1、温馨提示：检测题库为 Word 版，请按住 Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。考点 13 作文1 （2010长郡高一检测）阅读下面的材料，按要求作文。有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到以往的回忆中；有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动； 要求：文体自选，题目自拟、立意自定，不少于 800 字；不得抄袭书写规范，工整。【写作提示】 作此作文，一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里” 。二是必须
2、高度重视审题。本道作文题在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界看材料，注意其中每一个词语， “有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。 “文体自选” ，在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文（包括记叙文） ，可
3、以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。2.（2010锦州高一检测）阅读下面的材料，按要求作文。在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跤，不碰壁，怎能练就好筋骨，怎能长大呢？请以“非走不可的弯路”为题写一篇文章。 要求：自主确定立意，确定文体（诗歌除外） ；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【写作提示】“弯路” ， 字面上看，指不直的路；通常比喻工作、学习
4、等不得法而多费的冤枉工夫。这里是个比喻性的说法，可以指思想情感上的摔跤、碰壁，可以指性格成长中的坎坷曲折，可以指人生道路上的困难、挫折。前两种侧重在主观上，第三种侧重在客观上。修饰语“非走不可” ，在写作的过程中，一定不能忽视， “指走此弯路不可避免，含有人生须要磕磕碰碰、历练磨难，然后才能走向平坦、大步向前的意思。可以写自己；如果引申开去，谈社会生活中许多人、许多家庭都有“非走不可的弯路” ，也是切题的。3.（2010山东省水城高一检测）请以“你的泪光”为题目写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等等。要求：立意自定；文体自选；不少于 800 字。【写作提示】学生应该分
5、析好题目关键词：“你”和“泪光” 。 “你”可以是人，比如亲属朋友师长，运动员、志愿者、军人、总理以及历史文化名人等等；也可以是“物” ，比如圆明园、长城等历史遗物名胜古迹，私人珍藏物，天空大地自然界万事万物等；比如以自然界某物反映环境保护主题；泪光可以是伤心悲痛的，激动高兴的，感动的，还可以是无奈绝望的，心酸的，欣慰满足的等等，按照这样的思路可任意组合来写。4.（2010昆明高一检测）阅读下面的文字，根据要求作文。美在生活中无处不在，有自然美、人格美、缺憾美而我们感受美的过程和启示，各有不同。对此，或许你有难忘的经历，或许你有真切的感受，或许你有独特的认识。请你联系自己的生活实际，以“美的体
6、验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字；不得抄袭。【写作提示】“美的体验”是一个偏正短语。写作文时要注意着重写出“体验” ， “美”只不过是限制了写作的范围而已。就本题而言，可以从以下方面入手。从自然、生活中常见的细微的事物写起，体验其中的情感之美。如一朵野花，孤寂在悬崖边默默绽放，在平常的视野中领悟到了一种淡泊之美；一棵小草，从岩缝间长出，弯曲、纤细、弱小，但不屈服，从中感受到一种顽强生命力的坚毅之美等。从短暂与永恒中体会哲理之美。如昙花一现，流星一闪，彩虹稍纵即逝它们虽然短暂，但留下
7、了永恒之美，从而揭示了即使是短暂的人生，也可以绽放永恒的美丽的哲理。从缺憾美入手，写出自己对人生的独特感受。人生总会有缺憾，没有缺憾的人生，不是完美的人生。如假使没有苏轼被贬黄州的缺憾，哪有“大江东去，浪淘尽”的壮美；没有柳永“奉旨填词”的缺憾，哪有“杨柳岸，晓风残月”的凄美；没有维纳斯“失去双臂”的缺憾，哪有引人遐想的神秘美等。美是无限的且又无处不在的。一片绿叶、一抹夕阳、一对飞鸿、一双明眸、一杯香茗、一段音乐、教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网一张照片、一篇诗文等都能给我们带来美的启迪与感悟。5.（2010宁波高一检测）阅读下面的文字，根据要求作文。有人
8、问一个农夫，是不是种了麦子。农夫回答：“没有，我担心天不下雨，会遭到旱灾。 ”那个人又问：“那你种棉花了吗？”农夫说：“没有，我害怕会有虫子，被虫蛀了。 ”那个人又问：“那你种了什么？”农夫说：“什么也没种，确保安全。 ”对此你有何看法？它又会引发你哪些联想？请全面理解该材料的意思，立意自定，题目自拟，体裁除诗歌外其它都可以，写一篇不少于 800 字的作文。【写作提示】实际生活中不可能有这样的农夫。可是某种程度上讲，生活中这样的人比比皆是：一个不愿或不敢冒风险的人，不就像那个农夫一样吗？他们回避受苦和悲伤，他们不能学习、改变、感受、成长、爱或生活。他们被自己的态度所捆绑。播种的季节就那么几天，
