1、莫待无花空折枝(学会调整)古时有个渔夫，是出海打渔的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言。即使誓言不符合实际，他也将错就错，八头牛也拉不回来。这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔讯所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才得 s 知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要打只螃蟹。第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要去捕捞。第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言
2、去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到，见到的只是些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归.渔夫没赶得上第四次出海，他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。“人，是一根会思考的芦苇。”在思考中，不因一时的誓言与妄念而错失良机，也不因空想与奇谈而空手而归。有一种执着，也能在现实的情势下改变坚持，从而到达理想的彼岸；有一种勇气，敢于面对现实，审时度势，去纠正自己的错误。人生豪迈的誓言，在一次次无情的痛击中，洗尽铅华，最终愈加符合理想与现实的契合点，不做无意的发言者，只行归平谨的道路寻觅成功。渔夫之迂腐，不懂得灵活与变通，没有墨鱼便不捕捞螃蟹；没有螃蟹，便决不去捕捞墨鱼；而二者皆无，只是放任马鲛鱼游弋。一味固守不切
3、实际的誓言，最终数次空手而归。誓言，于自身，是一种动力，一个目标，一盏明灯，能给我们十足的勇气面对荆棘丛生的刺痛。但誓言决不是心灵的枷锁，将我们灵活的思想锁住，只得不折不扣地执行从前的誓言，即使它已不为形势所符合。不必担心上帝的惩罚，即使你未实现你的誓言，只要你顺应形势，坚持正确之路，从而得到心灵的慰藉，那么誓言就发挥了它的力量。“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，不要错失机遇，不因誓言的羁绊而与成功失之交臂。一滴水，落入大海才能永不干涸；一个人，在现实中审时度势，才能永不迷失自我。一曲广陵，千古绝响，是心中的豪放誓言不灭，还是内心坚韧不动摇；饶是“巍巍之叔夜者”，也为心中执着的誓言所惑，愤而
4、作与山巨源绝交书，而甘愿自我赴死，霸气犹存，好奇纵横在隐士风骨中的慷慨赴死，愈加因不为权贵而折腰之誓言从容大气。不是所有的诅咒发誓，都毫无意义，有时，它也能体现一种失落的人性美，一种源自内心的倔强与悲愤，在经历过至爱与至痛后的誓言，往往昭示着不屈的人格与大彻大悟的悔恨。当风雪阻扰，极限攀登，吉吉因为对祖国与人民的誓言而登上珠峰，将火炬举至人类极限的山峰；当怀揣着为儿女生存的誓言，母亲用生命保护了女儿。生命真诚的誓言，远比那些不切实际的执着更具震撼力，多将誓言无形的力量发在人生更昭显人性与生命之美、爱与包容的、理想与奋发的拼搏中去，多一份对亲情、友情的真情守护，带一份明亮而不耀眼的光辉，圆润而不
5、腻耳的音响，洗尽了偏激与妄念，寄托了更多理性的光芒，是以开启命运之轮。莫待无花空折枝，寄情于誓言，也行驭正确切实的誓言之下，洗尽铅华，重塑人生。这当然只是一个故事而已.世上没有如此愚蠢的渔夫,但是却有这样愚蠢至极的誓言.写作提示:在审题立意阶段,这篇寓言故事具有一定的迷惑性,有一些同学可能会抓住“誓言“两个字不放而大作文章,甚至去论证“愚蠢的誓言“或“愚蠢的人“.虽然这都是这篇寓言所包含的内容,却不是主要内容.我们试着分析一下.“誓言“代表的是理想,志向,目标与执着,坚定,顽强,表达的都是积极向上的含义,为什么渔夫“却在自己的誓言中饥寒交迫地死去“呢 原来,他的“誓言不符合实际“,虽然他对誓言
