1、- 1 -1.父母对我的希望第一课时教学内容：父母的希望真不少教学目标：了解父母对自己的希望，并知道父母为什么会有这样的希望教学重难点：理解父母对子女的疼爱教学过程：一、导言：每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望呢？二、新授课：1.看 P2 的图 ，说说图上你都看到了什么？为什么 这些小朋友要去少年宫？他们 是怎么去少年宫的？你有 过类似或者相同的经历嘛？同学 们讨论一下，并汇报结果2.同学们讨论 P3 的两幅 图这些同学们都在干什么，为什么父母会陪伴在他们身边？3.同学们积极发言，说说父母对自己有什么希望？他们跟自己谈论过没有？4.引
2、导学生将父母对自己的希望写下来5.学生阅读 P4 图上几个小朋友 谈论的话题6.同学们思考并说说父母为什么会对自己有这样的希望- 2 -7.引导学生将父母对自己会有这样那样希望的原因写下来8.交流图中的范例，分析缘由，说说应该根据孩子自身的优势，进一步发展特长；根据自身不足，加强锻炼三、教师概述和小结本节课内容四、板书设计：父母的希望真不少五、教后反思1.父母对我的希望第二课时教学内容：读懂天下父母心教学目标：通过父母对自己的希望那个及行为表现，读懂父母心，理解父母心教学重难点： 培养孩子调查分析问题的能力，理解父母心教学过程：一、导言：自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才。
3、他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。让我们先读一- 3 -读“孟母择邻 而居” 的故事吧。二、新授课1学会自读“ 孟母择邻而居”的故事孟母 总共搬了几次家？同学 们有没有经历过搬家？搬家麻烦吗？那孟母 为什么要这么频繁的搬家？2.学生讨论：家长为了给自己创造学习环境和条件，都做了哪些工作和努力？3.学生看 P6 图，讨论父母 对孩子的希望都做了什么？表现在哪些方面？图中的母亲为什么不给自己买套衣服，为什么会责备孩子？4.说说你的父母为了让你早日成才都有哪些行为表现？5.父母这些行为表现，有的让人感动，有的让人不理解，还有的可能让人反感，你是怎样理解父母的这些良苦用心的呢？
4、6.引导学生将内心的感受写下来7.你是否理解父母的良苦用心？如果理解你将怎样去回报他们呢？三、教师概述和小结本节课的内容四、板书设计：读懂天下父母心五、教后反思2.希望带来的苦与乐- 4 -第一课时教学内容： 希望带来的进步教学目标：1.使学生知道父母的希望和要求会促进自己不断进步。反之，父母不合理或者过高的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康2.通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心，理解父母的做法。教学重难点：了解父母 在学习上，生活中对自己无微不至的关怀和给与的帮助。教学过程：一、谈话：我们每一个人都是在
5、父母的希望中一天天成长起来的，合理的希望和要求，会使我们产生动力，帮助我们不断进步，过分的希望和要求会给我们带来压力和烦恼，影响我们的身心健康。二、希望带来的进步通过看图及图旁的文字分析（教材 P8 两幅图），使学生了解父母在学习上生活中对我们无微不至的关怀和给与的帮助。讨论：父母的那些希望和你的愿望是一致的？你取得了哪些进步？小结：在生活和学习中并不是父母所有的希望都能符合自己的意愿，有些希望还可能使自己产生抵触情绪。但在父母的严格要求和督促下，迫使自己坚持去做，同样会有很大的收获。- 5 -三、看教材 P9 两幅图说说你的哪些进步或变化是在父母的要求和督促下取得的？四、看到自己的进步和变化
6、后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解？五、把你对父母的理解和要感谢父母的话写下来，再交给父母看一看P10六、板书设计：希望带来的进步七、教后反思2.希望带来的苦与乐第二课时教学内容： 希望带来的烦恼教学目标：1.引导学生分析判断父母提出的希望是否合理及给同学们带来烦恼的原因2.让学生搜集由父母希望带来成长中的快乐或烦恼的故事教学重难点： 理清思路，认识哪些是真正的由“希望” 带来的“烦恼”教学过程：一、导言：- 6 -当父母的希望违背了我们成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。二、读一读拔苗助长的故事指导学生分析故事
