1、翰林教育 个性化 1 对 1 辅导专家 学习热线： 86506688用心关注孩子的每一次进步！1学生姓名 年级 三年级 授课时间 2012-8-17辅导老师 科目 数学 授课课题：植树教学目标1 探 索 并 掌 握 一 位 数 除 两 位 数 的 口 算 方 法 ， 能 正 确 计 算 ， 体 会 算 法 的 多 样 化 。2 经 历 从 实 际 情 境 中 提 出 问 题 、 解 决 问 题 的 过 程 ， 感 受 数 学 在 实 际 生 活 中 的 应 用 ， 培 养 数 学 思维 能 力 。3 经 历 与 他 人 交 流 算 法 的 过 程 ， 培 养 学 习 兴 趣 ， 学 会 合 作
2、 学 习 。重点探 索 并 掌 握 一 位 数 除 两 位 数 的 口 算 方 法 ， 并 能 正 确 地 进 行 计 算 ， 提 倡 算 法 的 多 样 化 。难点结 合 具 体 情 境 ， 用 除 法 知 识 解 决 简 单 的 实 际 问 题 ， 感 受 数 学 在 实 际 生 活 中 的 运 用 。课前教学主管签字： 课前检查：作业完成情况：优口 良口 中口 建议口 课堂教学过程一 复 习1、 口 算 表 内 除 法6 124 186 3572、 口 算 整 十 、 整 百 、 整 千 数 除 以 一 位 数303， 6002， 5607， 3609说 说 你 们 是 怎 样 想 的
3、？3、 844=观 察 这 道 算 式 ， 比 较 与 第 1、 第 2 题 算 式 有 什 么 不 同 ？4、 根 据 这 道 算 式 你 能 编 一 道 应 用 题 吗 ？二、新授 翰林教育 个性化 1 对 1 辅导专家 学习热线： 86506688用心关注孩子的每一次进步！3三 、 灵 活 运 用 、 拓 展 延 伸 ：1、 462 844 6309 963663 1005 7208 4822、 解 决 问 题7 元 84 元 、 一 双 鞋 子 的 价 钱 是 一 副 手 套 的 几 倍 ？ 、 一 双 鞋 子 的 价 钱 比 一 副 手 套 贵 多 少 倍 ？ 、 你 还 能 提 出
4、 哪 些 数 学 问 题 ？3、 在 （ ） 里 填 上 “”“”“”或 “=”。484 844 7208 720924 3 24 2 262 26 2四 、 全 课 小 结 、 自 我 评 价 。这 节 课 ， 你 有 什 么 收 获 ？ 请 把 你 的 收 获 与 大 家 共 同 分 享 。翰林教育 个性化 1 对 1 辅导专家 学习热线： 86506688用心关注孩子的每一次进步！1奥 数 提 高 题练 习 分析 按上题方法试加减，发现无论如何也得不到 2，于是想到是否其中有一个两位数，而两位数只能是 12，再试就能够成功.解：12-3+4-5-6=2.(5+5)5+5-5=25-(5+5+5)5=255+(5+5)5=35-55-55=3(5+5+5+5)5=45-55+5-5=4.
