1、第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛小学组试卷一、填充（内容依据九年义务教育小学（初中）美术教学大纲（试用修订版）、美术课程标准（实验稿）（32 分）1美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生 的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有 的作用。2对美术教师的评价要重视其 、 与 。 对学生美术学习的评价要尽可能做到 和 并重，并鼓励 和 ，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。3 在美术学习过程中，激发 精神，发展美术 能力，形成基本的美术 ，陶冶高尚的 情操，完善 。二、简答：（共 18 分）1简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10 分）
2、2本标准根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？并请简要说明“设计应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8 分）三、中外美术名作辨认（15 分）1作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）（1） 顾凯之：洛神赋图 （2） 伦勃朗：夜巡 （3） 青铜器：莲鹤方壶 （4） 北京故宫 （5） 巴黎埃菲尔铁塔 2作品作者辨认（1）韩熙载夜宴图 （2）簪花仕女图 （3）英诺森十世像 （4）格尔尼卡 （5）掷铁饼者 3作品艺术风格或艺术流派辨认（1） 列宾：伏尔加河纤夫 （2） 巴黎圣母院 （3） 凡高：向日葵 （4） 达维特：荷拉斯兄弟的宣誓 （5） 米勒：拾穗者 四、名词术语解释（15 分
3、）（1） 帛画（2） 青绿山水（3） 景泰蓝（4） 人文主义（5）南朝齐谢赫古代品录“六法”五、作品鉴赏及教学设计（20 分）：油画开国大典1写出 200 字的作品简介。2教学目标设计。3教学过程设计（要点）。4评价要点。5本节课的教学特色及教学理念。第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛中学组试卷姓名 编号 一、 填充（内容依据九年义务教育小学（初中）美术教学大纲（试用修订版）、美术课程标准（实验稿）（32 分）1美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生 的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有 的作用。2对美术教师的评价要重视其 、 与 。 对学生美术学习的评价要
4、尽可能做到 和 并重，并鼓励 和 ，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。3 在美术学习过程中，激发 精神，发展美术 能力，形成基本的美术 ，陶冶高尚的 情操，完善 。二、简答：（共 18 分）1简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10 分） 2本标准根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8 分）三、中外美术名作辨认（14 分）1作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）（1）青铜器莲鹤方壶 （2）青铜器长信宫灯 （3）希腊帕特农神庙 （4）波提切利：春 （5）山西晋祠圣母殿彩塑 2作品作者辨认（1）中国
5、画李白行吟图 （2）油画自由引导人民 （3）雕塑马赛曲 （4）建筑包豪斯校舍 （5）中国画簪花仕女图 3作品艺术风格或艺术流派辨认（1） 修拉：大碗岛的星期日下午 （2） 席里柯：梅杜萨之筏 （3） 蒙克：呐喊 （4） 德国科隆大教堂 （5） 达维特：荷拉斯兄弟的宣誓 四、名词术语解释（每题 3 分，共 15 分）（1） 唐三彩（2） 人文主义（3） 浮世绘（4） 借景（5）写出南朝齐谢赫古代品录“六法”，并分别作简单介绍五、作品鉴赏及教学设计（21 分）：油画百老汇的爵士乐1写出 200 字的作品简介。2教学目标设计。3教学过程设计（要点）。4评价要点。5本节课的教学特色及教学理念。2003
6、 年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中美术试卷第一部分（30 分）1美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。美术课程标准提出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（15 分）2你在高中美术教育中，是如何理解与运用 “以学生感受分析、评价美术作品的能力为重点”的成绩评价要求的。请联系教学实际进行阐述。（15 分）第二部分（30 分）3恩格斯称欧洲文艺复兴时期“是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革”。请你谈谈对欧洲文艺复兴时期绘画艺术主要特点的认识，并根据这一课的教学内容，进行 15 分钟左右的教学过程设计。（申报高级职称者 10分，申报中级职称者 15 分）4. 在学习中国山水画
