初四语文模拟试题二doc.doc

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1、初四语文试题第 页(共 8 页)1语 文 试 题(满分:120 分,时间:120 分钟)三题号 一 二(一) (二)四 总分得分一、积累与运用(20 分)1、阅读材料,按要求做题。 (2 分)每个中国人对刚刚过去的 2008 年的记忆肯定是复杂的,振撼、悲恸、温暖、自豪,强烈的情感,交织、充盈着我们的心田,催人泪下。写出文中的一个错别字并改正: 给文中加点字注音: 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是:( ) (2 分)A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧,演 员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。B.不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,

2、是素不相识,出手相援。13 位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和 “嫦娥一号”研发团队,他 们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者, “神州七号”航天 员团队的当选,更是众望所归。D.直到今天,五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华,烛照神州,激励着新一代青年。3、请在原文上修改下列句子的语病。 (2 分)为了调动广大青年学生的积极性, 让社会的中流砥柱以主人翁的姿 态肩负崇高的使命,清华大学响应党的“十七大”,教育引 导大学生积极报名参加西部大开 发建设事业。昨天下午,学生会干部研究并听取了各班同学关于开展 “读好书”活动的意见。4、

3、根据情境,按要求表达。 (4 分)自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后, 许多学校 积极响应并认真落实。但面 对升学的压力,一些学生因忙于学 业,疏于体育 锻炼;同时仍有些学校的体育 课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育 课往往只是一种回忆 体育课上,你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?(2 分)得分评卷人初四语文试题第 页(共 8 页)2 假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议,你会怎样说?(2 分)5、下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著,请你选择其中的一句,写出它的出处(名著名称)和这句话对你的启示。 (2 分) 我们是平等的,我不是无感情的机

4、器。 生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。选择第 句,名著: ;启示: 6、古诗文默写(每小题 1 分,共 8 分)(1)江山代有才人出, 。(2)晴空一鹤排云上, 。(3) ,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(4) 天时不如地利, 。(5) ,化作春泥更护花。(6) 杜甫望岳中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是:“ , ” 人们常用李商隐无题中的名句“ , 。”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。写出古诗词中有关“月亮”的两个名句:, 。二、古诗文阅读(15 分)(一)阅读张养浩的山坡羊 ,做第 7 题。 (2 分)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了

5、土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。7、用简洁的语言赏析画线句子。 (二)阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段,做 810 题。 (8 分)(甲)扁鹊见蔡桓公,立有 间,扁 鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。 ”桓侯曰:“寡人无疾。 ”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以 为功。 ”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。 ”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁 鹊复见,曰: “君之病在肠胃,不治将益深。 ”桓侯又不应。得分评卷人初四语文试题第 页(共 8 页)3扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。 桓侯故使人问之,扁 鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在 肠

6、胃,火 齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。 ”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 (乙)北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能 损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾, 隐 土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。8、解释下列句中加点词(分)立有间 臣是以无请也 达于 汉阴 箕畚运于渤海之尾 9、翻译甲乙两文中的画线句子。 (分)

7、甲: 乙: 10、 (1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象?(分)告诉我们什么道理?(分) (2)乙文刻画人物给我们什么启示?(2 分) (三)阅读下列课外文言文,做 1113 题。 (5 分)东坡诗文,落笔辄为人所传诵 。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与 棐 论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我 也!”崇宁、大观 间,海外 诗 盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷 虽尝禁止, 赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索 ,而人或 谓之不韵 。注释: 棐: 欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。崇宁、大 观:宋

8、徽宗年号。海外诗:指东坡被贬海南时所作的诗。气索:气短。 不韵:不雅。11、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。 (1 分)落 笔 辄 为 人 所 传 诵12、解释下列句中加点词。 (2 分)前后类如此 是时朝廷虽尝禁止 翻译下列句子。 (1 分)士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。 13、从“每一篇到,欧阳公为终 日喜,前后 类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?(1 分) 得分初四语文试题第 页(共 8 页)4三、现代文阅读(35 分)(一)阅读下列短文,做 1418 题。 (15 分)绚丽的蝴蝶 (君竹)蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下

