1、教学常规检查制度王家厂镇中心小学一、检查目的：进一步规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。二、检查对象：全体任课教师。三、检查内容：（一）学生在校学习习惯检查l、在日常教学中注意引导学生养成良好的学习习惯，注意学生学习卫生。2、校长室、教导处随堂听课，把学生学习卫生作为检查内容。（二）学生书写作业检查1、教导处不定期对各班学生进行抽查，发现个别问题个别反馈，典型问题全校通报纠正。2、教导处每学期进行 12 次学生书写作业检查，并通过“优秀作业展”等形式，组织学生开展互评互学活动。（三）、学生课业负担检查l、平时观察、座谈，校长室、教导处平时注意了解学生课业负担情况，并通过与师生座谈等形式，督
2、促教师严格执行学校制订的学生“课外作业量”。2、校长室、教导处根据各方面的反映，有针对性地开展专项调研活动，处理各学科作业的平衡关系，切实减轻学生负担。3、书面调查：学校利用书面问卷形式，向学生家长调查各班学生课业负担情况，发现问题，及时纠正。（四）、教师“教学五认真”检查1、备课：(1)教导处、教研组平时注意教师备课情况，组织开展集体备课等活动，以督促教师各好课。(2)每学期期末，教导处组织教研组，对各任课教师进行集中备课检查，根据不同学科实际，确定等级。2、上课：校长室、教导处、教研组长对每位教师随堂听课，并通过师生座谈等形式，进一步了解各任课教师课堂教学情况，肯定成绩，指出不足，改进教法
3、，促进教改。3、批改作业：(1)教导处不定期对教师作业批改情况进行检查，发现问题个别反馈教师。(2)每学期期末教导处组织教研组，对有关学科作业进行抽查，并对教师批改情况确定等级。4、辅导：(1)校长室、教导处平时注意了解辅导情况，并通过个别交谈等形式，引导教师做好学生辅导工作。(2)对“ 后进”学生进行调查，通过查看“后进生辅导纪录”，与结对学生座谈等形式，了解有关教师个别辅导情况。(3)每学期期末，校长室、教导处对各班学生进行抽样问卷调查，了解教师辅导情况。5、成绩评定：(1)作业评定 (详见“批改作业”)(2)试卷评定：校长室、教导处对教研组统一组织实施的学科期末考查进行抽量验收。四、检查时间：每月最后一周的周四、周五。五、具体要求1.常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。2.通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。3.检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查反馈情况汇报。正反两方面的典型案例具体到人，评价客观准确。4.各检查组在规定的时间内上交下列材料：检查情况通报，问题陈述具体，经验典型有案例。检查记录表。
