1、1八年级地理学导学案课 题 多民族的大家庭 课 型 展示引领课备课时间 11、9、1 授课时间 授课班级 112教 具 地图册，地理教学挂图。学习目标知识与技能：1知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族差异。2、记住主要少数民族的风土民情 过程与方法：1、读图并总结我国的民族分布特点 。 情感、态度、价值观：了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖 国统一的正确观点。学习重点 我国的民族分布特点。学习难点 怎样正确理解我国的民族政策。学法指导 会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国人口问题导 学 流 程知识链接 我国人口分布的特点自主研习读课文
2、回答及 P1819 页内容结合图 1.17 完成： 1、我国有 个民族，以 族人口最多，占 %；其它 个民族统称为少数民族，占 %，少数民族中以 族人口最多。2、人口在 400 万以上的民族有哪些？3、找出我国汉族集中分布的地区？ 4、少数民族主要分布在哪些地区？ 5、总结我国民族分布的特点？ 合作解疑我参与 我快乐1、我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处？2、请同学收集少数民族以及他们独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。2学习小结我努力 我充实通过本节课的学习，你都有哪些收获达标检测我成功 我自豪一、选择题 1、我国少数民族人口最多的是A.汉族 B.壮族 C.回族 D.满族2、我国各民族的分布具有_特点 A.小杂居、大聚居 B.均匀分布 C.汉族相对集中在北方 D.大杂居、小聚集3、关于民族分布正确的说法是 A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的 B.江苏居住的少数民族比较多 C.西藏地区没有汉族人居住 D.内蒙全是蒙古族居民 4、关于民族特色说法正确的是 A.摔跤是蒙古族的娱乐传统 B.长鼓舞是藏族同胞发明的 C.泼水节是彝族的节日 D.满族人民喜欢居住干栏式木楼 学习反思
