1、1听力课堂百科全书（无论水平如何，有任何疑问请先来这里）一、请务必先熟读以下 3 条（初学者要读）：1、什么是听写？问：什么是听写？答：简单的讲：听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音；同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理
2、解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西；千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢？根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了！- B; k: l8 I; I3 % 1 （2） 听写之后一定要做跟读。如果说听写是查漏的过程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底该为这些漏洞做点什么？如果不为漏洞做点什么的话，你早晚要为你的漏洞付出代价！所以：没有读过的听写不是完整的听写。我们说：先听写再跟读，语音语调耳朵熟。# b% r# h8前提二：层次清楚。这也是符合演讲的特征。教授做一篇演讲，有了主题线索后展开叙述，作为老师，要想听众
3、懂你，不能含糊其词，更不能逻辑混乱、条理不分。所以我们在听的时候，将教授演讲的层次、条理、结构、逻辑要分清楚。这样做的目的是：（1）分解你的目标。整体目标是抓主主线，但对于 6 分钟的英文演讲，太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑 10000 米，不妨把 10000 米分成 5 个 1000 米，实现 5 个目标不吃力，但是实现了 5 个目标其实就等于说实现了整体的目标。（2）保证不被干扰选项迷惑。比如，文章分成 5 个层次，那么你不能用你在第 4 个层次里耳边滞留下的声音（我们耳边很容易滞留下声音）去选择按照文章第 2 个层次所出的问题。所谓记录信息记录的条理清楚。其次是要知道该在哪里记
4、录；选择什么的记录。按照新托福听力的 3 大能力划分出了 6 类题型特点，我们可以得到考点设置的特征。比如主旨题（Gist）就应该在开头记录，记录主题句型里的关键词（一般为名词）；再比如细节题(detail)就应该寻找教授演讲中强调的部分。自问自答、互动问答、原因解释等都具有强调的色彩。最后就是切记盲目乱记。每个人实力不同，运气不同，所以能记录到的东西更是不同。有的人实力颇好，边听边狂记，回答问题的时候查找纸张上刚才所记，包含信息 80%则能答题。但你不能学，因为如果实力没有之前例子中的同学好的话，狂记会导致更可怕的后果，那就是：因记而误听！结合自身的习惯去记录信息，不可模仿任何人的记笔记习惯
5、。% i% w# . _- F- |+ Z( W总之：要想记好笔记，实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出经历去辨别此处是否值得记录，否则全部注意力都分给了语音的识别和句子的整体理解上，不仅主线抓不好，层次分不清，最后到头来发现纸上记录的只是你能听出来的单词而已。仅靠此破碎的信息怎能保证你回答问题？出场人物介绍：听写 主要是为了提高你的语音识别能力和存储能力，所以务必要一句一句完整的听，完整的句子在第一遍听的时候同时会锻炼的理解句子的速度；再后几遍听完整的句子的时4候能锻炼你的耳朵理解句子的准确度。想想我们学英文投入最多的往往是背单词或者做语法或者同意词辨析很少从句子的角度入手。
6、听写因为是从句子入手的这种长时间关注句子一定会促进英语的能力。跟读 没有跟读的听写不是好听写，甚至不能叫听写！听写的目的是找出缺陷，跟读的目的是把缺陷补上。用的话说听写是耕地，找到种子是你的听觉缺陷，跟读模仿是播种和灌溉，你说哪一个更重要 。笔记 没啥可说的（暂略）操作方法听（做笔记）做题听写找考点划出来分析考点出处特征读熟练（重点把握出考点的环节）重新做笔记。听写纠正 FAQ【守则】你第一次听这些托福听力材料的时候大概能听懂百分之多少阿？ 答曰：第一次听我根本就没有能力去想这个问题更现在无法回忆这个问题，我只能告诉你第一次做托福的听力，50 道题我错了 35 个！1. 一天练习几篇文章合适？
