1、双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸双甸小学语文备课年级：三 备课人： 程智慧 课型：新授课题 大作家的小老师 课时 1 累计教学目标1、学会 10 个生字，两条绿线内 4 个二类字。认识 1 个多音字。理解由生字组成的词语。2、读通读顺课文，感知课文的主要内容。3、学习第一自然段，了解小女孩的可爱，感受萧伯纳对女孩喜爱。教学重点、难点 认识生字，理解词语，读通课文教师准备 多媒体课件教学准备学生准备 自学课文，搜集资料，提出问题，完成预习（一）课堂模式 教师导航 学生活动双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸智趣闯关质疑问难自主研读多元展示一、导入新课，质疑问难1、你们
2、知道“作家”是什么人？2、今天，老师给你们介绍一位世界上著名的大作家，他的名字叫萧伯纳。3、这位大作家在苏联的首都莫斯科访问时，却遇到了一位小老师。 （板书）4、读完课题，你们有什么疑问吗？二、智趣闯关，理解脉络1、用自己喜欢的方式读课文。 （ 出示自学提示）2、检查自读情况：告诉 作家 自夸 惊喜 文豪 访问 孩子 预料 感触 意识 萧伯纳 莫斯科 苏联 谦虚 口吻 娜塔莎多音字：教3、指名他自然段朗读课文，及时正音，说说每段的意思。4、朗读全文。我会思：1、这位小老师是谁？2、大作家怎么会有小老师的？3、这位小老师到底教了他什么？4、萧伯纳一个怎样的作家？我会学：学习提示（一）：（1）自由
3、读课文，读准字音、读顺句子（尤其是比较长的句子） 、读通课文。（2）查字典或联系上下文理解课文中不理解的生词。（3）课文主要讲了一件么事？双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸诵读积累学用结合得知增智课外延展三、自主研读，多元展示1、指名读2、交流从第一自然段中读到信息。（1） 、小女孩女非常可爱。指导朗读描写小女孩子外貌的句子。（2）萧伯纳是英国著名的作家。（萧伯纳是英国有名的大作家，他写过许多几十部戏剧和小说。在 1925 年还获得过诺贝尔文学奖，各地访问过，他曾经来过中国，与鲁迅、蔡元培等人见过面。 ）（3）萧伯纳非常喜欢小女孩子。（萧伯纳虽是大作家，却乐于和孩子一起玩，可见平
4、易近人。 ）四、识记生字，写练结合1、分析字形2、提示以下字的写法：（1） “纳” 、 “诉” 、 “ 预” 、 “识” 、 “科” 左窄右宽（2） 、 “料” 、 “联” 、 “触”左右相当（3） “豪”的下部要写的紧凑。3、指导描红学习提示（二）：（1）自由读读课文第一自然段。（2）想想你从中读懂了什么？我会说：我会写：作业布置1、抄默本课生词2、练习有感情地朗读课文。板书设计大作家的小老师萧伯纳 爱孩子小女孩 可爱双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸教学反思双甸小学语文备课年级：三 备课人： 程智慧 课型：新授课题 大作家的小老师 课时 2 累计教学目标 1、能正确、流利、有
5、感情地朗读课文。2、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学重点、难点 通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。教师准备 多媒体课件教学准备学生准备 有感情地朗读课文，完成预习（二）课堂模式 教师导航 学生活动双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸智趣闯关质疑问难自主研读多元展示一、智趣闯关，复习导入1、听写词语2、通过上一课的学习我们知道大作家是，小老师是。二、自主研读，多元展示自学提示：1、临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么？他说这番话是心里是怎么想的？2、小姑娘又是怎样说的？萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应？为什么会“为之一震”？从“为之一震”中你有什么想法？3、有声有声地读读两的话语。小组展示相机指导：1、这位小老师是谁？2、大作家怎么会有小老师的？3、这位小老师到底教了他什么？双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸诵读积累学用结合得知增智课外延展文豪？（高尔基、巴尔扎克、鲁迅、巴金、冰心）同学们，老师送你们两句名言。一句是伟大的教育家孔子说的“三人行，必有我师”，另一句是我们伟大的毛主席说的“谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ”作业布置板书设计大作家的小老师萧伯纳娜塔莎双甸小学 2010-2011 学年度导学案活页纸教学反思
