1、2011-2012 学年度第二学期小学英语期末考试试卷分析 刘缺屯小学侯会娟一、试题类型及特点本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣课标，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。二、答题分析三年级：这套试题十一道大题组成。第一题：听音选词，做的不错。说明学生对单词的掌握还很熟练很牢固。第二题：听音连线。学生能达到满分却是少部分。说明学生对数方位词的掌握还没有达到要求。第三题：听音排序。大部分学生做的不错。第四题、第五题：听音选答句和听音判断。做
2、的不是很理想。第六题，第七题学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的四会单词。第八题：写出下列所写的中文意思。其中 UFO 失分很严重。第九题，连线。得分率不是很高。第十题，单项选择。做的不错。第十一题，阅读短文。得分率 50-60%。四年级：第一部分：听力第一、二题做得较好，得分率较高，85-90%，第三-五题做的不够好，失分率 50-60%。第二部分：笔试第八题第九题和第十一题较差得分率较低 65%，第七、第十题做的一般，的泛绿 75%。第六做得较好，得分率 90%。五年级：第一部分：听力第一、二题做得较好，得分率较高 90%。第三题一般，得分率 50%，第四题较差得分率 40%。第
3、二部分：笔试第五、六、七题做得较好，得分率 85%。第八题做得较差，得分率 50%。第九题稍差，得分率 60%。第十题阅读短文，判断正误。平时练得较少，得分率不高。本次考试听力题做的不好，十分严重。笔试部分短文选词填空十分严重。六年级：第一部分：听音第二、第五题得分率较低 30%-40%。第四题做的一般。第一、第三题相对来说做的还可以。得分率 80-90%。第二部分:笔试第六题选择与所给汉语意思一致的单词。几乎全班学生都做对这道题。第七题单项选择，这道题 80-90%的同学都能完成得很好。第八题，从 B 栏中选择A 栏的正确答语并填在提前括号中。其中有三句平时没有练过，给学生做题带来了困扰，影
4、响了学生答题造成失分言重。第九题连线。这道题 90%的同学都能完成得很好。其中跑回去，到达那儿，远离三个短语连错的较多些。第十题是用所给单词的正确形式填空。其中第八、第十题错的较多。得分率 40-50%。第十一题是阅读短文。全班掌握情况都还都很理想，这道题 95%的同学都能完成得很好。三、存在问题1、有大部分学生对英语不够重视，导致了英语基础知识不扎实。2综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。3学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。4学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。四、今后教
5、学工作的改进措施1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力；强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯。2、课后适当布置书写作业；作业应考虑多种题型的操练；加强单词的认读、书写；教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。3.培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。4要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