7、根据自己的复习时间来决定，每天多少小时，而不是几篇，严格按照要求去做2. 是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢?听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！3.可否拿其他材料练听写？没有什么比旧托福更好的材料了4.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？5先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。5.需要先背单词再练听写么？如果你具有 4 级或 4 级以上水平，请开始听写。听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，
8、与你听出来后连续起来理解句子有关。听写中记单词6. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）7.开始听每日听写训练后，想拿刀叉自己那个每日听写训练的音频是考场偷录的，效果不好，建议先听写场景分类（我也吃了这亏啊 5555）8：我接下来全部听那个听力专项的行不行？ 然后听写改成全部听 DELTA 上的听力，就不听旧托剩下的内容了。9：我以前是 2 小时听写 2 小时做听力题。我现在需要调整么？减少一些听写时间，还是继续这么保持还是延长听
9、写时间？8 可以是可以 但要做听写 做题没有什么意义 更推荐你去听写 delta 的材料9 一个小时听写+一小时做题+ 一小时听写请问：我刚刚练习听写，所以感觉很困难，请问，初练听写，一天练习几篇文章合适？对于跟读，托福的听力语速我认为较快，是要硬性死跟着他的速度强行跟读吗？我感觉这样很多语调或发音都很难模仿，记得以前中学老师教新概念时经常强调大家要努力学习磁带中的语音语调，请问：语速和语调这两个如何兼得呢？会不会由于强调跟上原文的速度反而影响口语？（1）一天一个小时合适（2）跟读跟不上就先读熟然后再跟跟读就要选择语速快的材料我都听写完单项班的旧托福了再去听写 DELTA 怎么还觉得挺吃力的呢
10、 Delta 的文章的确是比旧托福的要难原因：（1）语速快（2）内容长（3）不像旧托福讲述文章那么有章法（4）很多专业的词汇6请问我做 DICTATION 的时候有很大一部分句子我可以听个大概,写出来个大概,但是跟原文对的时候发现并不是跟原文的一模一样,但意思差不多对了,这样可以吗?是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢?绝对不可以！听出个大概每个人都可以只写听出的大概并写下来是没有什么提高的工作跟原文不一样说明你听错了即使意思差不多也是错的练习听觉存储力听写是听一句写出来一定是一字不差的几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高说实话。我还是喜欢听写 DELTA 我觉得难度还可以
11、啊而且听的清楚极了而且语速我听着跟 OFFICIAL GUIDE 里面前面有几篇练习的语速差不多吧。我不爱听听写第多少天的那个。里面好象都是老托福。我觉得那个不是特清楚。而且是那种对完了以后再听，还是不太好听出来。老托福的声音质量不好但是内容是 ETS 出的真题 另外 ETS 做出的对话和演讲的层次逻辑脉络 是 DELTA 所不及的DELTA 只是话题上模拟的相似 对比 OG 上的 11 篇文章与 Delta的确在语速上很相似但是文章讲述的感觉上多少有些不同我今天做 DELTA 最后的 QUIZ，发现有个段子读的很快而且有很多爆炸性的词语，我发现在记笔记的时候遗漏的信息，你说怎么办？Delta
12、 这个材料本身有些内容就很非常难的这些东西是强求不了坦然些对待爆炸性的词汇是我们永远无法逃避的对于你所说的段子听写一下并不问中的主题和词汇了解一下就可以了我拿 TIDE 的阅读练习可以么？他们说 TIDE 的阅读是不是太难了？可是我要是拿那个练可以么因为我实在找不到什么好的材料了而做旧托福感觉题都不一样。TIDE 还稍微象样点。就是满篇文章找答案的题多了点练习什么？是听写么？如果有音频不妨写写没有音频的话不知道你想练习什么没有什么比旧托福更好的材料了我的 DELTA 快听写完了 .下一步该听写什么材料?BARRON , 听力特训还是 185?Barron 更好一些老师，听写时总会不自觉地“练口
