1、到操场去看看教学目标：1、 学会实地辨认东、南、西、北四个地方。2、 通过游戏活动体验辨方向的乐趣。教学重难点：实地辨认东、南、西、北四个地方。教学时间：两课时教学准备：有关的课件。 教学过程：第一课时一、启发导入。上节课，我们每个同学都画了一幅教室地图，今天我们开始学习画正规的地图。画正规的地图必须依照一定的方向去画，因此我们首先要学会辨别方向。二、全班讨论。教师提问：你知道有哪些辨别方向的方法吗？请你向同学们简单地介绍一下。1、 按照口诀定方向。即“上北下南，左西右东。”2、 看太阳定方向。即“面北背南，左西右东。”3、 看北极星定方向。4、 看指南针定方向。5、 看房屋定方向。三、全班交
2、流。请学生阅读课本 P3437，欣赏课本上学生所画的学校，思考乐乐和小文的问题，并讨论课本上提到的辨认方向的方法，哪些是已经知道的，哪些是不知道的。四、体验活动。让学生辨认学校的四个方向。第二课时一、导入：师述：上节课，我们了解了辨别方向的各种方法，今天，我们到操场上继续学习如何实地辨方向。二、体验活动：请每个学生利用上节课所学的口诀辨别学校的四个方向，允许他们利用指南针，最后，教师检查学生是否正确地认识了学校的四个方向。三、游戏活动辨方向比赛：全班同学以小组为单位，面朝一个方向站好，请两三位学生站在队外当记录员，并请一位学生站在队外，按先易后难的原则（先顺时针或逆时针，再随意无规律地）依次说出四个方向。先用手指方向，然后再转动身体辨方向。进行多轮比赛，记录员公布各组成绩。四、游戏活动校园探宝：活动方式：两个小组间互为竞赛双方，学生间两两结对分别写好两张纸条。其中一张各自藏在校园的某一角落。内容随意，在纸条上可以写一些有意思的话，另一张要写清方位（只用四个方向）和距离（以步表示）。
