1、 海安县墩头镇吉庆幼儿园 吉庆幼儿园课题研究学习记录 课题名称 如何 利用联抗英雄形象树立幼儿模仿学习的榜样的实践研究 时间 2017.3.10 组织者 崔晓燕 参与者 王燕、卢爱芳 地点 大二班活动室 学 习 内 容 纪 要 一、 课题主持人讲话： 各位老师，大家好！本月我们的子课题研究活动在大家的集体努力下又有了阶段性地发展。在这次的集体教学活动中，我发现孩子们的积极性和表现较上学期又有了明显的提高。下面就本次活动请大家谈谈自己的简单看法，以便更好地开展 研究活动。 二、教师讨论： 王燕：王二小的故事发生在久远的抗日战争年代，内容与今日孩子的生活相距甚远，有些词语，如“放哨”、“埋伏圈”、
2、“扫荡”幼儿不容易理解，就不能很好地领悟小英雄机智勇敢的行为。 卢爱芳：教师充分利用现代教育技术，播放歌曲歌唱二小放牛郎，利用音乐的渲染，背景的介绍，让幼儿更好地了解故事。 崔晓燕老师： 在活动中，部分幼儿仍然胆怯，不敢表达自己的想法，启发幼儿用动作、表情、语气增加故事的趣味性，并对于他们加入的动作表演、表情变化的孩子给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立大胆、自信、分享的信心。 主持人小结： 谢谢两位老师给我提出的建议，在以后的活动中我将不断改进，让孩子们在愉快的故事表演等形式中学习英雄，养成良好的道德品质，让我们一起努力吧！ 海安县墩头镇吉庆幼儿园 吉庆幼儿园课题研究学习记录 课题名称 如何 利用联
3、抗英雄形象树立幼儿模仿学习的榜样的实践研究 时间 2017.4.14 组织者 王燕 参与者 崔晓燕、卢爱芳 地点 大二班活动室 学 习 内 容 纪 要 二、 课题主持人讲话： 各位老师，大家好！本月我班的子课题研究活动在大家的集体 努力下又有了阶段性地发展。本次活动的主要目的是： 通过儿歌的学习，让幼儿感受儿歌中联抗战士的勇敢，并向叔叔们学习 。下面就本次活动请大家谈谈自己的简单看法，以便更好地开展研究活动。 二、教师讨论： 崔晓燕：通过三课时的学习，幼儿从对抗日战争一无所知，到认识故事人物，了解故事情节，再到通过故事表演学习小英雄坚强、勇敢的品质精神。 卢爱芳：孩子们经过了一次精神的洗礼，这
4、是一个好的开始。为以后活动的开展打下了良好的基础。 王燕老师： 通过上学期一系列的活动，幼儿对联抗战士都非常崇拜。为了让孩子们更深入了解联抗战士们，学习他们勇敢的精神，我又准备了语言活动 小兵张嘎 。生动有趣的儿歌是孩子们最容易接受的形式，再加上最后这个游戏的设计，孩子们更是兴趣浓厚，积极性高。在活动中我为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。 主持人小结。 谢谢两位老师给本次活动提出的建议，在以后的活动中我将不断改进， 通过英雄人物故事的学习，让幼儿树立榜样意识， 而且逐渐养成坚 培养幼儿坚强、勇 敢的 品质，大家
5、一起努力前行！ 海安县墩头镇吉庆幼儿园 吉庆幼儿园课题研究学习记录 课题名称 如何 利用联抗英雄形象树立幼儿模仿学习的榜样的实践研究 时间 2017.5.10 组织者 卢爱芳 参与者 崔晓燕、王燕 地点 大二班活动室 学 习 内 容 纪 要 三、 课题主持人讲话： 各位老师，大家好！本月我们的子课题研究活动在大家的集体努力下又有了阶段性地发展。在这次的集体教学活动中，我发现孩子们的积极性和表现较上学期又有了明显的提高。特别是孩子们遇到困 难能积极想办法，下面就本次活动请大家谈谈自己的简单看法，以便更好地开展研究活动。 二、教师讨论： 崔晓燕：教师所选的故事适合幼儿的年龄特点，在活动前做了充分的
6、准备。教师用三课时的时间让幼儿从对小雨来一无所知，到对雨来有充分的认识了解，并进一步通过故事表演学习雨来的爱国精神，达到了本次活动的目标。 王燕：教师能注重幼儿的语言表达能力的培养，在活动中多让幼儿模仿人物对话，为下面的故事表演做了充分的准备。 卢爱芳老师： 活动前的经验准备不够充分，可在活动前请家长配合收集关于小雨来的各种资料。在活动中部分幼儿对故事情 节不感兴趣，有开小差和做其他事情的现象，作为教师要深刻检讨，怎样做才能吸引幼儿，避免出现消极等待现象。 三、主持人小结。 谢谢两位老师给我提出的建议，在以后的活动中我将不断改进，让孩子们在愉快的故事表演等形式中学习英雄，养成良好的道德品质，让我们一起努力吧！
