1、第 页 1 2007 年高考政治复习 方法交流与探讨 江苏省江阴高级中学 汤国贤 本文本着务实求真的精神，结合本校在高考复习中的一些具体做法，探讨07 年高考复习策略，以供各位同仁交流与探讨。 一、通过多种途径夯实基础 备考中关键是夯实基础。所谓基础知识，就是指高中思想政治三个学科（经济学、哲学、政治学）基本概念、基本原理、基本观点及其相互联系。复习基础知识，要根据考纲，调整复习的目标。 整理和梳理基础知识，这是高考复习的第一步，是提高高考复习质量的前提。要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要 做到要点过关，重点突出，难点突破，考点清晰，热点熟练，为高考打下坚实的基础。 书本
2、基础知识过关具体做法： 1、基础内容问题化，通过小问题的形式呈现给学生，每日过关。 2、每节课后布置少量配套练习，当天及时完成。 3、滚动练习 每周练一份综合性的选择题，涉及自己遗忘或不理解的知识点自己看书解决，自己不能解决的可以问教老师，让学生始终对书本知识有所关注，以免复习经济忘哲学，复习哲学忘政治，对知识没有一个整体的把握。老师做好统计工作。 4、错题再练 对错误率高的题目，过一段时间滚动到下一次练习中，让学生加深认识， 做好纠错工作。 二、易错易混点的归纳与整理 1、每天学生自己完成两个，保证有一定的结累量。（一个月有 60 个） 2、每节课前由一组学生每人出一个易错易混点（课前写在黑
3、板上），大家交流、共享。（每周有约 40 个）自己没考虑到的应该记录好。 3、老师每一个月整理一份判断改错（约 80 个），给学生做一次诊断。 4、将易错易混点作为一个选项或辨点放入练习，提高学生的实战能力。 三、在平时的教学过程中渗透热点 1、作为情境导入，课堂渗透； 2、融入练习，以练习的方式渗透热点； 3、利用政治学习角，报刊选登，让学生在读报 中培养兴趣与获取信息； 4、焦点评析，专题讲解 热点解读的关键是寻找切人点，从什么角度、什么层面应该根据学科知识点和基础性考试的性质来确定。 。 四、针对学生具体情况，适当分层要求： 由于部分普通班学生学习情况各不相同，差距较大，我们对不同学生进
4、行必要的分层要求： 1、默写时分层化要求， 10 个基础题每人必须过关，其余 4 个要求略高，基无锡市 07 届高三政治第一次复习研讨会交流 第 页 2 础好的要求 90 分以上。 2、练习的要求上，结合材料从不同的角度设计 4 个问题，前 2 问基础必做，后 2 问稍难，选做。对基础好的学生要求选择性完成后面题目。 3、考试时对不同的学生 提出不同的预期目标，既鼓励后进学生，也鞭策成绩优等学生。 五、知识梳理与整合 依据课本的知识点，把相关联知识分析整理成若干专题，从另一个角度来思考和把握知识，有 利 于学生融会贯通地掌握知识，提高知识的应用能力。 1、默写本课框架，将书本知识牢记于心 背书
5、之后利用一点时间让学生在白纸上梳理一下框架，对知识有个整体把握。 2、抛锚法，以某一知识点链接其他知识点（先罗列） 给出一个关键词如质量、资源、市场、民主，把五本书上相关的知识罗列出来。看谁找得又多又好。（用意不在于科学、完整；而在于引导学生看书， 找出知识之间的内在联系），例如： 3、有机整合，在罗列的其础上进行有机的整合 （整合到什么程度视学生程度而定）例如 社会主义本质 经济上 人民当家作主 政治上 最终目标 根本任务 解放生产力，发展 生产力 消灭剥削，消除两极分化，最终达到 共同富裕 社会主义 优越性 不够完善 质 量 性质 程度 坚持 完善 社会主义是质与量的统一 全面把握社会主义
6、本质 物价上涨原因：（影响价格的因素） 1、纸币的发行量超过流通过所需要的货币量，通货膨胀。（重要原因） 2、价值量变大（根本原因、价值决定价格） 社会劳动生产率 社会必要劳动时间 3、供不应求（供求影响价格） 4、国家对价格的管理与调控（宏观调控）（如物价部门提高自来水价格、油价） 5、货币本身的价值量变小（原来一只羊要 10 克金，如果现在黄金价值量变小，现在要11 克金） 6、不法商贩哄抬物价 等等 第 页 3 市场调节的两重性（价值规律作用的两个方面） 六、主观题解题指导 近年高考 题型 除了最近增加了综合探究， 基本稳定。可以归纳基本题型答题的基本模式和基本技巧。审题技巧包括审材料，
7、审问题，审题眼，审答案，通过朗 读材料，读出试题答案 1、不空讲方法，结合题目讲方法，遇到题目用方法，在运用中体会方法。 2、解剖麻雀法，坚持从学生中来，到学生中去，老师引导下学生自评、互评。给出答案你来打分，要说明给分的依据，找出答案的不足之处，最好能给出建议。 3、实践体会：改变评价方法之后学生的主动性有所提高，对答案的解读能力有所提升，而不仅仅是抄答案。 七、注重学生获取和解读信息能力 高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。 “获取和解读信息 ”的能力是 “调动和运用知识 ”、 “描述和阐释事物 ”与 “论证和探讨问题 ”三 项能力的重要前提。因此，提高获取和解读信
8、息能力是考生正确解答问题的前提条件。 获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度，提取有效信息等思维过程。准确把握信息的性质是获取和解读的前提。 在平时的主观题练习中强化训练。 八、 综合训练 与考前心理辅导 必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。 讲好考前的话是让学生向颠峰冲刺的重要手段。高考复习，不应该猜题、押题，要重视基础知识，全 面进行复习。 相信学生通过三年的努力一定能获得理想的成绩。 以上是我校的一些具体做法，不成熟之处望各位指正。 自发 起作用 三点作用归结为一点 自觉利用 克服 消极 市场调节 平等性 缺 点 优点 一般特征 价值规律的作用 自发性 资源 浪费 资源优化配置 积极 国家宏观调控