9、不时地变换霓裳,就好像随身携 带着化妆包, 时刻不忘 为自己浓妆淡抹一番。那么,你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何 产生的吗?物理学的优等生我们都有过这样的经验:当捉到一只美丽的蝴蝶时,轻轻 地用手收拢它的翅膀,此 时,碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末。没错, 这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片,那些漂亮的闪闪发光的 蓝紫色荧光就是通过这些鳞 片的光学反射和折射而产生的。若是把鳞片放到电子显微镜下观察, 则会发现每个鳞片都有数量不等的脊 纹,它 们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽 的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片,像竖起来的书的封面一样,脊纹越多,

10、越能 闪射出美 丽的光芒。通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色,其 变化随光照角度的不同而异,呈现出变幻绚烂的彩虹色彩,和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一 样的。蝴蝶中的白色同 样可由结构色产生,微小的透明 颗粒将光分散,其效果与雪呈白色是相同的。拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足, 这些大自然的 艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作。蝴蝶的颜料是自己身上的色素,色素可以吸收部分光波而反射其他光波,从而使画面呈现出相应的色彩。蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的,不同的是鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物,当化学性 质有所改变时,色素色就

11、会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新 陈代谢产物。黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的,它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素, 这是一种荧光色素。白蝶呤、黄蝶呤、红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩。为了生存,所以美丽拟态是一种自我防卫的方式,枯叶峡蝶是世界著名的 拟态昆虫。它的前后翅合起来,极像阔叶树的枯叶,翅上的斑纹,更像一张枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点,混杂在枯叶堆中,极 难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑,常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标,使身体较重要的部位免遭

12、袭击。灰蝶的眼斑配合翅尾,可以模仿头部,同样起到引开敌人注意的目的,避免真正的头部受到致命袭击。除了恐吓与转移目标,蝴蝶 还是隐藏自己的高手,他 们 利用保护色和环境融为一体,来起到隐身的效果。比如,柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿色,它们若化蛹在叶片附近,则蛹为绿色,若化蛹离叶片较远的 树枝上则变成褐色蛹。保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前,与此相反,那些味道难吃的蝴蝶则尽量使自己翅评卷人初四语文试题第 页(共 8 页)5膀的颜色鲜艳耀眼,宣布自己的存在。这些蝴蝶体内含有有毒成分或不良味道的体液,它 们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道很糟糕,敢吃我,后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之

13、前,即能辨识而退避三舍。14、文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容,试作简要概括。(2分)15、怎样理解“物理学的优等生”? (2分) 揣摩文章小标题拟制的特点,在文章空白处,拟写一标题。(3分) 16、第三部分运用的主要说明方法是:(2分) 17、试分析下列句子中加点词的表达作用。(3分) 多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素, 这是一种荧光色素。蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新 陈代谢产物。18、这是一篇生动的说明文,试选取一个角度简要说明其生动的原因。(3分) (二)阅读下列短文,做 1925 题。 (20 分)躺在母亲身边 (王晓明)母亲 病了,躺在床上,我就坐在

14、母亲的床边玩电脑。母亲 大多数的 时候是悄无声息地躺在床上的,但是有 时 候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了, 说她又做了一个可怕的梦了, 说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐 烦。有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在 电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天? 跟谁聊啊?”母亲又问。“一个外地的,不认识。 ”“不认识 ?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”“反正也无聊,随便说什么都行。 ”我说。“哦。 ”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正 睁着眼看着天花板

15、出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能 为她做点饭倒杯水外,还做了什么?母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直 A (倍受、备受)疾病的折磨,近年又添上了许多老年病。也许因为母亲 常年生病,她自己不在乎了,我 们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么, 总是她一个人里里外外地干 这干那。母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我 们也跟着受累。每当我 们抱怨的 时候,母亲总是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼

16、歇一歇。”我答应着,拉了一床被子就躺在母 亲身边。我 说:“妈 ,你给我说说你以前的事,我看看能初四语文试题第 页(共 8 页)6不能写篇文章。”母亲 B (惊喜、欢喜 )得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。突然觉得,原来躺在母 亲身边,就是 这样的感觉 暖暖的。我却已经遗忘多年了。 19、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A: B: 20、请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处。(4分)(1)母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。(2)突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感搅暖暖的。21、阅读第段画线的句子,说说其在语言表