6、也作了变化,却总是比现实的改变落后一步.由此引申,我们即可提炼出两点作为作文立意的基点:理想(目标,愿望)和现实之间往往有一定的距离;当现实条件发生变化,理想也应该作相应的调整.写这篇作文难度不大,因为很容易联系生活实际,比如有人拼了老命也要考清华北大,而不管自己是否有那份潜质.但要写得有深度,却不容易,因为这个话题不仅仅囿于考大学,它完全可以联系整个人生来写.文体也不难,无论是平常的议论文,还是优美的散文,或者清新的记叙文,都能够出彩.但根据高考作文评分标准,文体特征一定要突出.需要注意的是,材料强调的是“理想应该根据实际情况进行调整“,而不能一提到理想就写如何坚定执着,这和材料的主旨调整(
7、即变化)是背道而驰的.【例文分析】转 弯古人常叹“占春长久,不如垂柳,春恨十常八九“.春逝时,我们更多的是顿足凭吊,而忘记了如何去寻找下一季的柳暗花明了解苏轼,也开始敬慕苏轼,他的洒脱豁达总赐我打开心锁的智慧.苏子的波折一生,因他善于摆渡而充盈着水性的灵韵.不惑之年,遭遇乌台诗案,贬至黄州,但他并未沉沦于“极穷“境遇.他泛舟古迹,忘却名利,寄情雄山大川,将古今往来的悲欢作一番含英咀华,豪抒一曲念奴娇;古稀之年,再度被谪放.于荒远的海南岛,朱门酒肉不再有,食芋饮水充饥肠,他却诵出“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人“,如此随物赋形,苦中行乐,的确不失为一种美事.如此,放逐也就意味着一种积极的转折.他
8、是入世出世间飘逸的浪子.多次遭贬迁徙,但从不为眼前的霹雳打击呼天抢地,从未有过灰土面色,零落窘态.“欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒“,他徘徊过;因为变法,他一贬,再贬,三贬!纵然如此,他还执念着心中那个起舞弄清影的天上人间,以惯有的憧憬,调和的心态去尝试那番自古难全的滋味.于是,遗给后人“但愿人长久,千里共婵娟“的咏叹,平静而深长.他是畅行于儒,道,佛三家的智者.在悲欢沉浮间,终是平静乐观地细尝如醪人生.“醉醉醒醒,凭君会滋味“他机敏地发挥着主观能动.以求身心的怡然.“酒勿嫌浊,人当取醇“他永葆明净淡泊,以达明志致远之境.流浪于尘世间,怎能没有因苦难而放任逐流的失意之时,对此,苏子付诸谈
9、笑,以“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也“的心态掌舵,于是,机动地在理不清的狂澜繁思中及时靠岸.“目遇之则为色“,他大敞心窗,给自己无限辽远之景.社稷梦难平,他选择了另一道窗口的风景,他认为,和光同尘并非隐忍苟活,暂时的忧心只是因为开错了窗.他有太白的放旷,一挥宽舒袂袖,即成一派猛浪洪流他有陶潜的恬淡,隐逸之趣,坦然应对仕途波折.退而独善其身,纵情于广袤寰宇,尽抒禅悦不回避心灵的痛创,既在沸思中激流勇进,又在不断转弯时思辨和扬弃.如此,世间的霪雨也变得内涵丰富有云卷云舒的变幻,才是完整的天空;有月盈月缺的无常,才升出对佳期的守望.在人生途中行进,不必死守山
10、穷水尽的无助而忘却了实现快乐的主旨.没有可以重温的旧梦,没有固存一世的牵绊.变,是流世间惟一亘古未变的主题峰回时,转弯回望“向来萧瑟处,也无风雨也无晴.“眼下新机,莫笑当初惘然模样.评点:人生不是一片坦途,有时甚至沟壑遍布;我们需要学会高速“转弯“,只有这样,才会优裕自如.苏子为我们解读了这种智慧.文章从历史人物切入,挖掘人物身上的精神内涵,取材快捷,意味深刻;诗词运用丰富熟练,可见作者较深厚的文化修养.文章在行文思路的流畅性上稍显不足.*话题二:协作阅读下面材料,根据要求作文.材料一:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝.材料二:一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不动;两只蚂蚁来搬米,身体
