1、1上好美术课的点滴美术新课程教学旨在陶冶学生情操，发展学生的感知与想象思维能力与创造能力，从而促进学生的个性的形成和全面发展。根据课标的要求，在教学中我们应从造型与表现,设计与应用,欣赏与评述,; 综合与探索;四个方面去展开教学。 在教学中，让他们尝试不同的工具，通过看、画、做等方法大胆、自由表现所感所想，体验美术乐趣，感受美术造型游戏的快乐。让他们初步认识形、色与肌理等美术语言，学会使用各种工具，激发丰富的想像力与创造愿望，在教学中可以通过美术创作、表演与展示等活动，充分调动孩子的学习兴趣。同时让他们通过运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和学会立体造型的方法，学会选择适合自己的绘画工具
2、、材料，记录自己的所见所闻、所感所想的事物。通过运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律，了解一些简单的创意、设计方法，进行设计和美化身边的环境。总之，在造型与表现;教学过程中，教师应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法，不仅关注学生的作业，更要重视学生的学习过程。在;设计与应用; 教学领域中，应遵循学生认知发展的规律，从学生实际出发，教学内容的选择应贴近学生的生活，增强趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和强烈的创造欲望。而在欣赏与评述;领域中，要利用当地文化资源，更好的让学生了解艺术与社会、艺术与历史、艺术与文化的关系。2在教学过程中，应抓住五个环节：一、备课。二、上课。三、辅导。四、评价。五、反思。在第一环节备课中，一定要注意制定好总体的教学设计，因为它是教学设计的灵魂，尤为重要。在第二环节上课中，我们应注意抓住五个环节：1、组织教学；2、导入新课； 3、学习； 4、作业；5、作业评价。在第三环节辅导中，我们应给学生有计划地提出明确的要求，并且切忌在个别学生面前停留太久，包办，辅导室注意讲话的声音要轻。在第四环节评价中，要针对学生学习提出评价，也要让学生对教师课堂教学提出相应的评价。在第五环节撰写反思时，要抓住五个切入点：1、成功点。2 、失败点。3、遗漏点。4 、改进点。5、补救点。一定要做到及时、详细、有深度地写好教学反思，相信我们的美术课一定收获颇多！
