1、學習，從悅讀出發,基督書院,藏書不難，能看為難；能看不難，能讀為難；,細嚼慢咽,走馬看花,閱讀,瀏覽,資訊泛濫,書籍匱乏,因為泛濫，魚目混珠,因為泛濫，滄海遺珠,因為匱乏，所以珍惜,因為匱乏，所以具質,忙看,閑讀,文字（原文小說）之在一群也，既已如空氣如菽粟，欲避不得避，欲屏不得屏，而日日相與呼吸之餐嚼之矣。於此其空氣而苟含有穢質也，其菽粟而苟含有毒性也，則其人之食息於此間者，必憔悴，必萎病 梁啟超論小說與群治之關係,跨世紀的憂患,2010年會考卷一【一般評論及建議】,根本的是教師須培養學生良好的閱讀習慣和思考態度。語文積累不應待高中才開始，從初中甚至小學，已應培養學生閱讀的習慣和思考方法。此
2、外，讀什麼也須重視，好的作品會引領讀者思考，故此，多讀經典或名家作品是提升閱讀能力的不二法門文言的教學更不應輕視，經典文言篇章無在用字、句式、結構和思想各方面均值得模仿和學習。,2011年會考卷一【一般評論及建議】,閱讀能力的積累須按部就班，考生若要改善思考習慣和文言水平，應從初中打好基礎，培養閱讀興趣另一方面，文言篇章的學習也不宜忽視經典和名家的作品仍是閱讀的寶庫，無論在思想和語文方面均值得模仿和學習。,新時代的叮嚀,成也閱讀 隨心所欲？敗也閱讀 開卷有益？,兩個思考點,閱讀 悅讀？,課本裡的教材、學校圖書館的讀物，反而應該堅持典雅的、經得起考驗的作品。,流行的東西，媚俗的東西，學校以外多的
3、是，學校以內，何不留一片淨土？,陳耀南學校裡的文學讀物,起跑綫上的抉擇,(1) 鼓勵淘寶, 廣泛閱讀計劃,(2) 提供遺珠, 初中指定閱讀書籍計劃,中文科指定閱讀書籍計劃,經典,文化,閒適,中文科指定閱讀書籍計劃,閒適,經典,文化,中文科指定閱讀書籍計劃,文化,經典,閒適,中文科指定閱讀書籍計劃(加辣),問渠那得清如許為有源頭活水來,課程帶動閱讀閱讀豐富課程,高中中文科選修單元課程與閱讀,硬售,軟銷,不忘,硬售：(1) 初中指定閱讀書籍評核,硬售：(1) 初中指定閱讀書籍評核(2) 高中校本評核 讀、寫、聽、說訓練,硬軟兼施,軟銷：(1)愛屋及烏 老師推介和伴讀（課堂周會）(2)見賢思齊 同儕
4、推介,學校宏觀調控閱讀政策,推廣閱讀已成為學校多年 的關注事項各科制定閱讀政策配合行政統籌各科閱讀活動編配,閱讀培育學生六大能力之一,與外間機構合作：閱讀技巧課程,目的：針對學習，教導正確 而高效的閱讀方法對象：中四級學生課時：三課節，共四小時,與外間機構合作：閱讀技巧課程,老師和機構緊密合作，擬訂課程內容著重深化應用層面，閱讀技巧能在各科日常學習中運用課程內容加入部份科目的閱讀內容作示例學期初，各任教老師出席課程簡介會，了解學生所掌握的技巧，鼓勵學生運用,見賢思齊 英文科閱讀計劃,英文閱讀推廣小組班別程度不同，測考時間不同數篇短篇小說組成圖書，要求閱讀其中一至兩篇：建立成功感學生每年最少一次
5、閱讀分享,跨課程閱讀 周會,向全校學生作宣傳活動的難得機會一年一度的閱讀品牌盛會閱讀代言人(老師): 對學生最有效的宣傳秘方邀請外間機構或講者存在的風險成功的不二法門: 師生互動參與,閱讀大作戰,複製NOW電視節目讓觀眾成為參賽者奬品: 一千元書券 一千粒朱古力以閱讀相關題目為線，從遊戲中學習,中文科圖書館,閱讀大作戰低年級周會,在衛斯理科幻小說系列中，他的太太名叫什麼？,A 白素 B 紅絹 C 藍綾 D 黃蓉,2. 以下哪一個詞語不是校友梁慧敏作 品正識中文所提到的香港粵語 外來詞？,A 葡萄 B 圖騰 C 料理 D 俱樂部,3. 以下哪一本書被尊稱為群經 之首？,A 詩經 B 論語 C 易
6、經 D 尚書,閱讀大作戰,活動成效:周會氣氛熾熱，學生投入活動禮堂師生互動參與，學習成效顯著閱讀知識滲透學生的記憶中其中一個最難忘的周會少勞多功,閱讀大作戰,注意事項:策略性選擇題目老師主持周會效果顯著活動前先向學生作思想教育題目兼容性高，可配合不同科目進行,中文科圖書館,讀海無涯高年級周會,低成本高質素,生命影響生命老師作為閱讀推廣的代言人老師分享配以相關問題讓學生作 有奬問答當天午讀文章 配對遊戲,1.以下哪一類圖書是黃老師在唸大學時最喜歡閱讀的書？,A 有關親情 B 有關探險 C 有關酷刑 D 有關烹飪,2.賴老師身旁的作家寫了哪本書?,A 新說文解字 B 古典今趣 C 練習簿 D 雅舍