11、晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬进洞里去.两首童谣,叙述了两种截然不同的结果,读后你从中得到什么启示呢 请以“协作“为话题,写一篇文章,文体不限,可以记叙经历,编述故事,抒发情感,发表议论,展开想象等等.题目自拟,不少于 800 字.写作提示:话题作文提供的话题一般贴近学生的实际,思维开放,内容比较宽泛,写作自由度比较大.这也是一个开放型话题作文.但,并非无限制开放.要想写好这篇文章,就必须充分地理解童谣的内涵,把握其寓意.“三个和尚“之所以“没有水喝“,原因何在 关键在于“不合作“,彼此之间互相推诿.“三只蚂蚁来搬米“之所以“轻轻抬进洞里去“,这是合作的结果.由此可见,“人不如蚁“的关键之
12、处在于“是否协作“.理解了这么多,文章便好下手了,可以写与“协作“有关的人,事或由此生发情感,或发表见解.设计此题的用意就在于让学生充分的理解“协作“的重要性,现在的学生普遍存在自私,偏执的人格特征,缺乏健康的正确的人格,缺乏合作的理念,借助这一话题,让学生认识到在任何时候,人与人之间都需要“协作“,不要逞“匹夫之勇“,进而让学生树立良好的人生理念.该话题的开放性,宽松性,灵活性也较大.面对这一话题,某些学生往往觉得老虎吃天,无从下口,或面面俱到,或泛泛而谈,或避重就轻.很难写出高水平的作文.因而,这就需要学生善于化大为小,化抽象为具体,变宽泛为单一,进行大题小作,可选择生活中的某一侧面或从某
13、一角度来写.或就生活中的某一件“协作“成功事展开议论,或记叙一件缺乏协作精神而导致失败的事件,或直抒胸臆,呼唤协作精神等等,但,万不可笼统为之,而应择其中单一的小话题,集中笔墨,详摹细雕.此外,在表达上,既可以记事,也可以摹人,又可以议论升华,直抒胸臆,只要能发挥自身的创造力,拓展思维空间,升华思想,让人蒙受伟大而无私的协作精神感化,产生一种人生的感悟即可.【例文分析】团队 VS 个人“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起轻轻松松进洞里.“读了上面的这首童谣,不禁要想,蚂蚁们把米搬进洞后会怎么做呢 一种可能是将来分食,大家平分,吃完了以后再一起去找.还有一种可能,就是三只小蚂蚁谁也不服谁,都想独占米
14、粒,于是自相残杀,结果呢 自不必说,三败俱伤,谁也没吃到米粒.如果问人们会选择哪一种结果,可能大多数人都会选择第一种.然而,当金钱,利益,权势,梦想真正摆在人们面前的时候,大多数人选择的都是后者,并且还会告诉我说:“谁说三只蚂蚁都吃不到米粒 我就会是那个胜利者.“没错,假如这世上只有三只蚂蚁,你杀掉了其中两只便成了世界的主人.但事实是,这个世界很大,外来的危险很多,杀掉了自己的同伴就等于剥弱了自己的力量.古人云:皮之不存,毛将焉附,即是这个道理.当你认为成了胜利者时,你又怎知会不会有外来的敌人抢走你用同伴性命换来的米粒;当你吃完了这米粒时,你还会不会再重复“一只蚂蚁来搬米“的故事,而到了那时,
15、你又一定会是胜利者吗 削弱了同伴,就等于削弱了自己,那么,你也许会说:“好吧,我就老老实实的待在这个团队中,什么也不做,行吗 “什么也不做“就想待在团队中,你在做梦吧!假如,在一支队伍当中,人人都像你一样,就好比组成物质的分子,若一个个分子都懒洋洋的休息,那么物质还会存在吗 我们每个人都是团队中不可缺少的分子,是我们之间的相互作用,相互吸引,相互关心,相互鼓励,才使我们的团队充满生机,充满创意,而在这集体当中的分子才会闪耀灿烂的星辉.让我们记住太平天国的教训,互相信任,互相协助,切不可让我们自己的尖刀,屠杀了同伴,屠杀了自己的前程.我们要记住“三个和尚没水喝“的教训,为集体,也为自己注入一泓甘
16、甜的清泉,在集体中铸就我们的意志,耀闪我的光辉.让我们在不屈的民族精神的引领下,在团队精神的鼓舞下.在团队的舞台上,展示我们的青春,放飞我们的理想.请为个人,在团队的天空下,做一颗耀眼的晶星.评点:凡名篇佳作,都在发展等级中大显身手,本篇作文便十分注重发展等级,全篇明白通畅,语脉贯通.小作者由材料入笔,对童谣进行设问,分析并拓展开来,并联系到人类对利益,金钱等的抉择.是“削弱了同伴“还是“相互关心,相互鼓励,相互协作“,文章从正反两面论证“协作“的重要性.入笔自然,清新.文末呼唤“协作精神“,立意较为新颖.此外,句式灵活多变,尤其是最后三段,采用重章叠唱的手法,更显语言的凝练.*话题三:生活中
