1、 1第一单元走进化学世界 单元复习一、课堂练习：1下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是 （ ）A水受热沸腾、酒精燃烧 B汽油挥发、动物的呼吸作用C剩饭变馊、铁锅生锈 D玻璃破碎、西瓜榨成汁2加热试管前擦净试管外壁的水；给烧杯加热要垫上石棉网；使用试管给物质加热进行预热试管加热时底部不能跟灯芯接触。上述操作具有的共同目的是 （ ）A.使容器受热均匀 B防止容器破裂 C有利于反应进行 D加热时温度高3下列实验操作，正确的是 （ ）A为了节省火柴，拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火B在试管中盛 1/2 容积的液体进行加热 C用舌头去尝药品的味道D振荡试管里的液体时，用手指
2、拿着试管用手腕甩动4下列实验操作错误的是（ ）A向量筒里倾倒液体 B从滴瓶里取出液体C向试管里加入粉末 D.给试管里液体加热5.下列使用酒精灯的操作中错误的是 （ ）A向酒精灯内添加酒精时要使用漏斗，且不能超过其容积的 23B不能向燃着的酒精灯内添加酒精，但可以用漏斗添加，这样就可以防止着火C给试管内的液体加热时，要不时地上下移动试管，使试管内的液体受热均匀D酒精灯不用的时候要盖上灯帽，熄灭酒精灯一定要用灯帽盖灭6下列变化属于物理变化的是 （ ）A、燃着的酒精灯，灯中酒精越来越少 B、敞口的酒精灯，灯中酒精越来越少C、澄清的石灰水敞口久置后，表面出现白膜 D、铁钉生锈7、实验不小心打翻酒精灯，
3、洒出酒精在桌上燃烧起来，简单合理的扑救措施是 （ ）A、用水冲灭 B、用嘴吹灭 C、用泡沫灭火器扑灭 D、用湿抹布扑盖8. 人体吸入的空气与呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是 （ ） 氧气：吸入的空气中氧气含量呼出气体 二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量呼出气体 水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量呼出气体A. B. C. D. 9. 正确量取 ml15液体，应选用的一组仪器是 （ ） 量筒 l0量筒 ml20量筒 胶头滴管A. B. C. D. 10、用量筒量取毫升水，俯视读数造成误差，则所量取水的实际体积是 （ ）A、20 毫升 B.大于 20 毫升 C.小于 20 毫升 D.无法确定1
4、1、下列实验方法能检验一瓶气体是否是二氧化碳的是 （ ）A. 用眼睛看或鼻子闻 B. 将气体对着干燥的玻璃片C. 向瓶中滴入少量澄清石灰水 D. 用燃着的木条伸入瓶中8可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可2观察到（ ）A长颈漏斗下端口产生气泡 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升 D注射器内有液体12.某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为 15.5g（1g 以下用游码） 。该同学称得的食盐的实际质量为 g。 第二单元 我们周围的空气 单元复习1、第一个对空气组成进行探究的化学家： （第一个用天平进
5、行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分 O2 CO2 其它气体和杂质体积分数 78% 0.94% 0.03%（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好c、现象： 、 。d、结论：空气是混合物； O 2 约占空气总体积的 ，可支持燃烧；N2 约占空气总体积的 ，不支持燃烧，也不能燃烧， 溶于水。e、探究 液面上升小于 1/5 原因：装置漏气，红磷量不足， 未冷却完全能否用铁、铝代替红磷？不能 原因： 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因： （2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO 2、氮的氧化物和烟尘等。目前计入空气污染
6、指数的项目为 CO、SO 2、NO 2、O 3 和可吸入颗粒物 等。（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：a b c d （4）目前环境污染问题： 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO 2、CH 4 等） 酸雨（NO 2、SO 2 等） 白色污染（塑料垃圾等）6、.氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：(2)氧气与下列物质反应现象物质 现象 化学方程式碳磷硫镁 发出耀眼的 白 光，放出热量，生成白色固体铁石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：
7、 *铁、铝在空气中不可燃烧。(3)氧气的制备:工业制氧气 法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化 ）实验室制氧气原理 ： H2O2 MnO2 +3KMnO4 K2MnO4 + + KClO3MnO2 +（4）气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查装定点收移熄b、注意点：试管口 倾斜：防止药品平铺在试管的底部：均匀受热 铁夹夹在离管口约 处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 试管口应放 ：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待 时再收集（刚开始排出的是试管
8、中的空气）实验结束时，先 再 ，防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到 。（6）氧气的验满：用带火星的木条放在 。 检验：用带火星的木条 。7、催化剂（触媒）：在化学反应中能 ，而本身的 和在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的检验方法氧气： 二氧化碳：9、氧化反应：物质与 发生的化学反应。剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造共同点：都是 反应 都 达标练习：一、选择题1.下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A.木已成舟 B.花香四溢 C.烛炬成灰 D.滴水成冰2.下列俗语与物质的化学性质无
9、关的是（ ）A.真金不怕火炼 B.百炼方能成钢 C.纸里包不住火 D.玉不琢不成器3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（ ） A.化合物 B.纯净物 C.混合物 D.无法判断4.下图所示的实验操作正确的是（ ）5.下列变化中，不属于缓慢氧化的是 （ ）A.食物腐烂 B.动物呼吸 C.电灯发光 D.酿酒酿醋6.下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是（ ）A.石蜡 B.硫 C.铝箔 D.红磷7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红
10、磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体48.催化剂在化学反应里（ ）A.只能加快反应速率 B.一定能改变反应速率 C.只能减慢反应速率 D.不一定影响反应速率9.实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是( )A.颜色 B.密度 C.溶解性 D.是否与水反应10.对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ ）.红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 .细铁丝在氧气中燃烧后生成的白色固体.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 .一氧化碳在氧气中燃烧发出黄色火焰11.根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气法收集的
11、是 （ ）项目 空气A（甲烷) B(二氧化硫) C (氨气)D (氯化氢) 0、101kPa 时的密度（g/L） 1.29 0.72 2.86 0.77 1.6320、101kPa 时1 体积水中溶解气体的体积/ 0.033 40 680 500二、填空题12.下列描述物理变化的是_，描述化学变化的是_，描述物理性质的是_，描述化学性质的是_。A.液化石油气能燃烧 B.土豆加工成土豆丝 C.菜刀生锈 D.味精是白色晶体13.装满氧气的甲、乙两个集气瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：（
12、1）_；（2）_。14.若有氢气和二氧化碳气体各一瓶(如右图所示)，其中 A 瓶盛放的气体是_。（写化学符号）15.下图是实验室常见的制取气体的装置：写出仪器名称：_实验室采用装置 A 制取氧气时，其试管中应放的药品是 F G_，试管口还要放一团棉花，目的是_，该反应的化学方程式是_ _。采用装置 B 制取氧气时，其试管中应放的药品是 ，所发生反应的化学方程式是_ _；收集氧气可以选择装置_或_，原因是_ _、_ _。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果_ 。(6)F 比 B 装置的优点是 用 G 装置排空气法收集氧气气体从 （填左或右）端进16.右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中:_乙中;_
