1、教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 1 -中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）教育部中国大学生健美操艺术体操协会审定二 00 八年九月一日教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 2 -前 言为响应全民健身计划和教育部关于学校体育“健康第一” 、 “终身体育”的新教育指导思想，在各级学校中普及和开展健身健美操运动，丰富学生体育锻炼的内容，增强学生体质。由教育部中国大学生健美操艺术体操协会制定的中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版） ，是在第一和第二版评分规则的基础上重新修订编写，并作为中国学生健身健美操比赛的唯一评分标准，适用于全国及各省区、各年龄阶段的相关
2、学生健身健美操比赛。在制定本规则的过程中，徐中秋、邱建钢、赵媛媛、孙纪云、周建社、程 武、蔡颖敏等同志作了大量的工作。本规则由中国大学生健美操艺术体操协会竞赛评判委员会统筹，邱建钢、蔡颖敏、周建社最后修订，经教育部中国大学生健美操艺术体操协会审定，从 2008 年起在全国教育系统及各省区学生比赛中执行。教育部中国大学生健美操艺术体操协会二 00 八年九月一日教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 3 -教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则目 录第一章 总则11 宗旨12 竞赛性质13 参赛资格14 竞赛项目15 成套动作时间16 参赛人数与更换运动员17 竞赛场地18 竞赛程序1
3、9 出场顺序110 评分方法及计分方法111 音乐112 服装及仪容113 特别奖项114 奖励第二章 成套动作评分21 成套动作的评分因素22 艺术编排的评分因素及标准23 完成情况的评分因素及标准24 评判长减分教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 4 -第三章 专业评判委员会31 评判组的组成和职责32 评判员的职则第四章 违例动作第五章 纪律处罚第六章 特殊情况附录一 艺术评判评分指南附录二 完成评判评分指南第一章 总 则11 宗旨A为中国学生健身健美操竞赛提供客观统一的竞赛规则。B为评判员公正、准确地评分提供客观依据。C为参赛者提供赛前训练和比赛的指导依据。D.是中国
4、学生开展健身健美操运动的规范性文件。 12 竞赛性质 A全国大学生运动会健身健美操比赛B全国中学生运动会健身健美操比赛C中国学生健身健美操锦标赛D. 中国学生健康活力大赛 教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 5 -13 参赛资格我国全日制大（中）学、高（中）等专科学校，民办及私立大（中）学的在校在籍学生。 参赛运动员必须遵守学校各有关规定，文化课考试合格，并经医院检查身体健康者。14 竞赛项目A规定套路：中国学生健美操艺术体操协会审定的由一定动作组成的成套动作。B徒手自编套路：根据规则及规程要求由各队自己创编的成套动作。C轻器械自编套路：轻器械是指在成套动作中运动员能轻松持握
5、或搬动的器械。无论借助什么样的轻器械创编健美操动作，都应依据该器械的特质，充分发挥其器械特点，体现该器械的健身价值。15 成套动作时间自编套路的时间为 23010(从第一个可听见的声音开始，到最后一个声音结束，不包括提示音)。16 参赛人数与更换运动员A每队参赛人数为 612 人、性别不限。 B如有特殊情况更换运动员时，需持有效证明，经组委会同意方可更换。17 竞赛场地A赛台赛台高于地面 8090Cm、后面有背景遮挡、赛台大小不得少于 1414 平方米。B.竞赛区域 比赛场地可为地板或地毯，要清楚地标出 1212 平方米的比赛区域。标志带为 5 厘米宽的醒目色带，标志带是场地的一部分。教育部中
6、国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 6 -C.座位区视线员 视线员 注：1-4 为艺术评判高级评判组5-8 为完成评判18 竞赛程序A比赛采用预赛和决赛。B赛程分为分区赛和总决赛。1212报告员 放音台记录组1 5 2 6 3 7 4 8教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 7 -19 出场顺序预赛和决赛出场顺序由抽签决定，抽签在赛前 15 天前进行，由组委会竞赛部门负责抽签决定。110 评分及计分方法A 评分方法：比赛采用公开示分的方法。评判员评分精确到 01 分，运动员最后得分精确到 001 分。B.计分方法：成套动作的得分为艺术得分与完成得分之和,艺术分和完成分
