1、舞蹈小精灵课程纲要抚宁县石门寨小学课程名称：舞蹈小精灵课程类型：艺术类课程资源：自编开发主持：杨乐 李静主讲教师：杨乐学习对象：2-5 年级学生学习时间：每双周五下午 2 课时一、课程背景：作为一种艺术，舞蹈追求艺术美，并具有教育功能、认知功能和审美愉悦功能。舞蹈能够促进人们身心全面的发展，是美育的重要手段之一，它使人的动作协调、反应灵敏、有力地促进人脑迅速地发育成长；使人筋骨柔韧、肢体强健、精神振奋、心灵净化，增强人们之间的情感交流和社会凝聚力，对人们的道德情操的教育有着深远的影响。二、课程目标（一）总目标当前世界各国对中小学校学生艺术素质的培养都相当重视，从幼儿园到小学、中学，一般都设置了
2、舞蹈课程。1988 年，我国国家教委也曾下达了全国学校艺术教育规则（19882000） ，把实施艺术素质教育作为加强精神文明建设的重要组成部分，强调中小学校开展普及性艺术教育，开设艺术舞蹈课，通过德智体美各个方面全面培养学生，从而提高全民族的整体素质。 为使更多的孩子有更多的艺术实践机会，我们将贯彻落实党中央关于加强素质教育的精神，根据少儿的身心特点，开展有计划的、科学的、系统规范的艺术教育培训工作，促使孩子们健康成长。特编订如下校本教材。（二）分目标1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。3、通过训练，使学生具备初步的舞蹈韵律，听音乐时能找到
3、节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。掌握一定的舞蹈知识。4、通过舞蹈基本功的训练, 使学生形体得到一定改变,掌握一定的舞蹈基本功。5、通过舞蹈训练,培养学生初步的分工合作的社团精神，学会在集体中协调配合，相互适应，使具有集体意识和团队精神。6、通过实践训练，培养学生学习舞蹈的兴趣，享受音乐的快乐，提高学生的舞蹈能力，提高艺术素质。 7、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。8、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。9、 一学期准备一个展示的舞蹈。10、 规范学校思想意识，让学生有为校争光的意识，养成自尊、自重、自爱、自强的品质。三、课程内容安排第一课 基功训练：把上训练（压腿） 、把下训练（下
4、叉、）（2 课时）第二课 基功训练：把上训练（压腿） 、把下训练（踢腿）（2 课时）第三课 基功训练、技巧练习 （2 课时）第四课 基功训练、技巧练习、活动组合 （2 课时）第五课 基功训练、技巧练习、活动组合 （2 课时）第六课 基功训练、技巧练习、活动组合、舞蹈组合 （2 课时）第七课 基功训练、技巧练习、活动组合、舞蹈组合 （2 课时）第八课 基功训练、技巧练习、活动组合、舞蹈组合 （2 课时）四、课程实施建议1、 课时安排：每双周五下午 2 课时，共 16 课时2、 教学方法：以学生课堂练习为主，以老师演示为辅。3、 组织形式：面向全体，个别指导4、 场地：学校舞蹈教室（大礼堂）5、
5、教学用具： 地毯、舞蹈鞋、舞蹈服等6、 班级模式：40 人1、重视学生审美能力的培养，将优秀艺术作品的欣赏贯穿于教学过程之中。2、在学习舞蹈技法的基础上，重视学生个性发展，培养创新精神，使学生作品赋有童趣。3、注意教学方法的多样性和灵活性，避免教师死板传授。4、将舞蹈学习从技法学习的层面提高到文化学习层面，逐步引导学生理解其中蕴涵的精神之美、格调之美、意境之美。五、课程评价建议1、重视学生的自我评价，培养学生独立表现、自我分析的能力，树立学生的信心。2、将学生参与教学活动时的表现作为评价重点，对其在学习活动中的能力、态度、情感、价值观等方面予以综合性评价。3、采用自评、互评、等多种方式进行学生之间的评价。4、注意学生以及家长的反馈信息，尊重学生的个性发展，鼓励学生大胆表现。