7、过程中，一般先练习画石，然后再画山。画山大约有哪四个主要步骤？画山石的皴法很多，请你说出五种以上的不同皴法，并指出下列四幅图分别是运用什么皴法进行表现的？（申报高级职称者 10 分，申报中级职称者 15 分）( ) ( ) ( ) ( )*5.（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）在辅导学生创作画的过程中，你觉得高中学生创作画最大的特点（长处和不足）是什么？你又是如何根据这些特点去加以正确引导的？（10 分） 第三部分（40 分）6赏析我国清朝画家朱耷的孔雀图，并围绕作品的内容、创作意图、表现手法、艺术特点等进行简述。（20 分）7介绍法国画家莫奈的艺术风格，并举一件代表性作品作简单评
8、述。（20 分）2003 年杭州市中小学教师教学能力水平考核小学美术试卷第一部分（30 分）1美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。美术课程标准提出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（15 分）2你在小学美术教育中，如何理解与运用 “创造性原则”的？请联系教学实际进行阐述。（15 分）第二部分（30 分）3 运用物体的大小对比进行美术创作，是最常见的构图知识。请你针对这一知识点，进行 15 分钟左右的教学过程设计。（15 分）4“合理地运用蜡笔、水彩结合的画法，能产生意想不到的画面效果。但小学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色、用纸的要领。请你结合教学实际，列举学
9、生在运用蜡笔、水彩结合的画法时容易出现的问题，并提出解决的方法。（15 分）第三部分（40 分）5. 根据齐白石的国画河虾，谈谈自己对国画艺术特点的认识（20 分）6介绍画家达芬奇的生平、艺术风格，并举一件代表性作品作简单评述。（20 分）2003 年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中美术试卷第一部分（30 分）1美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。美术课程标准提出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（15 分）2你在初中美术教育中，如何理解与运用“直观性教学原则”的？请联系教学实际进行阐述。（15 分）第二部分（30 分）3“分割与构成”在图案设计中起着重要的作用。请你针对“形
10、块的分割与构成”这一内容的学习，进行 15 分钟教学过程的设计。（申报高级者职称 10 分，申报中级职称者 15 分）4水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。（申报高级职称者 10 分，申报中级职称者 15 分）*5（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）在辅导学生创作画的过程中，你觉得初中学生创作画最大的特点（长处和不足）是什么？你又是如何根据这些特点去加以正确引导的？（10 分）第三部分（40 分）6介绍画家莫奈的生平、艺术风格
11、等,并举代表作品一幅作简单评述。（20 分）7赏析陕西临潼出土的秦始皇陵兵马俑作品，谈谈自己对秦始皇陵兵马俑艺术特点的理解和认识。（20 分）一、填空题（每空 1 分 共 30 分）1、美术教育是一种基础美术教育，属于 的教育，它是其独特的教育价值，是构成学生 的重要部分。2、美术课程具有 性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的 课程。3、以往的美术教学大纲的学习内容是以 来划分，而这次新课标却从学生素质的发展的角度，根据 方式划分学习领域。4、新课程标准是按四个学段划分阶段目标第一学段 年级 第二学段 年级第三学段 年级 第四学段 年级第一学段以 和 为主。第二、三
12、、四学段则对 等渐次提出要求，体现在学习要求上有相应递进关系。5、美术课程标准强调美术学习活动具有 和 的特点。课程目标要立足于全面提高学生的素质，重点是培养学生的 和 。6、美术课程三维目标是 维度、 维度、 维度。7、 美术新课程标准根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即造型表现、 、 、 。8、新课程标准在学习方式上，强调学生的主体地位，提倡 学习、探究学习和 学习，改变教师是课堂唯一主角的现象，提倡建立师生间平等的关系。8、评价方式要多样化。要注意对 的评价、 的评价，要提倡评价 ，发挥学生的主体地位。9、本实验教材在体例上是以学生活动为主要内容设计课题，以各种丰富多彩的美术活动为 线，以循序渐进的基础知识与基本技能传授为 线。二、选择题（每空 2 分 共 10 分）1、 全日制义务教育美术课程标准（实验稿） 是国家颁布的关于基础教育美术学科教学目标、教学内容、教学评价、教材编写的（ ）文件A、纲领性 B、指令性 C、指导性2、美术是人类文化一个重要组成部分，与社会生活的诸多方面有着千丝万缕的联系，应视