7、各为 10 分、成套动作满分为 20 分。各组评判员评分去掉一个最高分和一个最低分，中间两名评判员评分的平均数为该组评判得分,两组评判得分相加减去评判长扣分即为最后得分。C.最后得分高者名次列前，若得分相等，名次排列取决顺序为最高完成分、最高艺术分；若成绩再相等，则名次并列，无下一名次。D. 不接受对评分结果的抗议。111 音乐A音响设备音响设备应基本达到专业水准，常规放音设备必须包括 CD 机及调音台等设备。B特定要求音乐的质量应达到专业水准。音乐速度为每分钟 136-156 拍，前奏音乐、过渡音乐、结束音乐速度可超出以上范围，但仅可出现 1 个 8 拍时值。可以使用一首或多首乐曲混合的音乐
8、，可加入特殊音效，音乐节奏明快、清晰、风格热情、奔放、动感、具有震撼力。音乐必须录制在 CD 的开头，自备两份比赛音乐。112 服装及仪容A外表整洁与适宜的运动员外表，女运动员的头发须梳系于头后，头发不得遮挡脸部。教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 8 -B着装服装整体以紧身为主、材质和款式不限，但必须适宜运动。运动员必须穿白色运动鞋和运动袜，运动员可穿短裤或长裤，连体式或分体式。可根据成套动作的整体风格选择服装，服装上可有简单修饰、但不允许使用悬垂饰物，禁止配带饰物(含手饰、手表等)，禁止穿描绘战争、暴力、宗教信仰和性爱为主题的服装。化妆应适度。113 特别奖项A特设“最佳
9、编排” 、 “最佳完成” 、 “最佳表现”特别奖。B特评“最佳教练” 、 “最佳男女运动员”特别奖。114 奖励根据比赛规程的规定而确定奖励办法。第二章 成套动作评分21 成套动作的评分因素A艺术编排：艺术分为 10 分。B完成情况：完成分为 10 分。C评判长减分22 艺术编排的评分因素及标准A成套设计（操化组合、托举与配合、过渡与连接、开头与结尾、队形与路线） 5 分B音乐 1 分C风格与主题 1 分D创造性 1 分E场地与空间 1 分教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）- - 9 -F. 表演 1 分221成套设计（5 分）成套动作的设计应舒展、优美、大方、健康、有动感、应符合
10、健身健美操项目的特征和年龄特点，动作组合应充分体现出协调性与多样性，动作内容的选择与安排在成套动作中要有很好的均衡性。动作设计不提倡选择难度动作，如出现此类动作，不予加分，对出现的错误予以减分。轻器械自编套路的设计强调器械属性的运用充分，合理。成套操中累计脱离器械的徒手动作不得超过 6 个 8 拍。操化组合：成套动作步伐必须包括十四个基本步伐及其变化步伐：踏步（March） 、曼波步（Manbo） 、一字步（Easy Walk） 、V字步（V Step） 、单并步（Step Touch） 、后屈腿（Step Curl） 、侧抬膝（Step Knee） 、双并步（Two Step） 、后交叉步（
11、Grapevine） 、向前走（Walk Forward） 、脚跟前点（Heel Tap） 、脚尖测点（Side Tap） 、脚尖后点（Toe Back） 、依次抬膝（Knee Lift）等十四个基本步伐以及各种基本步伐的变形动作。步伐组合应体现各种基本步伐的强度，节奏，平面的变化，应以高低冲击动作为主。操化动作应展示出以十四个基本步伐组合上肢及身体其它部位的动作形式，体现出组合形式的多样性，动作变化的多样性和复杂性。轻器械自编操化动作强调要符合该器械的特点和动作规范，明确练习部位。配合和托举：动作设计巧妙、造型优美、完成流畅；成套动作中至少出现次身体接触的配合动作；成套动作中托举的数量不多于
12、次。轻器械自编操的配合与托举动作应体现出器械特点，无论器械离开身体与否都应表现出器械是动作语汇的一部分。过渡与连接：过渡动作必须动感、平滑、流动地将三个空间（地面、站立、腾空）的使用穿插起来；连接动作必须要把在同一空间完成的组合和动作衔接起来，并富有创造性与连贯性。开头与结尾：开头与结尾动作设计清楚，要与成套动作协调自然、连接流畅；开头与结尾允许出现托举动作，但不允许出现违例动作。轻器械自编操的开头与结尾应与器械有相应联系，使器械从头至尾都展示出是成套动作不可缺少的一个部分。依次动作：运动员可以依次或分批做动作，任何一名运动员停顿节拍不得超过拍。教育部中国学生健身健美操竞赛评分规则（第三版）-
13、 - 10 -队形变化：成套动作的队形变化应自然、迅速、流畅、美观、清晰。成套动作中至少出现 8 次队形变化，队形的移动与变化要注意流畅和对比强烈，注意点、线、面的合理搭配。违例动作：成套动作不允许出现违例动作。222 音乐（分）音乐的选配应保持完整性，并与成套动作风格协调,有利于表现运动员的个性特点与技术风格。成套动作按音乐的结构、风格及乐句进行编排。成套动作的表演要与音乐风格相吻合。音乐的质量、音效，要有专业效果和实际意义。223 风格与主题（分）成套动作的编排要根据音乐风格、特点来设定一个风格与主题。通过成套中的各种内容的表达来实现风格与主题。主题可以表现某种简单的剧情，且可以与音乐、动作、表演、服装、造型等元素的配合来实现。风格与主题的表达是提高观赏性的关键。器械应与主题很好配合并加强突出主题的效果。成套动作中如使用 2 种以上的器械，这 2 种器械应有一定的联系或关系，并反映一定的主题。224 独创性（分）成套动作的编排要突出独一无二的风格，风格是艺术创新的关键。风格的主线要紧紧围绕健美操的项目特征，鼓励多元素的创新编排。围绕健美操特点和器械特点组合的一切创新都是提倡的。