13、语” 。会跟读，会“猜读”.这样听写的时间会拖长很多。7这种做法可取么？可行性：练听力时也练了口语不妥处：时间拖长必会使人更快觉得乏了，同时必然没有专做听写对听力提高的效率高。我该怎样调整？ 好的解决办法是：听写的时候什么都不做（只听写）在听写某一篇结束后再做跟读和模仿先听写再跟读这样的顺序我发现上课做题的时候不能记笔记 做笔记的时候就听不见说什么了！这是什么问题？主要在听记为辅另外就是熟悉各种声音提示（提示在哪里该记录了）我们的经历是有限的有得同时听又得记下来那么想写办法去协调你的听和记：（1）让自己的听力的实力更好一些所以能听懂的东西越多一些听的时候就会越沉着一些（2）跟准确而且敏感的把握
14、该记的地方说白了这是一个内外兼修后的配合应用的问题协调好你的听和记耳手并用效果高；听力误区要记牢；跟读模仿加听写；坚持到底终见效刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来，是否应该先跟读模仿一段时间再听写？先采用简单些的材料去听写同时多在前期跟读和模仿一些加大量的去做跟读模仿比如每天用 2/3 个小时去跟读模仿一个礼拜后会有改善 同时在听写过的内容也去做跟读和模仿初学者切记不要急实力是稳步循序的提高过程态度题总错怎么办啊态度题所考察其实与旧托福的小对话是差不多的得听懂所以关键在于要： carefully（1）（2）在听全文的时候把握好一些重听的时候加上对全篇的理解再处理（3）做一些旧托福的小对
15、话训练建议做 2002 年之后的题就够了尤其是 03 年 8 月和 04 年 1 月的训练一下哎我完了到今天离考试还有 4 天 我才意识到了一个问题这么长时间来一直在做听写。但是我所注重的都是语音的识别。所以现在的语音识别不错。但是偶然知道了存储是什么意思以前也知道存储但是一直没明白干吗用的存储什么的 可是今天才知道原来是一种瞬间记忆的最大容量。怪不得 有些时候我在笔记上记下了一些零碎的单词，但是怎么也不知道该怎么把他们联系在一起 所以，大家啊 听写的同志语音识别重要，但是真正想最对题 存储的能力更重要！8其实这就是我对大家所说：识别语音只是学习听力一个初级阶段大部分工作我们应该去提高我们的听
16、觉存储力你现在明白了也不晚至少知道了自己欠缺的地方也是你的得到我还有一个月就要考了，因为现在在上研，特别的忙，所以现在很紧张，不知道这么多东西，如何看，剩下一个月，是不是我光听不用听写呢光听不用听写那叫听么所以不行无论还剩多久都应该去听写的听写了你未必会提高但不听写你一定不会提高特别忙的话就先把自己休息的或者睡眠的时间偷出来用用等考试完在补上我现在已经崩溃了，难道听力停了一个星期，会有很大的退步吗？我现在连听懂的文章都能选错答案。怎么办啊首先纠正你一点：如果听懂了文章的话我们是不会错题目的反之我们做错了文章一定是我们没有听懂但我们没有听懂是仍然可以做对文章的记住如果你错了题就足已说明你没懂了所
17、以你不需要崩溃冷静的想想你的错题与不错题与听得懂和不懂的关系是首先你必须明白的听懂不会错题 ；听不懂错题另外要纠正你的是：停了一星期听力是不会有退步的你不能因为做了题目错了而怀疑自己的实力退步了这二者的关系你也应该旅顺清楚建议：找到自己错的原因知道自己是什么样的题目错了为什么错如果听到哪个句子可以不错这是从错误中我们要学习的我小心地提一个问题。我发现 “每日旧托福听写训练”好像是老托福 2000 年以前的吧？我不是很确定。我发现这里面复合句其实并不很多，但是新托福里面有狂多的复杂句。04 年或者以后的是不是复杂句多一些啊？ 还有，我想无法听懂复杂句。 因为从那个软件里面我判断句子是看空隙，看到
18、空隙知道那是停顿，但是我无法判断那是逗号还是句号啊。久而久之，我习惯于短句子，无法适应复合句了。最后，我发现新托福的听力范围比老的广了很多。也就是说有些领域好像老托福不涉及。这个不知道怎么解决啊？多谢。确实是从 95 年开始的00 年后会有长度的变化如果要练习复杂句或者长句子的听写可以用新托福的材料关于话题范围的事情其实每次旧托福我们只考 3 篇而现在每次新托福我们都至少考 6 篇而从考试的频率比较来看新托福考两个月可能就能等于旧托福考一年的题目了我们这样来算一下就知道了：旧托福一年考 4次每次 3 篇旧托福每年考 12 篇这个数字等于新托福考一个月的题目数量我们新托福从 05 年 9 月 1