17、的矛盾阅读下面的材料,按要求作文.生活中充满了矛盾.我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话.我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人.我们的借口是:怕自己被坏人骗了,怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系.我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉.要求:请以“生活中的矛盾“为话题写一篇文章.注意所写内容必须在话题范围之内.试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用.立意自定.文体自选.题目自拟.不少于 800 字.不得抄袭.写作提示:“矛盾“是一个内涵丰富的词汇,包容了太多的概念和倾向,审题的时候必须把它具体化,否则中心不易明确.而命题中
18、的限制更要引起大家的注意:“生活中“,也就是说,我们在立意的时候,既要紧扣“矛盾“,又要不脱离生活.通过分析材料我们可以发现:几个例子都说明了人的真实的思想品质与世俗观念之间的冲突,也就涉及到我们常说的人情冷暖的问题.“矛盾“由此解开.必须注意的是:“矛盾“包含了对立的两方面,只单纯论述其中的一面是不对的,写作时要立足于如何解决矛盾,克服矛盾,从对立面的关系入手.也就是说,只停留在材料表面,去累赘地记叙事件是肤浅的,必须要对这些现象有自己的分析和认识,从而升华,提炼出中心.比如我们可以整理出这样一个思路:怎样才能解决矛盾呢 要坚持自己做人的原则.材料中涉及到的做人原则又是什么呢 是在处理人际关
19、系的过程中要有爱心,不自私.在坚持这样的原则的前提下,抵制世俗眼光.应该说,只有这样的立意倾向才算是吻合了出题者的基本意图.这则话题还容易出现的一个问题是:有的同学大量去记叙描写沉重的人际关系,立意阴暗,没有进取意识,是不可取的.【例文分析】左手右手世界上最远的距离不是生或死,而是从你的左手到右手.在我很小的时候我总是听到妈妈的病人家属的争论,保大人还是小孩 白发苍苍的说保小孩,年轻英俊的说保大人,我听到他们说话时心被冰冻的声音,卡,清脆的破裂声震耳欲裂.出世入世是中国古代文人的问题,而我所面临的仅仅是今天吃干饭还是稀饭,而这就让我烦恼了十七年.许多美妙,漂亮的东西抓在我左手,许多世俗但有用的
20、东西在我右手,每一天,每一天不停地选择,不停地扔掉,我的左手右手不停地疼痛.金丝雀纵有丰衣足食,却始终无法展翅飞翔,雄鹰纵有广阔蓝天,却始终饱受风雨.一上一下,一左一右,一前一后,一笑一痛之间,有如此之鸿沟让人无法逾越.矛利还是盾固这个争论了千年的问题到现在依然遥不可及,如果有一根指挥棒画一根标准的尺度也许很多时候我们不必烦恼,但哪儿有 问苍天怕也无法回应.很多事情我们以为不会忘记,而就在这恋恋不忘中被我们遗忘了.这就是生活中的矛盾.我总是渴望像婴儿般纯洁的心灵,甜美的笑容,却无法不在一天一天中变得势利,面对生活,总是无可奈何的矛盾.经常我会梦到自己站在一个十字路口,左还是右 我站在那里汗流浃
21、背,一滴滴就那么顺着背脊流下来,每当这时我都会挣扎着醒过来,心里隐隐约约地痛楚着,却无法知道自己最终的选择.而在生活中,这种情况时常有,我总是心力交瘁地面对一个个背道而驰的路口.生活就是这样,我们在一个个矛盾堆砌的缝隙中穿越而行,弄得血肉模糊.如果可以,我愿意向着太阳一天一天快乐地生活,可为什么你总要问我左手右手要哪一边 评点:这篇作文用了一个形象的比喻,把生活中的矛盾比作“左手右手“,再现了命题的意图,并为行文提供了良好的思路.文章紧扣矛盾,又不脱离生活,语言流畅.但是,不足之处在于,文章只是展示了生活中的各种矛盾,以及这些矛盾给人的感受,却没有提出建设性的观点和看法.议论文没有针对性,没有发人深思,启人智慧的观点,应该说是不小的失误.
