1、学 生 毕 业 设 计（论 文）课题名称 电脑音乐教学对传统音乐教学的影响姓 名 陈豪学 号 0813304-36院 系 音乐学院专 业 音乐学指导教师 张俊梅 2012年 3月 27日08 届学生毕业设计( 论文)材料（四）湖 南 城 市 学 院 本 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 诚 信 声 明本人郑重声明：所呈交的本科毕业设计（论文），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声
2、明的法律结果由本人承担。本科毕业设计（论文）作者签名：年 月 日浅谈数字化音乐环境中需要教学新模式计算机音乐制作技术和多媒体系统是科技发展的结晶，也是数字化音乐环境不可缺少的技术和硬件支持。计算机音乐制作技术指利用相关硬件和软件对音乐信息进行编辑和整理的技术。多媒体系统包括计算机本身机体和外接设备如：声卡、合成器（或 MIDI 键盘） 、音频制作软件、音源、调音台、数码录音机和 MIDI 连接线 、投影仪等。计算机可以将来源于音源的信息进行适当处理并转化为数字信息存入硬盘， 然后用制作软件对每个轨道的音乐进行节奏、旋律、音色、像位、混响、延时等方面的编辑处理，再通过音源、调音台、数码录音机将数
3、字信息转化为声音信息录制为磁带或 CD 等声音载体。计算机音乐制作技术在中国已经为广大音乐工作者和音乐爱好者所拥戴。因为其有多方面的应用，在现代音乐制作上，它的地位已不可取代，不论是影视舞台音乐还是广告音乐，计算机音乐事实上占据了主要地位。 其优势在于：易修改性，具有传统乐器及乐队无法达到的声效，具有优良的音质和宽动态等特点。数字化音乐环境及计算机音乐随着计算机和英特网的发展而产生，我们认识到，它们还可以应用于音乐教学中。通过相关软件的支持（如：CAKEWAIK8.09.0 、SONAR1.02.0 、 MW3.0、 JAMMER4.0、BAND-IN-A-BOX9.01011 等）利用相关设
4、备器材学习作曲、和声、视唱练耳、制作打印乐谱。可以制作各类型音乐，具有即时修改各项内容的功能。当现代科技摆在我们面前时，我们是否应改变自己的教学模式和思路呢？在教学中我们即时可以听到所需音响效果，是否比空洞的纸上谈兵先进呢？“技术就是生产力” ，充分利用计算机音乐制作技术和多媒体系统革新高校基础课教学新模式，势必为高校音乐教学带来新的技术革命。关键词：计算机音乐；教学；新模式绪 论数字化音乐环境中需要教学新模式，高校视唱练耳教学如何适应数字化音乐环境的发展。通过相关的资料和具体案例、比较综合推延深入，完善本课题的研究内容。一、 传统教学模式与当代数字化音乐环境(一)传统的视唱练耳教学是对所有学
5、习音乐的学生及音乐工作者的基本音乐能力训练。怎样合理安排教学结构？（2）传统的视唱练耳教学是对所有学习音乐的学生及音乐工作者的基本音乐能力训练。运用什么手段？（3）传统的视唱练耳教学是对所有学习音乐的学生及音乐工作者的基本音乐能力训练。如何获得最佳的教学效果？（4）传统的视唱练耳教学是对所有学习音乐的学生及音乐工作者的基本音乐能力训练。如何把基本能力与音乐实践相结合？二、数字化教学手段与教学效果（一）数字化教学手段与教学效果剖析1.学生与实际作品之间距离性2试听音色的多样性（2）优秀辅助教学软件的应用1.音程与音阶2.和弦部分3.节奏部分（3）数字化音乐实验室的建立1.实验室硬件 2.电脑安装软件三、 利用数字化教学技术培养更多优秀音乐人才