19、5 日考试的，到今年 9 月份就两年了我们能见到的题目要远比旧托福 10 年（9505）的题目要多得多的多另外旧托福每次考试全国的题目都是一样的（只需要一套考试题目足够）而9新托福全国范围内的一次考试的题目不仅只用一套题目综上；你见到的新托福的范围要比老托福的广解决方法：（1）手上所有的旧托福的听力题目分类做过（2）新托福各种培训参考书做过后自行分类整理（3）旧托福阅读题目做过后分类整理（4）听写时可优先使用听写王软件，它不仅搜集了旧托段子，还搜集了相当全的新托听力段子供听写之用只需上面三个方法将费时半年之久但是在考场上我们遇到的题目仍然不会是我们做过的所以：把时间和心思全花在这个上面是不值得
20、的！最后：接受这个事实并力所能及的按照我刚才讲的方法弥补但最重要的是你的听力实力记住新托福是语言能力的测试不是知识结构的测试所有的努力该投放在提高自己的语言能力上即使知识结构对你解题有帮助但仍不可寄托于知识结构或背景知识强烈建议：把朗文的材料精做好已有几先例证明考试题目与朗文雷同想问一下现在新的托福考试都改成长篇文章了，那些老的托福词汇还需要背么？我看到邱政政的听力新思维总结了很多口语方面的词汇和习语，我觉得很好，但又怕背了对考试没什么用。还请烦劳指点一下。听力的学习与词汇无关与你耳朵听出来词汇有关与你听出来后连续起来理解句子有关你背了词汇和习惯用语都是旧托福的小对话常用的可惜新托福不考小对话
21、了所以对 IBT 考试用处不大但对自己的口语表达会有些用 在听写了若干之后我现在发现我有一个很严重的问题，我竟然不会记笔记，只要一听我就没法记，只要一记就没法听，那位高人能指点一下啊！好好看看以前同学问的帖子里面我有详细的解释主要原因是你的听力基本实力还不够另外自己练习的时间还少没有人天生就会就能耳和手无比的协调从而把笔记记好其实你问题每个人都有老师,听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?当然需要了你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来比该会的就放弃为了防止你再问我哪些是该会的我先告诉你哪些是不该会的吧地名人名专有的概念专业词汇（可了解）老师这个问题因为旧
22、托的音质太差了，一句话只能写下几个词，感觉帮助不是很大，在有其他充足的听写资料下，可否先不听旧托了呢（惭愧，汗）难道你把一句话一次把所有词都写下来了就是帮助大么？幻觉10难道一句话只能写下几个词就是帮助不大么？幻觉正是因为这样才更应该坚持听写先听？后听？同时听？无所谓因为你早晚都要听先听写听写王软件中的新托听力段子试试音质非常好我发现一个问题就是听力中的听还可以懂，可就是为什么口语中的听力我一听就发蒙，怎么也记不住呢？等候你的答复 听力中的听你可以听懂是因为你投入了时间去听它去了解它了口语中的听力一听就发蒙是一个心里的作用而已原因是你对不熟悉的领域的恐惧导致问题的根本还是回到了基本的听力实力上
23、建议：（1）继续去听高你的基本听力实力（2）多花些时间去跟读模仿口语中的听力段子或写作中的听力段子我想问您个问题,我现在正准备六级考试(唉,其实我觉得不考也可以出国的),您说我也可以来用您的方法来听写托福听力来提高自己的水平吗?或有什么其他好方法?而且可以用 mp3 练听写吗?因为我那不好用 每次都要截取要复读的部分 根本听不完整(截取时 听力就已经放了很久了) 而且由于条件有限我只能在教室做听写 我该怎么办?急死我了 .您能帮帮我吗?如果有哪位同学可以帮助我的话 我也将不盛感激！如果你上课的时候感觉很好那你就应该有一些对听写的感觉和认识所以就没有什么其他的好方法能提高听力实力了因为“听写是提
24、高听力的唯一途径”如果用 mp3 这样来练习很麻烦的话那可以用任意一个软件（ Stigma、新托福的写王等） ，就可以解决你要截取复读的问题在教室里做听写怎么了？现在春暖花开的在教室里听写久了到外面去跟读模仿一下多惬意啊如果为了考过 6 级的话高效的方法是集中精力和时间在历年的 6 级的真题上到可以建议你就做旧托福的练习就可以因为 4/6 级的听力的模式与托福如出一辙的我把上课发的也就是 longmam 的听写差不多了而且效果很好听 昨天开始听每天旧托了 一听傻眼了，第一天的我就听了两天（每天六小时） 我一般都是听两遍 一遍拿纸写一遍拿电脑打 顺便学习其中的知识点 然后跟读我这样下去罢行啊 太耽误时间了 我应该怎么办呢？ 还有每天听多久合适啊？ 谢谢您了 因为每日旧托福听写训练的音频是从考场上录回来的 所以音质不是很清楚是从 95 年2004 年的另外现在的场景分类训练是从 962003 年的音质是没有问题的你可以自由选择着去听我不建议你用电脑打一遍了这样是很麻烦找声音质量好的场景分类训