9、错过了就没有机会弥补。人生干事业的黄金时期也是有限的，每个阶段都有每个阶段的任务，错过了也很难挽回。6.（2010南阳高一检测）阅读下面的文字，根据要求作文。杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日前他因杀人罪而坐监。小儿子却担任一家大企业的分公司经理，有美满的家庭，既不喝酒也不吸毒。为何同样的环境却有不同的命运呢？当人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“有这样的老子，我还能有什么办法。 ”要求：全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含
10、意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。【写作提示】材料中有三个人物，父亲是两个儿子成长的环境，大儿子受到环境的影响，与父亲一样沦为罪人；二儿子却在同样的环境中成长为一个优秀、幸福的人。从这个意义上说，环境不是造就人的决定性条件，在相同的环境中，由于个人的信念、目标不同，结局也不同。行文中可以讨论在个人成长过程中内因和外因的关系。在相同的条件下，个人主观努力的程度不同，所取得的成绩和作出的贡献就会有很大的差别。另外，外因也具有影响作用：在外部条件不利的情况下，一个人要尽量抵制不利条件，削弱其不利影响，甚至创造条件来实现自己的目标。7.（2010武汉高一检测）阅读下面的文字，根据要求作
11、文。停下手中的笔，合起面前的书，关闭电视节目，拔掉电脑插头，站起来去照照镜子，看看我们自己。我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子请以“看看我们自己”为题，写一篇文教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网章。要求：立意自定。文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。不少于 800 字。【写作提示】这是材料加命题的形式，首先我们必须注意材料的指向作用。材料先有一段引子，停下笔等，但这只是引子而已，重点的在后边的引导性的话， “我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子”这段话和前边的引子构成一种完整的意思，我们要停下来看看自
12、己，反思自己，从自己身上找一些东西，诸如“父母的、社会的”等。看具体要求，以“看看我们自己”为题， “为题”很重要，所写的必须符合此题目要求，具体说：对象是“我们”,是一个泛指概念，可以是以“我”为代表的一群，针对学生写作的要求， “我们”最好就是学生这一身份，以这一身份为代表的一代人，这一要求可以让学生表达真情实感，也让学生有话可说。当然， “我们”的外延是很大的，也完全可以指我们人类，只不过对学生实际写作而言，要有更好的把握意识，表达难度相应较大。对“看看自己”的理解。就出题的意图看， “看看”应该是强调一种反思，反省，而不是停下来“看看风景” ，这其实是脱离材料的指向来理解题目，有点偏题
13、。“看什么”呢？我们认为出题者在引导学生关注世界，关注现实，关注身边事， “看什么” ，人存世上无非如下的几种关系，人与社会，人和自我，人和他人，人与自然，这恰好也能作为看的具体内容：看看自己的成长，反思这个过程；看看身上的一切，包括身体发肤，包括穿着打扮，有多少来自父母，因而感恩；看看自己的气质言行，有多少时代的印记，告诉自己原来是生活在时代的大潮之中，推动这时代大潮的原来有我；看看自己吃的穿的，想象一下这一切都是自然地供给，我们没有理由不珍惜自然，热爱自然；很多东西都可入题。8.（2010开封高一检测）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一个人在高山之巅的鹰巢里，捉到一
14、只幼鹰。他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、散步、嬉闹和休息。时间长了，它在鸡的眼里与自己的同伴几乎没有什么不同。它的羽翼渐渐丰满，主人非常想把它训练成猎鹰；可是，由于终日和鸡厮混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果。最后，他把鹰带到山崖顶上，一把把它扔了下去。这只鹰像一块石头似的，直掉下来。慌乱之中，它拼命地扑打翅膀，不一会儿，它居然飞了起来!这时，它终于认识到自己的力量，它成了一只真正的鹰。要求在全面理解材料的基础上，选择一个侧面、一个角度构思作文。要自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不能套作，不得抄袭。【写
15、作提示】这是一道材料作文题。材料作文，必须在全面理解材料内容的基础上，紧扣材料的含意进行构思写作。这篇短文的主要含意喻指：一个人所承受的压力越大，他所释放出来的能量也就越大。没有压力的人生，如同没有鞭策的马，必然行之不快。如果不脱离上述含意进行写作都符合要求。当然，如若从主人或鸡的角度构思立意，也未尝不可。9.阅读下面的文字，根据要求作文。刘开渠年轻时在上海穷困潦倒。一日，他画了一只老虎拿到街上卖，一个外国人看中了这幅画，但觉得 500 美元的标价太贵，便说：“能不能少点儿呢？”他说：“不能少！”一边说，一边将画撕碎了。外国人吃了一惊：“年轻人，你怎么撕了它呢？多可惜呀！500 美元不卖，少卖
