1、 中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部1龙文教育学科教师辅导讲义学员姓名： 教师： 李淑楠课 题 呼吸作用授课时间：2011 年 8 月 2 日 教学目标了解人类呼吸道的组成，及各部分在呼吸过程中的运动状态；了解气体交换场所及过程；重点、难点了解各部分在呼吸作用过程中的运动状态；了解气体交换过程及场所考点及考试要求 呼吸作用教学内容知识要点：一、 人体呼吸系统与气体交换：气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较氧气 21% 16% 少了二氧化碳.034 多了氮气 78% 78% 基本不变稀有气体 0.94% 1% 基本不变水汽 较少 较多 多了从表中可以看出，吸入气体和呼出气体中，气
2、体成分并没有发生改变，只是它们各自的含量发生了改变。含量的改变说明气体发生了交换，也可能是因为某些气体的含量改变，导致其他气体含量变化。例如：分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是 （ ）A.图中各气体含量为气体的体积分数 B.吸入的空气的氧气只有部分进入血液C.人体能产生稀有气体 C.呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大1、人体呼吸系统：吸入的空气：O2 21%,CO2 0.03%N2 78%,稀有气体0.94%，较少的水汽呼出的气体：O2 16%,CO2 4%N2 78%,稀有气体1%，较多的水汽中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部2
3、鼻：阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激。咽：是空气和食物的共同通道。呼吸道 喉：由软骨做支架，保持气体畅通。呼 气管：由 C 形软骨环做支架的环状结构。吸 支气管：管壁覆盖着有纤毛的粘膜，能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。系 肺：树状分支，分布有很多肺泡，布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换和使肺具有良好的弹性 统 2、气体交换（1）、呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动。（2）、膈的升降与呼吸：模拟呼吸模型：吸气 呼气 （3）、气体交换：由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比静脉血中的多，而二氧化碳的含量比静脉血中的少。因此，静脉血流经肺泡外的毛细血管时，如图所示，氧便
4、由肺泡扩散到血液里；同时，静脉血里的二氧化碳扩散到肺泡中。经过这样的气体交换，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。氧从肺泡进入血液以后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合。通过体循环，将氧输送到全身各处的组织里。吸气 呼气膈肌 收缩 放松横隔 变得扁平 恢复拱形外肋间肌 收缩 放松内肋间肌 放松 收缩肋骨 向上升及向外移 向下移及向内移胸腔体积 增大 减小胸腔内压力 减小 增大气流 进入肺部 离开肺部鼻喉气管右支气管咽左肺中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部3二、动植物的呼吸1、动物的呼吸：观测有色液滴的移动，可以探知试管内气压的变化。A 装置中，有色液体指标与橡皮塞的距离逐渐变小，B
5、 装置是试管中，有色液滴指标与橡皮塞的距离不变。以上实验说明，动物和人一样，也要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。2、植物的呼吸：植物也会呼吸吗？把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。观察塑料袋内壁发生的现象。把夹子移去，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。打开塑料袋用温度计测量豆芽温度的变化。另取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。昆虫中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部4实验结果：虽然植物不像大部分动物一样，有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之
6、间也有气体交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会呼吸。例 1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 （ ）A.一层 B.两层 C.三层 D.四层分析：肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。 B例 2、你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是 （ ）A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D.氧气含量减少，二氧化碳含量较少分析：人在呼吸作用过程中吸收氧气，产生二氧化碳，因
7、此，人呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 C例 3、下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答：图 1 图 2（1）、图 1 所示的实验装置中，序号_模拟人体的膈，序号_模拟人体的胸廓。（2）、图 2 模拟的是人体在_时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的_径变大。（3）、若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和_径的变化。分析：本题主要通过实验分析膈肌在人体呼吸过程中所起的作用。图中的 1 相当于气管，2 相当于胸廓，3 相当于肺，4 相当于膈。当膈肌收缩时，膈被拉紧，膈顶下降，胸廓上下直径增大，肺内部气压小于外界
