1、第 1 页 共 3 页苏科八下 6.4 物质的比热容学案问题引领1在探究沙子吸热升温是否比水快的实验中，要取相同质量的水和沙子并用相同的酒精灯对其加热，使它们升高相同的温度，然后观察什么？该实验的探究中采用了什么物理方法？说明了什么问题？2小丽在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水却比较凉，这是为什么？分层训练 基础与巩固3煤油的比热容是 2.110 J/(kg),表示的物理含义是 如图-14 所所示,汽车的散热器可用水做冷却剂，是因为水的比热_，在相同条件下，水能带走较多的 ，冷却效果好4如图 6-15 所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热，水和煤油升高的温度相同
2、，给水加热的时间要长些，这说明 （ ）A. 水比煤油热传递更难 B.水比煤油的比热容大C.水比煤油的密度大 D.水分子比煤油分子热运动剧烈.关于水的比热容，下列说法正确的是 （ ）A. 1kg 水在时的热量是 4 200 J B.1kg 水每升高放出的热量是 4 200 JC. 1kg 水每升高 1吸收的热量是 4 200 J D.1kg 水每降低 1吸收的热量是 4 200 J 拓展与延伸6.甲、乙两个物体,质量、初温都相同,甲的比热容大于乙的比热容,当它们吸收相同的热量后,相互接触,(不计热量损失)下列说法正确的是 ( )A.甲、乙物体之间一定发生热传递 B.甲、乙物体之间不发生热传递C.
3、热量从甲物体传到乙物体 D.温度从乙物体传到甲物体7.下列事实,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是 ( )A.体积相同的两杯水温度都升高了 10,它们吸收的热量相同B.质量相等的两块铜温度分别升高 5和 10,它们吸收的热量不相同C.体积相等的水和煤油温度都升高 10,它们吸收的热量不相同D.质量相等的水和铜温度都升高 10,它们吸收的热量不相同8. 小明在家里,烧开水.他将一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图 6-16 所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是 ( )A.a B.b C.c D.d9. 农民在培育秧苗时，为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏，采
4、取了相应图 6-14图-16图 6-15第 2 页 共 3 页的措施，下列说法正确的是 （ ）A. 傍晚向秧田灌水，因为水的比热容较大，使秧田温度不致下降过低B. 早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够吸收较多热量，可提高秧田的温度C.早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够放出较多热 量，可提高秧田的温度D.秧田里应一直灌水，因为水的比热容较大，能够吸收热量较多，就可以提高秧田的温度 探究与创新10. 下列表列出了实验测定的几种物质的比热容,认真观察,你能发现其中蕴涵的哪些物理规律?至少写出 2 条.; . 11.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用 4 个相同的烧杯
5、分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表:根据实验记录数据, 请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关:比较烧杯 1 和 3,结论是: 比较烧杯 1 和 2,结论是: 比较烧杯 3 和 4,结论是: 综合上述三个结论,进行概括,可以得出总的结论是: 12.（04 年福州）小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因，其星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点气温，以此绘制出图 6-17 所示的“区域温度”坐标图（1）图 6-17 中气温最低的区域是_;简析该地区气温低的主要原因_(2)请提出一种降低市中心环境气温的
6、办法：_课时 物质的比热容1.观察它们升高 20所需要的时间即吸收的热量是否相同。采用了控制变量法加以探究。实验表明在物体质量、温度变化一定的情况下，物体所需吸热的多少与物质种类是有关的。2.因为水的比热较大。水和沙相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，但水的温度变化比沙小。因此，在受太阳照射条件相同时，沙滩比海水的温度高图 6-17第 3 页 共 3 页3. 质量为 1kg 的煤油温度升高（降低）1时，吸收（放出）的热量是 2.1103J。较大，热量 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 10. 表中水的比热容最大，不同物质的比热容一般不同，液体比热容的比固体比热容要大些 11. 相同质量的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量比煤油多；同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收热量多；同种物质，质量相同，升高温度高的吸收热量多 ；物体吸收热量的多少与物质的种类、质量和升高的温度有关。 12.农田，水量多，水的比热大，所以不易升温；增大绿化面积