17、达上的特点及作用。(2分)22、文章运用了大量的笔墨描写人物对话,试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?(3分)23、第两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)?试分析这两段在文中的作用。(3分)24、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)25、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着 世上只有妈妈好的歌声、游子吟的吟诵声长大。母亲 ,一个人世 间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子。 如果,“中国母亲 ”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。(3分)“中国母亲”颁奖词: 四

18、、作文(50 分)26、请阅读下面的文字,按要求作文。站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长过程中,你所走的每一步,都有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老 师,甚至擦肩而过的陌生人请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!请以“有你同行”为题,写一篇600字左右的文章。要求:将题目写在作文格的第一行;贴近生活,言之有物;认真书写,力求工整、美观;文章不得出现真实的校名、姓名。得分卷人初四语文试题第 页(共 8 页)7初四语文试题第 页(共 8 页)8初四语文试题第 页(共 8 页)9语文参考答案一、1、振震 cu 2、A 3、(“十七大”)的号召, “研究”

19、与“听取”调换4、示例:(1)小强,我们一起出去活动吧,这样可以使你的大脑得到放松,学习效率也会大大提高。 (共 2 分,称谓恰当并提出邀请得 1 分,理由合理明确得 1 分) (2)校长,您好!我代表同学向您提出两条建议:第一,每周安排两 节体育活动课;第二,定期举办一些趣味性体育活动。如果这样,我校学生的身体素质和学 业成绩都会提高的。 (2 分,称谓恰当、语言表达符合情境得 1 分,建议合理得 1 分)。5、简爱,女性的尊严。 飞鸟集,有关生命、奋斗、心态等。6、(1)各领风骚数百年 (2)便引诗情到碧霄 (3)池上碧苔三四点 (4)地利不如人和 (5)落红不是无情物(6) 会当凌绝顶

20、一览众山小 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 举例:晨兴理荒秽 带月荷锄归二、7、要点:一个“聚”字和一个 “怒”字,分 别从视觉和嗅觉 两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。8、()有一会儿()不问,不再说话() 汉水南岸()用箕畚运 9、()扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了()冬夏 换季,才往返一次 10、()“讳疾忌医”的人(掩饰错误, 顽固坚持、不愿改正 错误的人);要点:要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。 ()要点:正视困难,战胜困难11、落 笔 /辄 为 人 所 传 诵 12、 像 这 士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。13、要点:开阔的胸怀。三、

21、 (一)14、蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其 对色彩的应用。 15、拟人手法,表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的 结果,运用了物理原理 化学界的精灵。16、举例子。17、起到了很好的限定作用,体现了说明文语言的准确性。 18、本文生动的主要原因,是很多地方运用了 拟人的修辞,如文中拟的小标题,还有一些很典型的句子。如:其中有一些种类还 会在阳光下不时地变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。等等(二)19、A备受 B.惊喜 20、(1)写母亲对“我”只顾玩电脑的不解和无奈(1分);运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界( 1分)。 (2)形象地写出了“我”

22、躺在母亲身边的惬意之感(1分);通过触觉表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受(1分)。21、排比手法(1分),写出了母亲生病多日卧床而倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。(1分)22、第一处母亲询问我“干什么”时,从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中,刻画出母亲内心的孤寂( 1分);从母亲问我“不累吗” 和让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱(1分);文章通过语言描写,塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象(1分)。 23、插叙( 1分); 交代了母 亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人默默承受,最后积劳 成疾却又遭受家人抱怨的事 实(1分);这样写使母亲的形象更加鲜明,文章更加充实,中心也更为突出(1分)。24、在忙碌的现代生活中,人们常常沉迷于虚拟的网络世界里,忘记了对身边亲人的关 爱。 (紧扣文章主题,意 对 即可。 )25、语言简洁凝练,1分;文笔优美,饱含深情,1分;中心明确,1分。四、26、作文评分标准和要求 :项 目 一等 二等 三等 四等 内容 20 分 2016 分 1512 分 118 分 7 0 分 表达 25 分 2520 分 1915 分 1410 分 9 0 分 文面 5 分 5 分 4 分 3 分 2 0 分特别说明:每个错别字扣1分, 题目4分。

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