8、大气压，外界气体进入肺，完成吸气；膈肌在舒张时，膈顶向上拱起，胸廓上下直径减小，肺内部气压大于外界大气压，肺内气体被排出，完成呼气。用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，只能使胸廓上下直径发生变化，还要能使胸廓的前后径和左右径发生变化。（1）、4 2 （2）、吸气 上下 （3）、左右课堂内容巩固：1、人体的呼吸系统由 和 组成。前者由 、 、 、 、 等组成；后者由许多 组成。肺泡布满 （有利于 ）和 （使肺具有良好的 ） 。2、吸气和呼气是依靠 肌和 肌的活动而产生的。简述你平静吸气时肌肉、骨骼以及胸腔体积、气压的变化情况膈肌 横膈 肋间外肌肋间内肌肋骨 胸腔体积胸腔内压力气流吸气变得扁平放
9、松 向上升及向外移进入肺部呼气恢复拱形收缩 向下降及向内移离开肺部3、气体的扩散方向是从 浓度到 浓度，新鲜的空气进入肺泡时， 气进入毛细血管，而 1234中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部5气体则离开血液。4、呼吸是指人体吸进 ，呼出 的过程，即肺换气（肺泡内气体与外界气体进行交换的过程） ，它通过呼吸运动（包括 和 两个过程）来完成。5、呼吸作用是生物体细胞内 与氧反应，最终生成 、 或其他产物，同时释放 ，供生命活动的需要的过程，这是一种 氧化。6、呼吸作用在 进行。一切生物体都要进行呼吸作用，因为它为生命活动提供了 。7、写出呼吸作用的化学方程式（葡萄糖为例）：练习：1
10、、下列各项中，组成人的呼吸系统的是 （ ）A.鼻、咽、喉 B.呼吸道和肺 C.气管和肺 D.气管、支气管和肺2.下列属于平静呼吸动作的是 （ ）A.外肋间肌舒张 B.膈肌舒张 C.膈肌收缩 D.肋骨下降，胸腔容积变小3、肺泡壁是由 （ ）A.一层上皮细胞构成 B.多层上皮细胞构成 C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成4、当膈肌收缩时，下列叙述中正确的是 （ ）A.膈顶部上升，胸廓上下径减小 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小C.膈顶部下降，胸廓上下径增大 D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变5、呼吸作用分解有机物后，产生的物质是 （ ）A.二氧化碳和水 B.无机盐和水 C.有机物和氧气 D.水
11、和无机物6、取甲乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子，两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放进两瓶中，观察到 （ ）A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B.甲、乙两瓶火焰都熄灭 C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭7、人体在呼吸时呼吸系统会有下列变化：（1）、膈肌收缩；（2）、膈肌放松；（3）、膈变拱形；（4）、膈变扁平；（5）、胸腔体积扩大；（6）、胸腔体积缩小，则属于呼气的选择为 （ ）A.（1）（3）（5） B.（1）（4）（5） C.（2）（3）（4） D.（2）（3）（6）8、当人体在吸气时，膈肌和肋骨的变化是 （ ）A.
12、膈肌收缩，肋骨上升及外移 B.膈肌放松，肋骨上升及外移C.膈肌收缩，肋骨下降及内移 D.膈肌放松，肋骨下降及内移9、登山运动员攀登海拔较高的山峰，尽管有充足的休息，但越往上爬越感到乏力，呼吸急促，其主要原因是 （ ）A.腹中饥饿 B.血液中 CO2含量增多 C.人体细胞内 O2含量降低 D.山地更加陡峭10、某同学用嘴往气球里用力吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是 （ ）A.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢疲劳 B.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢兴奋C.吹气过长，吸气短促，呼出的二氧化碳少，使体内二氧化碳增加，抑制呼吸中枢D.吹起过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足11、呼吸作用的实
13、质是 （ ）A.合成有机物，贮存能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量12、植物的呼吸作用进行的时间是 （ ）A.白天 B.晚上 C.有光的情况下 D.昼夜13、动物在呼吸时，呼出的气体中占体积分数最多的气体是 （ ）A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.水蒸气14、人体呼吸过程中，吸进的空气和呼出的气体相比较，呼出的气体中，氧气含量_，二氧化碳含量_，水蒸气含量_，氮气含量_。中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部615、实验：证明植物进行呼吸的实验按要求实验： 1、观察塑料袋内壁有 物质产生，说明 。2、将塑料袋中的气体通入试管里的澄
14、清石灰水中，观察到 现象，说明 。3、打开塑料袋用温度计测量袋内温度，观察到 ，说明 。4、点燃的蜡烛放入装有绿色植物的瓶中，观察到 ，说明 。16、 下 图 所 示 装 置 用 于 测 定 蝗 虫 呼 吸 作 用 的 速 率 ， 图 中 的 NaOH 溶 液 能 够 充 分 吸 收 瓶 中 的 CO2气 体 ， 据 图 回 答 问 题 ：(实 验 装 置 足 以 维 持 实 验 期 间 蝗 虫 的 生 命 活 动 ， 瓶 口 密 封 )(1)该 装 置 可 测 定 蝗 虫 呼 吸 作 用 过 程 中 吸 收 O2的 速 率 还 是 释 放 CO2的 速 率 ? _。(2)15 分 钟 后 ，
15、 U 形 管 左 右 两 侧 的 管 内 液 面 位 置 有 何 改 变 ?_。17、 下 图 是研究动物呼吸作用的实验装置，其中 NaOH 的作用是吸收 CO2，开始时 U 型管中液面相平，经过一段时间后发现 U 型管液面 ，实验说明呼吸作用在生物体内的 中进行。18、如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题：A中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部7（1）、填写图中结构的名称 A_B _C _D _F _（2）、G 和 C 的末端形成许多肺泡，H 和 D 就是由这些_构成的。是_的主要场所。（3）、肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很溶液在肺泡和_之间进行气体交换。（4）、H 和 D 内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是_（5）、鼻涕是由_形成的，痰液是由_形成的。BFCDEGH
