1、2009 知行中国中小学班主任培训工作总结在本次“2009 知行中国中小学班主任教师培训”学习中，在汉滨四班班主任秦老师的指导下，认真学习了班主任培训各个模块的内容。使我更加深刻认识到班主任工作在学校教育教学中，在学生成长过程中，具有深远的影响。现作如下总结：一、学以致用，全面提升自我素质。通过此次培训，我认识到班主任老师的言行举止，对于学生的健康成长，具有重要作用。新时期的班主任，在对教育对象施加影响的同时，要不断地从多个渠道学习班主任管理的先进经验，将掌握的教育理论运用到教学实践中去，指导自己不断提升个人综合素质，使我们能得心应手地进行班级工作。二、 班主任应善于应用“激励”法。在师生活动
2、中，要讲究艺术，学会倾听学生的心声。 “你的一个眼神可能会使他信心倍增” 。以倾听为沟通的平台，更加有利于班主任开展工作。听了专家讲座后，我从中学习到了许多“激励”的技巧。学生非常在意老师对他的看法，能够得到老师的关心和爱护会使他们的热情倍增。教者要学会尽量发现学生的优点，然后真诚的去赞赏他们，关心他们。这样你会发现学生个个都是那么可爱，那么优秀。师者切记不要“吝啬”你激励的话语。要指导学生摒弃心里屏障，学会“自我知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐” ，树立正确的人生观。三、 班主任应营造“特色”班级。 假如一张白纸上有一个红点，那么，这个红点最引人注意。一个班集体，必须
3、打造自己的“品牌”特色，不在乎名利的多少，更注重师生在这个班集体里是否快乐、幸福。营造宽松和谐的班级氛围，是班主任工作中一大任务。通过开展一系列丰富多彩的班级活动，引导每个班级成员为营造特色班级而出谋献策，培养班级的荣辱意识。四、 班主任要有积极健康的心态。海子曰：面朝大海，春暖花开。我一直将其作为自己的心灵“调节剂” ，若遇不畅之事，用其勉励自己。现代社会复杂多变，必须要具有“容纳百川”之心胸，不必为斤斤小事所萦怀。班主任的喜怒哀乐都在影响着学生。珍惜我有，淡化我无，换位思考问题，适应面临的环境。不妨将你高兴的事，抑或苦恼的事倾诉给学生，减轻自己的心理压力。同时又会缩短师生间的心理距离，增进
4、师生的沟通。五、 班主任工作要有艺术性，要讲究方法。要善于从生活中截取事例，运用活生生的事例，让学生眼有所感心有所悟。学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，学生更容易接受。六、 要建设良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的基础。只有学生从心理上接受了老师，才会认可教师所传授的知识、道理。除了具备过硬专业素质外，教师还应具备特定的人格魅力，能去理解学生，尊重学生。七、 班主任应有创新意识。创新，对于一个国家、民族而言具有重要意义。班级工作中，在不违背教育教学有关制度、规律的前提下，要大胆创新，鼓励学生产生新的思路，为成长为新世纪的创新人才而奋斗。我将以此次培训为新起点，将所学知识应用于工作实践中，全面实施素质教育，扎实有效地做好班级工作。要对自己的班主任工作不断反思，不断总结，不断创新。做一个让学生喜欢、家长满意，在教育教学上称职的优秀班主任！