7、中的人物心理，找出主人公的错误之处，并谈谈自己的感受。三、根据教材第 12 页中的内容，让同学们联系实际生活说一说，父母提出的不符合实际的希望和要求，给自己带来的烦恼四、说一说，你的父母对你有没有不符合实际的希望和要求？给你带来了哪些烦恼？1为什么会有这些烦恼，原因是什么？2.填写表格五、总结：在实际生活中，父母的要求经常会给孩子带来烦恼，这些烦恼往往也是父母的烦恼，因为他们的选择和做法可能是无奈的。这里面包含着社会问题。比如，有些父母让孩子参加各种各样的课外补习班，看着孩子辛苦奔波也会心疼，但是面对升学的压力，社会上攀比的风气，社会竞争的压力等，这是一种社会现象，个人之力无法改变。六、板书设
8、计：希望带来的烦恼七、教后反思- 7 -3.架起沟通的桥梁第一课时教学内容： 学会沟通的技巧教学目标：1.学习一些与父母沟通的方式方法，初步掌握与父母沟通的基本要领和主要策略2.培养学生与父母进行沟通的能力和选择解决问题的方式、方法的能力教学重难点：体会父母 对自己的良苦用心和期待，正确对待父母的教育方式教学过程：一、导言：家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间不平等、不理解、不尊重、不沟通造成的。当发生矛盾或冲突时，如果我们能把自己的真实想法在合适的时间、合适的场合，用合适的方式及时的与父母沟通， ，就能增进了解，消除烦恼，加深感情。二、学会沟通的技巧在你们家里，当涉及你的事情时，爸爸
9、妈妈会跟你商量和沟通吗? 你有心里话愿意直接对爸爸妈妈说吗？为什么？三、谈一谈：同学们对以上问题进行讨论四、讨论：你认为还有哪些更好的沟通方式？- 8 -五、制定沟通计划吧六、板书设计：学会沟通的技巧七、教后反思3 架起沟通的桥梁第二课时教学内容：分享沟通的快乐教学目标：1、懂得在家庭生活中与父母进行沟通的重要性2、学会沟通的一些基本方法，并能在实际中加以运用3、学会理智地思考问题，通过沟通解决问题教学重难点： 学会与父母沟通的有效方法教学过程：一、导言：如果你和朋友之间产生了矛盾，你会怎样处理？（互相沟通解决）那么，在家庭生活中，我们同样需要用沟通的方法来增进家庭成员之间的了解，加深彼此之间
10、的感情。这节课就请同学们用你们已经积累的经验或者想到的方法来讨论一下，怎么与家人进行有效的沟通，分享沟通的快乐。二、板书：分享沟通的快乐- 9 -三、学习新课：1.观察教材 15 页中图例，他们是怎样与家庭成员沟通的？2.你的家庭成员之间是怎样沟通的？小结：通过同学们的讲述可以看出，你们都有自己独特的沟通方式，那么就把你们现在所知道的沟通方式记录下来吧四、制定沟通计划写一写自己的沟通计划，并交流沟通计划，说一说，通过今天的学习，同学们知道了应该怎样与他人沟通，也制订了沟通计划。那么，就按照自己的计划去实施吧！老师建议你们在实施后把自己的收获记录写下来，下节课让大家共同分享你的成功。五、板书设计
11、：分享沟通的快乐六、教后反思7.我们的衣食哪里来第一课时教学内容：说说我们的食物教学目标：1.学习关于农产品的知识，能够对日常生活中的食物进行分类，并了解绿色食品的相关知识。2.在学习过程中，通过实践活动培养学生搜集心理信息的能- 10 -力。教学重难点： 初步学会搜集信息，处理信息教学过程：一、导言：俗话说：“民以食为 天” 。随着社会的 进步经济的发展，人们生活水平的提高，我们的食物也越来越丰富多彩了。那么，你都吃过哪些食物，你最喜欢吃的食物是什么？板书课题：说说我们的食物二、学习新课：1.学生食物互相交流，教师随机把学生提到的食物的名称写到黑板上。2.这些五花八门、丰富多彩的食物令人胃口大开。那么，你能把这些食物分一分类吗？3.我们吃的食物中有的本身就是农产品，有的是以农产品为原料加工制成的，你会判断吗？4.你知道什么是绿色吗？怎样区分绿色食品呢？三、总结本节课内容：1.通过这节课的学习，你有什么收获？2.在今后的生活中学会运用所有知识和他人进行交流，并进一步提高自己搜集和处理信息的能力。四、板书设计：说说我们的食物