16、点儿也行啊！”他平静地说道：“这画我要价 500 美元，说明我认为它值 500 美元，你跟我讲价，说明在你眼里它不值这个数，也认为它不好。所以，我要继续努力，下次画好一些。这次画得肯定不行，所以我撕了它，重画，直到顾客认可为止。 ”他那时候太穷了，太需要钱了，可他没有降低自己追求的标准，没有让物质的诱惑干扰他的最高追求。正是这种精神使他日后成为一代雕塑大师，当上了中国美术馆馆长，主持雕塑了人民英雄纪念碑上的浮雕，留下了许多传世经典雕塑作品。请以“标准的高与低”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 【写作提示】在“标准的高与低”这一话
17、题中， “标准”是写作范围， “高与低”是写作重心。这一话题有着很强的普遍性：如果从一个角度切入，就个人而言，高标准成就卓颖人生，低标准酿成平庸人生；就企业而言，高标准成就精品，低标准酿成次品；就国家而言，高标准成就强盛国力，低标准酿成衰败国力。如果从多角度切入， “标准的高与低”又会因人、因时、因事、因势而异。一个人为学为事要以高标准，追求完美；生活享受要以低标准，知足常乐。在“十一五”规划中，中国政府果断地作出了“降低经济增长速度的标准，提高环境保护和资源利用率的标准”的决策，充分体现了新一代领导集体的科学发展观。如果从一个角度切入，就要力求探究的深度，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋
18、向和结果；如果从多角度切入，就要力求思辨的高度，透视事物之间的横向、纵向联系，给人以洞察万象、烛照古今的启发性。只有这样，才能使文章“立意深刻” 。10阅读下面文字，按要求作文。要接受自己世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。要欣赏别人欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。要为自己的行为负责负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才能
19、真正成熟。“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。上面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你生活中与这一准则相关的经历和感受，或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。要求：自拟题目。立意自定。除诗歌、戏剧外，文体自选。不少于 800 字。不得抄袭。【写作提示】文题的核心词是“学做人” ，所给的三条人生准则要接受自己，要欣赏别人，要为自己的行为负责，是从三个不同的角度引发我们对“学做人”的共鸣、回忆和思考，没有明确这点，行文就会产生偏差。提示中特别应该引起重视的是三个“一”字，即“哪一条引起了你的共鸣” ， “或写出你生活中与这一准则相关的经历
20、和感受” ， “或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法” ，它所要求的是只就一条人生准则写出自己经历和感受，或谈谈看法。如果把三条准则一一罗列写出，就不符合文题的要求。此外要求写出“生活中”的经历和感受，也明示了选材的范围。如何理解“要接受自己”呢?流星的一闪而逝是它的不足，但它以自己璀璨的光芒瞬间照亮了夜空，留下了闪光而优美的“星迹” ；一滴水渺小不足道，但却能折射太阳的光辉这就是流星、水滴自身拥有的宝贵价值。由此我们拓展写作思路，就是先接受平凡而有不足的自己，再试着去发现自己身上的闪光点，而后发掘自身的潜力，这就是“要接受自己”的过程。选择这一准则入笔，就要写出这一过程，而把这一准则简单地理
21、解为欣赏自己、相信自己、为自己喝彩等，都属于理解上有偏颇，没把握住“接受”二字。如何理解“要欣赏别人”？首先， “欣赏”要从“我”这个立足点出发，是通过“我”的眼睛，“我”的心，写出自己欣赏别人的经历。而这种欣赏包括三个不同层面的意思：一是善待他人，二是以人之长补己之短，三是欣赏别人的同时，你就拥有了发现美的眼睛，你就会发现世界的美丽。如果在你的文章中只是大谈别人有何优点，别人是如何表现其优点的，就等于踏入了写作偏题的误区。“要为自己的行为负责” ，就是要懂得为自己的所作所为负责；或对自己曾想逃避责任，只是在别人的目光中才勉强承担责任的行为有所认识，明白了勇于负责的重要等等。要写出自己在承担责
22、任的过程中的心路历程，写出自己的体会、感悟，才算符合题目要求。11阅读下面文字，按要求作文。一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。我可以给你一个更好的主意。 ”牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。请以“自利与利
23、他”为话题，写一篇 800 字左右的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。【写作提示】为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了这就给我们提供了一条新思路。在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决外交上的“求同存异”
