1、第一节 数据统计初步一、教学目标：1、通过实例感受和体验数据统计的一般方法与过程，理解数据统计的概念和意义，激发学生学习兴趣；2、理解调查研究的一般过程，初步学会制订研究方案和调查问卷；3、培养调查研究的习惯和实事求是的态度，学会合作交流。二、教学重点与难点：（一）重点：理解数据统计与分析的一般过程；为选定的课题制定研究方案和调查问卷。（二）难点：根据研究的课题设计调查问卷、获取调查的数据。三、教学方法：讲授法、讨论法、案例学习、合作探究等。四、计划课时：1 课时五、课前准备：除教材介绍的问卷调查方法外，还准备一些获取研究数据的其他方法示例。六、教学过程：（一）导入：同学们知道每学期期末的时候
2、，老师都会将同学们的分数进行统计，以前用的是手工，而现在用的是计算机，大家都知道使用的计算机后，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成。这个工具就是我们第二单元要学习一种处理数据的软件Excel。今天我们来学习数据统计初步。（二）新授1、什么是数据统计与分析本节在知识与技能方面难度并不大，为了促进学生自身的思考和感悟，让学生自主阅读。 （留适当的时间）根据学生实际，适当补充介绍，最后总结。2、数据统计与分析的一般过程为了培养学生协作学习的能力，让学生分为小组，相互讨论、互相合作学习这个问题。老师最后给予补充和总结。3、选择调查研究的主题并制定研究计划方法同 2。另外给学生提供一
3、些获取研究数据的其他方法示例。（三）和学生一起完成思考练习1、本节例 1 中，统计全班学生最喜爱的运动时，并未考虑男女生的区别，如果要分别统计分析男、女生喜爱的运动项目，应该如何进行？你能帮助刘元改进统计分析的方案吗？2、搜集数据除了问卷方式还有那些？这些方式各有那些优缺点？3、怎样判定数据来源的可靠性？4、搜集到的调查资料中，那些属于调查对象私人或家庭的信息，未经本人同意，你可以泄露吗？（四）学习小结本节我们通过一个小型的调查统计实例，感受和体验了数据统计与分析的四步基本过程，即：搜集数据、整理数据、统计数据、统计计算、描述结果。本节最后，各小组又结合本组调查研究的选题，进一步体验了如何制定研究方案，特别是如何设计制作一份调查问卷。七、教学反思：