7、散文,我們都是閱讀這些圖書長大的！#請同學將老師喜愛圖書配對，答對四題以上，可得閱讀 馬拉松印章三個。,ENGLISH DEPT &LIBRARYASSEMBLY,I Read, therefore I Am.,The Alchemist,p.105,跨課程閱讀 話劇比賽,中文科 + 話劇組 + 圖書館閱讀嘉年華 話劇比賽話劇組派出兩隊隊伍參賽故事（一）：黃春明兩個油漆匠故事（二）：白先勇我們看菊花去試後活動：全校公演,延伸活動：校內話劇比賽,初中班際話劇比賽（試後活動）以小說為藍本，改編劇本既是話劇比賽，亦是小說推介會,跨課程閱讀 閱讀沙龍,以圖書館作分享平台內容多樣化，以擴闊學生視野為目標
8、軟性推廣閱讀,跨課程閱讀 午讀文章,午讀堂 - 學生自主閱讀為主 培養閱讀興趣 - 指定午讀文章為副 擴闊閱讀視野午讀文章 - 由各科、組負責選取合適文章 - 設置延伸問題,閱讀馬拉松大賽,各科的閱讀活動只是教學的一部份中央(圖書館)奬勵取代分散各科的獎勵計劃靈活的獎勵計劃，內容可以無限擴充，各科各組也能融入其中儲印章換禮物，學生容易投入參加,閱讀馬拉松大賽,遊戲玩法:- 每儲滿的倍數的印章，可到圖書館換領禮物一份- 儲滿個印章可獲大奬一份,閱讀馬拉松大賽,換領方法:星期三為換領奬品日學生可自由選擇禮品禮品不時更新,海納百川 閱讀馬拉松計劃活動,午讀堂表現(班主任簽發)最紅星期X(圖書館簽發)
9、主題閱讀日(圖書館簽發)FACEBOOK留言(圖書館簽發)午讀文章(科任老師或圖書館簽發)各科閱讀活動(科任老師簽發),閱讀心靈工程 潤物細無聲,市場學 integrated marketing communications, IMC(全方位傳訊)在宣傳推廣上，從電視廣告到報刊、到戶外、到店舖、到網上等各種形式，無所不用其極。例子：可口可樂的市場營銷,潤物細無聲 草木皆書,視藝科+圖書館閱讀口號海報設計比賽世界閱讀日全校投票選舉,三日不讀書，面目可憎！讀海無涯，勤是岸！,潤物細無聲 草木皆書,潤物細無聲 草木皆書,A book is safe in a library, but thats n
10、ot what books are for.,潤物細無聲 草木皆書,悅讀 最有味道的青蔥歲月悅讀 最有氣質的生活姿態,潤物細無聲 閱讀一分鐘,早會閱讀一分鐘報告重點：閱讀推介、閱讀常識分享等等閱讀訊息滲入學生腦海,宣傳稿格式,閱讀一分鐘: (閱讀宣傳口號) + (甲. 推介圖書有趣地方 / 吸引之處 / 和學生有共鳴之處) / + (乙. 圖書館活動宣傳) + 結尾(宣傳口號作結)# 宣傳稿以簡潔、具體、清楚為原則,早會報告(逢循環周2、4、5、6及8),報告內容: 閱讀一分鐘: 過慣石屎森林生活的你，田園生活對大家來說，好比火星上的事情。其實我們的香港，現在還有不少農地的，耕田種菜和我們都是
11、咫尺之遙。今天介紹的圖書是香港正菜，書中訪問了不少農夫，哪裏的蕃茄好味，哪裏的菜心比較地道，書中 為你介紹，讓你重新發現香港的田園世界，記得，香港正菜。另外，今天是圖書館最紅星期五，凡到圖書館借書的同學，可獲兩個馬拉松印章，記得來借書啦！ 閱讀創造世界！,閱讀一分鐘,宣傳成效:直接成效: 為圖書找讀者，有關圖書多在第 一個小息已被學生火速借去間接成效: 建立圖書館藏書豐富、多元化的 形象間接成效: 讓圖書館和讀者(學生)時刻聯繫在一起間接成效: 喚起學生借閱圖書的需要,宣傳用語小字典,新可寫成：新 / 閃爍 登場旋風抵館震撼上架優質可寫成：國寶級書虫至愛悅讀保證,其他宣傳用詞：特選圖書人氣圖書
12、老師嚴選館長推介老師之選火速借閱,潤物細無聲 多媒體宣傳,多媒體宣傳以影像配合聲、畫，最具宣傳優勢，很容易讓人留下深刻印象類別: (1)故事+音樂 (2)名人專訪 (3)新聞報導 (4)主題曲,潤物細無聲 多媒體宣傳,注意事項:參考電視廣告片，進行二次創作留意身邊有關閱讀的各類資料校園電視配合(提供技術和器材)鼓勵老師、學生提供廣告題材善用學校不同的多媒體宣傳平台,閱讀 被低估的能力,閱讀過程： 能促進理性思維，文字那種有序排列的、具有邏輯命題的特點，能夠培養我們對於知識的分析和管理能力。,學習，從悅讀出發歸帆 悅讀,祝各位閱讀快樂!,中文科主任：李卓恆老師 (chccst.edu.hk)圖書館主任：袁家豪老師 (ykhccst.edu.hk),
