1、小学双语教学工作计划（08-09 上学期）一、指导思想 在强化英语教学、大力营造英语学习氛围的基础上，继续在具备条件的非英语学科中，用英语作为教学语言进行尝试，为接受双语教育的学生在非语言学科的学习中提供尽可能多的与英语接触的机会和时间，帮助学生尽可能以英语为工具进行思考与交流，使用英语对学科知识进行学习，培养学生学习英语的兴趣，拓展学生学习英语的范围，增加词汇的输入量，提供学生应用英语的阵地，强化语言的交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加英语课外活动，以逐步提高学生的英语水平。二、实施目标1.进一步优化校园环境，营造浓郁的双语学习氛围。2.进一步加强师资培训，奠定坚实的实验基础。3.
2、学校双语组继续加强学习研讨。4.确立双语教育实验班级，实验学科。本学年学校确定五年级为双语实验年级，在数学等学科中积极有效地开展实验，认真上好实验课，及时总结经验得失。5.双语教学的整体目标：通过课堂教学渗透，增加学生英语信息输入量。通过开展丰富的学生活动，提高学生语言交际能力。三、主要措施（一） 创设浓厚的英语学习氛围：1.创设双语校园文化。 利用学校标志牌、黑板报，过道橱窗的布置创设英语学习氛围。2.利用节假日介绍相关的异国文化，教学相关的英语歌曲，开展相应的双语活动。（二）用好内容丰富的校本教材 为了激发学生学习兴趣，培养语言综合运用能力，并适度地扩大词汇量，积累语言学习经验，我校自编了
3、校园英语 100 句，由英语老师对学生的课堂常规用语，文明礼貌用语等进行训练。（二） 英语与其它学科的整合。我校双语教学已体现在数学和科学这两门课程中用英语组织教学，实验老师有学科老师、英语老师和班主任老师组成。在课堂教学中我们用英语教学，再现学生所学过的单词句型，提高学生听说能力，并逐步达到利用英语思维的能力。当然在学科教学中我们强调体现学科特征，注重学科间的融合渗透，时时处处培养孩子们的听说能力。因此我们本学期要加强对双语组的校本教研活动。 1. 双语组老师互相学习，共同成长。学期结束，双语老师要积累一本双语实验资料集，包括教案、教学心得、双语作业、学生作品等。 2.教师自学：双语教师平时加强英语学习，提高听、说能力，使自己在短时间内胜任此项工作。3.外出培训：尽力提供机会让双语教师参加高一级层次的英语能力培训。英语很重要，双语更重要。以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐。
