1、研习活动二：教学设计案例研讨一、研习内容1、回顾教学设计的一般模式和 实施要点，把握案例分析的一般原则和评价依据；2、独立分析一个教学设计案例，评价其优缺点，说明评价的理论或现实依据，并给出修改意见，形成修改稿；3、独立分析一个课堂教学视频 ，分析其所运用的教学策略和教学模式，推演其可能的教学设计，评价该课的成功和失 败之处， 给出改进的意见，并说明所以依据的理论或现实基础；4、交流研讨，学习和评价其他学习者的观点，并明确地向他人陈述你的观点，进行思想碰撞。二、活动目标知识与技能1、通过案例分析进一步理解教学 设计的重点和要点，并能够运用其进行有效的教学设计；2、学会分析和评价他人的教学 设计
2、成果，理解 设计过程中所依据的理 论基础；3、分析和评价课堂教学教程，理解其运用的教学策略和教学模式，推演其可能的教学设计以及依据的理论或现实基础；过程与方法通过自主学习以及小组讨论学习，研 讨教学设计案例和教学 视频。情感态度与价值观能够意识到教学设计对教学教程的重要性、提高教 师教学水平和教学 质量的重要性。三、学法指导1、在分析和研究教学设计案例和教学 视频的过程中，建 议 学生采用自主学习方式，以避免某些学生浑水摸鱼；2、在研讨过程中，将采用小组协作竞争的学习模式，充分发挥小组与个人的主动性和积极性。四、活动过程第一步：回顾教学设计的一般模式和实施要点；第二步：独立分析一个教学设计案例
3、， 评价其优缺点， 说明 评价的理论或现实依据，并给出修改意见，形成修改稿。本教学设计案例的优点及理论依据：优点 理论依据1、2、3、本教学设计案例的缺点及理论依据：缺点 理论依据1、2、3、您的修改意见：1、 2、 3、 4、 第三步：独立分析一个课堂教学视频，分析其所运用的教学策略和教学模式，推演其可能的教学设计，评价该课的成功和失 败之处， 给出改进的意 见，并说明所以依据的理论或现实基础。本课的教学策略： 本课的教学模式： 本课的成功之处及理论依据：成功之处 理论依据1、2、3、本课的失败之处及理论依据：失败之处 理论依据1、2、3、您的改进意见：1、 2、 3、 4、 第四步：交流研
4、讨，学习和评价其他学 习者的观点，并明确地向他人陈述你的观点，进行思想碰撞。研讨过程记录：组名（个人姓名） 主要观点教师点评： 五、评价量规评价标准评价指标4 3 2 1水平等级自主研习的深刻性发言的积极性发言的建设性设计的创新性理论解释的适恰性教师/学生/伙伴的定性评价：六、自我反思1、 教学设计的要点是什么？2、 怎样进行有效的教学设计？3、 有哪些理论可以用来解释和支持您的教学设计？4、 怎样分析和评价他人的教学设计案例和教学过程安排？资源列表（附）1、傅纯玲. 有效教学设计案例解析 . 幼儿教育教育教学。2008.(12)2、奂文英. 数学教学设计案例 . 硅谷 2010.(4)3、原丽华. 戊戌变法教学设计 案例及反思. 科技信息 2009.(31)4、陶丹. 我们需要什么样的教学 设计研究. 现代教育技术 . 2008.18(11)5、左建英. 孔乙己人物形象的 课堂教学分析. 阿坝师范高等 专科学校学报.2008.25(2)
