1、什么是说明文：说明事物的状态、性质、功能，叫做事理 说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 （松鼠）2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，
2、但又不能准确表述，可用“事理” 、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把_和_ 加以比较，突出强调了事物的特征/ 事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将_比作_ ，从而形象生动地说明了事物的特征/ 事理。、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹
3、，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 从表达的方法来看， 鲸运用了列
4、数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看， 鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。a 赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。b 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。c 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。d 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。例二
5、：本文第（ ）自然段运用了（ ）和（ ）说明方法，来介绍 的 地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有 9000 种，分为 27 个目，160多个科。 据统计，北极的鸟类共有 120 多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有 12 种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有 43 种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很
6、少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确； B、形象生动或简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/ 简明平实的特点，如“”一句，就准确/ 生动形象/ 简明平实地说明了事物“”的特
7、征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 从语言风格上来看， 鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。2、对具体篇/ 句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有 270 万人死于这种传染性极强的疾病。尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源
8、上消除这一病魔。如今，美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种可怕的疾病。 据报道，美国马里兰州约翰霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。 科学家马拉里介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种名为 SMl 的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。另外，基因转变后的“人造蚊子”的眼睛是绿色或者红色，很容易区别于自然界的野蚊子。转基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子没有太大的区别，比如说
9、同样也吸人和动物的血，也是同样的繁殖途径，但它们一旦与野蚊子交配后，就会大大降低野蚊子的生育能力，从而最终将野蚊子淘汰出局。 1、请你说说第自然段主要运用的说明方法及其作用。 2、第自然段“如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源”中的“如果将”能不能删掉?为什么? 3、请你用最简短的话概括转基因蚊子的本质特点，并简要说说转基因蚊子的作用。 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式
10、如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三： （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）、结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明了
11、（事物特征或事理），使说明（作用）。【名师指津】在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有：1认识并把握说明的对象，概括其特征；2辨别与判定说明的顺序；3分析说明的方法，理解其在文中的作用；4品析说明文语言的准确性；5整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；6阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；7从结构上分析文中段落、句子的作用；8联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），九
12、种常见的说明方法（举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表），说明文中句子在结构上的作用（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等。其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容。最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。1、磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。“ 太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业 完成
13、学业2、孟子少时，诵（1） ，其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。 ”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。注释 （1） 诵背诵。 （2）辍然突然停止的样子。 （3）讠宣 xun，遗忘。 （4）戒警告。1、a 赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。b 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。c 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就
14、像花园里的喷泉一样。d 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。2、本文第（ ）自然段运用了（ ）和（ ）说明方法，来介绍 的 地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有 9000 种，分为 27 个目，160多个科。 据统计，北极的鸟类共有 120 多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有 12 种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有 43 种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各
15、地的候鸟在这里安家落户。 3、北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。 4、梦幻视觉“水立方”疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有 270 万人死于这种传染性极强的疾病。尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源上消除这一病魔。如今，美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种
16、可怕的疾病。 据报道，美国马里兰州约翰霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。 科学家马拉里介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种名为 SMl 的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。另外，基因转变后的“人造蚊子”的眼睛是绿色或者红色，很容易区别于自然界的野蚊子。转基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子没有太大的区别，比如说同样也吸人和动物的血，也是同样的繁殖途径，但它们一旦与野蚊子交配后，就会大大降低野蚊子的生育
17、能力，从而最终将野蚊子淘汰出局。 1、请你说说第自然段主要运用的说明方法及其作用。 2、第自然段“如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源”中的“如果将”能不能删掉?为什么? 3、请你用最简短的话概括转基因蚊子的本质特点，并简要说说转基因蚊子的作用。 国家体育场“鸟巢” 以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中心，则以一种柔美风格，与“鸟巢”共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方(一) 阳光下晶莹的水滴“水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果
18、。它是个 177 米乘 177 米，高 31 米的方形建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形状有 11 种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果置身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。(二) 奇妙自洁不沾尘“水立方”从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能 ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到 10 万平方米，是目前世界上最大的ETFE 应用工程。ETFE 项目经理詹姆斯先生说：
19、“它是一个双层 ETFE 系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独一无二的。 ”这种 ETFE 膜材料的质量只有同等大小玻璃的 1，韧性好，又能吸收更多的阳光，并且不会自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。 (三) 覆盖计划大量节水拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括了整个“水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。除此之外， “水立方” 的另一个环保功能是收集和循
20、环利用雨水，这是充分体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集来的雨水将被循环利用。 问题：1如果说“鸟巢” 因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么“水立方”， 则因其（ ） ，展现出一种（ ）的建筑风格。 2、本文(一) 中划线的句子运用了打比方的说明方法，请简要分析其作用。 3、下面句中加点的词能否删去?为什么? 外围采用新型的环保节能 ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到 10 万平方米，是目前世界上最大的 ETFE 应用工程。4、 “水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具
21、体体现在哪两个方面?5、有人担心“水立方” 的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。1、磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。“ 太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业 完成学业2、孟子少时，诵（1） ，其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。 ”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。注释 （1） 诵背诵。 （2）辍然突然停止的样子。 （3）讠宣 xun，遗忘。 （4）戒警告。