24、、军事中的“和谈” 、商海中的“互惠互利” 、谈判中的“双赢” ，遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释的，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。12请以“敬畏”为话题写一篇 800 字以上的作文，自定立意，自选文体，自拟文题。【写作提示】“敬畏”已不是一个陌生的词语，但用它来作文，却非要有自己的体验和感悟不可。我们从小听得较多的是一往无前、勇敢无畏这些充满英雄气概的词句，其实
25、人还是应该有所敬畏的。西谚说：“上帝要叫谁灭亡，先让他疯狂。 ”纵观古今，多少曾经辉煌的才俊豪杰，都是因为变得心中无所敬畏而招致失败、走向没落的。作为一个民族，如果真的做到了天不怕、地不怕，没有一点敬畏心理，则必会做出许多愚蠢之事。敬畏就是对规律的尊重，就是对自我的约束，就是对理性的崇尚，就是对自由的追求。有所敬畏是一种很好的心态，它可以使人多一份冷静理智，多一份从容平和，多一份谦卑审慎，多一份安详宁静。在义无反顾、勇往直前的时候须留一份敬畏。写作此题，可评史、议事，也可诉说体验、抒写感想。13阅读下面文字，按要求作文。在过去的 20 年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。她们
26、为什么能取得如此骄人的战绩？锻造“钢铁般的意志”是她们制胜的法宝。据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为“残暴”的赛前训练，其中包括蹦极、10 米台跳水、在严冬的深夜进行 24 千米远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。请以“磨炼意志与取得成绩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【写作提示】“磨炼意志与取得成绩”是一个关系型话题。审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。该话题构成了一个必然的、内在的因果关系， “磨炼意志”是“取得成绩”的前提条件，是关键因素。任何成绩的
27、取得都不是轻而易举、随随便便的。材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前“残暴”训练磨炼出的“钢铁般的意志”分不开的。写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙，阐述“磨炼意志与取得成绩”的关系；也可写成议论文，按照议论文文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心论点；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式选取选材、组织材料。14阅读下面文字，按要求作文。“我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁路德金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。“我有一个梦”为什么成为世界名言？200 年前的
28、康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与普通动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。仔细阅读上述材料，以“我有一个梦”为话题，写一篇不少于 800 字的文章，题目自拟。【写作提示】材料中包含两个主要信息：“我有一个梦”是世界名言；康德的话以及对康德话的阐述。这里，后者是对前者的诠释。由此可以看出，材料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情，即目标、理想等。这么多年来这句话备受推崇，是因为它给了我们追求的勇气和力量。可以围绕这一立意确定自己的论述范围和观点，避免写成
29、“我的理想”之类的空泛文章。15请以“交往”为题，写一篇文章。要求：“交往”有相互往来的意思，可以指同学之间、亲友之间，或者陌生人之间等。本题若只从其中一个方面写，也可以。除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。【写作提示】要提高自我生存质量，实现自我价值，就必须学会与人相处，因为人是自我修养与社会规范的统一。古人以“敬业乐群”作为学校教育的标准之一，以“有朋自远方来”为可欣慰自豪之事，足见“交往”之于人生多么重要。同学交往需要坦诚相待；亲友交往需要关怀备至；陌生人交往需要诚信，但也不能全无戒备之心。交往之道，虽说有共同的社会规范，但也因人、因事、因时而异，所以，作者尽可以根据自己的人生经历或
30、体会来扣题为文，只有真实的表达才有至善至美之文。16.阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。 ”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。 ”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。在很多人的眼里， “逼”字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。请以“逼你成功”为话题，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于 800 字。【写作提示】“逼你成功
