
7、。 阅读 政治 课程 情境教学方面 的理论著作，通过课堂教学实践，探索 主题式情 境教学 的思路，撰写相关论文。 二、编写两个精品 教学设计 研修 要求 研修 期间编写两 个精品 教学设计 ，要求符合课改形势，切合学生实际，渗透所关注 的理论主题思想，有自己的风格和特色，并进行个案剖析 。教学设计 及时上传 浙江教育资源网和温州名师 网 进行交流 。 个 人 计 划 第一学年 我计划编写的 教学设计 是： 学科： 政治 年级： 高 二 年级 册次 人教版 课题： 用对立统一的观点看问题 第二学年 我计划编写 的 教学设计 是： 学科： 政治 年级： 高二 年级 册次 人 教版 课题： 文化的作
8、用 （一 课时） 三、上好一堂 新课程 精品课 研修 要求 研修 期间 把其中的一个精品教案演化成一堂自己满意的精品课，拍摄成录像或整理出课堂实录，开展恳谈会并 作 出深刻的反思 ，写出教学案例或课例，录像、教学案例或课例上传浙江教育资源网和温州名师网 。 个 人 计 划 我计划上的 精品 课是： 学科： 政治 年级： 高 二 年级 册次 课题： 用对立统一的观点看问题 初步时间安排： 2017 年 10 月 为此，我将收集以下的相关资料： 1、 教材 的细读资料， 找取相关资料 等。 2、有关文本情境的视频资源，以备制作课件。 3、名师课堂的文本演绎精粹。 4、探索“ 有效课堂教学 ”对文本
9、教学的资源挖掘。 四、撰写一篇高质量的教育教学论文 研修 要求 通过对所关注的理论主题在实践中运用的感悟， 研修 期间撰写一篇高质量的教育教学论文，争取获奖或发表， 并 及时上传 浙江教育资源网和温州名师 网。 个 人 计 划 我计划撰写的教育教学论文的主题是： 课堂有效教学的实践 我已经收集到的资料有： 1、平时组员公开课的资料 2、导学案 3、不同课型的不同实践 我计划收集的材料是 ： 1、分年段设计有效课堂的检测量表 2、分年段进行不同主题的有效课堂模式的谈论资料 3、高一段 以新授课模式；高二学段学考模式；高三学段选考模式；不同模式下的有效课堂教学的实践。 五、命制一份高质量的 模拟
10、试卷 研修 要求 通过对命题的理论学习及在实践中运用的感悟，研修期间命制高质量的 高考政治或高中政治会考 模拟 试卷 ，并及时上传浙江教育资源网和温州名师网。 个 人 计 划 我计划 命制的 模拟 试卷是 ： 高二期中试卷 我已经收集到的资料有： 1、解读知识条目 2、根据不同的层次进行题目的分值 的排序 我计划收集的材料是 ： 1、浙江省不同县市区的高质试卷 2、根据原理搜集时政性、乡土气息的背景材料 六 、 精心设计一个 必修 模块的作业内容 研修 要求 通过理论 学习 及对教材的深度解读 ， 研修 期间 精心设计一个 必修 模块的作业内容 ，并及时上传浙江教育资源网和温州名师网。 个 人
11、 计 划 我计划 设计 的 必修 模块的作业内容 是： 哲学生活的 用对立统一观点看问题 我已经收集到的资料有： 1、 具有乡土气息的情景材料 2、 设问的有效 3、 答案 的组织 七 、主持或参与一个科研课题的研究 研修 要求 研修 期间 主持或参与一个科研课题的研究，积极承担其中的研究任务，取得一定的成效；或者根据所关注的理论主题开展相应的课题研究工作。 课题研究成果及时上传浙江教育资源网和温州名师网。 个 人 计 我主持（参与）的科研课题是： 年 市 级 课题 课题名称： 我在其中的研究任务是： 我计划得到以下的研究成果： 1、向学生提供学案，呈现学习目标、知识结构、重难点分布、解题技巧
12、等，提高学生预习效果，为学生进入课堂参与学习提供必要的知识准备； 2、以学案为载体，加强学生的课外学习管理，建立过程评价机制； 3、以编写学案为契机，系统反思教材，提高教材的驾驭能力。 划 八 、作一次 专题讲座或 观点报告 研修 要求 根据所关注的理论主题 ， 研修 期间 作一次 专题讲座或 观点报告，要求观点鲜明，能结合自身教育教学实际， 讲座或 报告时使用多媒体 ，并制作课件 。 课件及时上传浙江教育资源网和温州名师网。 个 人 计 划 我计划作的 专题讲座或 观点报告的主题是： 漫谈高中政治有效教学之导学案教学 为此，我计划收集以下的资料： 1、 我们自己编写的导学案 2、 我们学校操
13、作的实际 3、 利用平时的导学案的课堂实践，大家写的反思 4、其他兄弟学校的经验 九 、研究一位名师教学风格 研修 要求 研修 期间研究一位自己喜欢的名师，通过阅读、观摩、访问研究他的教学风格。 并通过学习和模仿，逐步形成自己的教学风格。 研究、学习写成的文章及时上传浙江教育资源网和温州名师网。 个 人 计 划 我计划研究的名师对象是： 张宗远 我准备做如下工作： 1、 认真阅读老师所写的文章及其所 研究 的课题，领会他的教学精神。 2、 走近老师，走入老师的内心世界，从了解他的生活到理解他的教学风格。抓住一切可以抓住的机会向老师请教、沟通、交流，努力提高自己的教育教学能力。 3、 仔细研究老
14、师的课堂，研究老师的教学智慧，从模仿做起，直到超越。 十 、 制作一个个人博客， 撰 写教学故事、案例 、课例 与反思 研修 要求 制作个人博客，坚持 撰写教学故事、案例与教学反思。 经修改，将有较高质量的教学故事、案例 、课例 与教学反思 及时上传浙江教育资源网和温州名师网。 个 人 计 划 博客名 称 ： 栏目设置： 教学新干线 学生面对面 生活初体验 天下掌中宝 其他计划 1、“师徒结对”活动：拜一位资深政治教师为师，通过备课、上课、反思、再上课的滚雪球式研讨方法为自己的课堂教学“把脉”，扬长避短，提高自身的教学水平。 2、“教学沙龙”活动： 利用 高中政治 新课程 精品课例项目组 QQ
15、 群的沙龙式讨论，不断吸收新鲜经验，展开新思维下的创新实践，并及时总结交流。 3、报名参加政治学科在职教育硕士考核和学习 。 自 我 要 求 与 措 施 1、 坚持不断学习，提高综合素质。树立终身学习的观念，多渠道多形式地学习各种领域的知识、技能，广泛地阅读各类有益的书籍，不断丰富自己的知识结构。积极吸取他人长处，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 2、 坚持教研并重，提高教学质量。重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴 趣。认真参加每一次的教研活动，认真上好每一节课，尝试进行教学案例的分析，积极撰写论文，切实提高教学质量。 3、 坚持注重细节，提高工作水平。养成及时反思和勤于积累的习惯，认真细致备课，及时反思，写好课后记。认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、 召开 家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