31、”的例子俯拾即是：“盖文王拘而演周易 ；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐，乃赋离骚 ；左丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚， 兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览 ；韩非囚秦， 说难 孤愤 ；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ”所有这些，都是典型的事例。再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编；主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是，多少惊人的作品就这样诞生了。从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？常言道：“用进废退。 ”当外部有压力逼你“用”的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该
32、虔诚地感谢外力对你的“逼” 。17.阅读下面的材料，根据要求作文。传说玄奘刚剃度的时候，在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷，这样，自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时，方丈带着他到后山给他看了两种林木：一种生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能用来做柴薪；一种生活在郁郁葱葱的林中，每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，决定留在法门寺，后来终于成为一代高僧。请以“生存与竞争”为话题，写一篇 800 字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。【写作提示】树木稀疏的林子里，生长出的树木只能做柴薪；而树木葱郁茂盛的林子里，树木却能做栋
33、梁。同样是树木，为何林木密集、生存资源有限的地方，却长得好？原因在于它们生存的环境和这种环境下树木为了生存而必须保持的抢占生存优势的积极状态。树木如此，人类社会又何尝不是如此？在对手如林的竞争社会里，要想生存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。 “到中流击水，浪遏飞舟” ， “万类霜天竞自由” ，在激烈的竞争中求生存、求发展。18. 阅读下面的材料，根据要求作文。人们都说“眼睛是心灵的窗户” 。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同
34、的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇 800 字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。【写作提示】“眼睛是心灵的窗户” ，因此，写作时应以眼睛为线索，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，揭示其不同的性格特点，从而表现他们不同的内心世界和真实情感。你可以写抒情散文来赞美品格高尚的人或贬抑心灵丑陋的人；你可以写记叙文来生动具体地展示不同个性的人；你也可以写童话、寓言、小小说、小短剧等，从不同的侧面，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。19.阅读下面的材料，根据要求作文。有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和
35、地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇 800 字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。【写作提示】不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以根据事实虚构故事写成各种文学类的文章。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。20.阅读下面的材料，根据要求作文。英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸与创新”为话题，写一篇 800 字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。【写作提示】根据话题分析，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来
