1、学英语 要统筹冲击 2010 年考研复习的最后阶段正在进行，每个考研人也都在按照自己的复习方式按部就班地进行着，如果说考研政治是一个厚积薄发的过程的话，考研英语则更加注重“厚积 ”，对于考研英语的各项复习，有一套我自己总结出来的统筹学习方法，供大家参考之用。1、考研英语词汇(1)记单词的时间安排单词每天都要记，而且要反复地巩固，坚持到考试为止。在 7 月份之前一定要记完第一遍，第二遍在 8 月份之前记完，然后依据自己的进度反复记忆，能记几轮是几轮。(2)记单词的方法拿出单词书，用手把单词后面的中文翻译蒙住，看英文单词是否认得，在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内
2、认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号。第一轮记单词时候，一天记半个小时，在结束这半个小后，可以去买些色纸（要有一定硬度，方便携带） ，将它们剪成均匀的小长条形，然后把你用彩色笔做了记号的单词抄在上面，色纸有两面，一面写英文，一面写中文，把它们放在一个小袋子里。在去上课的途中、下课的途中、课间，去吃饭的时候，都翻出来背背，只看英文一面，检查自己能不能快速想出中文意思就可以了，如果不记得了再看中文。这样，时间就化零为整，记单词的效果也会很好。这也是我海文的辅导老师教给我的方法。觉得有用的同学可以按照做，相信大家会收获不小的。第二轮、第三轮记单词，也要一天背
3、十几分钟的单词书，同时要结合“卡片法“加深记忆。一个单词有无数个意思，只需记它的第一个意思，其余意思可以在做真题、练习题的时候碰到再记。如果同时记忆一个单词的几个意思，记忆负担大，效率也不高。2、英语阅读每天做 2 篇阅读，贵精不贵多。做一篇阅读最佳时间是在 15-17 分钟，刚开始可以在 20 分钟内，不要读得太快，也不要太慢。四六级是拼快，考研是拼准。一篇阅读采用“两遍做题法“ 。第一次看文章，做题目，不纠结于难词上，建议先看题目，再看文章。做完以后，第二次看文章时候把不懂的单词找出来，记在你的卡片上（注意：只记动词和形容词，不记生僻的名词） ，再看看自己做题的错误所在。3、作文(1)考研
4、英语作文复习要平时就注意积累一些好的词句，常见的作文模板也要能够记住。这样，考试的时候就可以按照自己的积累按照模板的行文方式答题，基本都不会出问题。(2)考研英语作文重视的是形式，不是内容。超级豪华的句子胜过朴实无华的内容，这也是为什么我们要记模板的原因。(3)、可以买一本书回来自己写出模板，然后背诵。建议每一种小作文类型写一篇模板，然后大作文一篇模板，大、小作文模板都以三段为佳。可以考虑参加考研作文班（一般在一月份）获取一些写作方法。(4)作文要从 12 月底开始练习，在考研之前的一个星期，争取坚持每天写一篇大作文、一篇小作文，培养自己的做题感觉。4、翻译 翻译题是比较难拿分的，建议一定要平
5、时就注重积累，掌握各种题材翻译材料的解题方法，通过多做题来提高做题速度。翻译要在宏观上把握文章整体意思的情况下再去翻译会比较容易。5、完形填空这部分题型历来被考生认为是难以掌控，难以得分的难点。只要考生能够掌握有效的学习方法，并坚持这一块的复习和训练，难点就不再成为难点。完形填空其实就是一个两百多个单词量的阅读，既然是阅读就离不开词汇的积累、辨析及使用等。词汇的辨析和使用占到完型出题量的百分之六、七十左右，是最重的部分。所以，考前词汇的准备对于完型显得尤为重要。完型考查的不是那些所谓“很难、很偏的词” 。考研大纲所要求的词汇量本身就是一个大学生应该掌握的基本词汇，在这些词汇中重点用来考完型的不
6、过在一千五、六百个单词左右，这些词汇绝大部分都是考生们已经“认识”的普通词汇。但是，在记忆和复习这些词汇时，应该注意归纳总结，对于形似的词汇进行对比式记忆。例如：consider v.认为，把 看作考虑，细想 体谅，照顾considerable a.相当大(或多)的值得考虑的considerate a.体谅人的，考虑周到的consideration n.U考虑，思考体谅，照顾 需要考虑的事，理由把形似的单词归类成一组一组的。这种学习方法不但可以帮助你减少混淆的可能，而且也在加强记忆的同时提高了学习效率。如果有些同学适合于这种记忆和学习方式，还可以提高学习英语的兴趣和信心。其次，考生要知道，完形
7、填空题的重点不会放在考查其大概意思上，而是考查考生对该词汇掌握的“深度” 。在词汇的意义上，由于大部分英文词汇为多意，完形注重对词汇意义的全面考查，而不仅限于该词的主要意义;除了词汇的意义，完形近年来越来越注重对词汇用法的考查，特别是词汇的搭配使用。考生们对词汇的准备应更多地放在对词汇的“深度”扩展上。在加强词汇量的同时，考生也可以尝试在限定时间内做一些阅读或者是完形填空的题型。主要注意以下几个方面：一、整体通读。掌握整篇文章的中心主线，即文章的主题或者作者文中的态度倾向。二、精读。分段分层的理解文章和作者的旨意。三、如果是做阅读，在粗读和精读后，自己设计几个问题来思考;如果是完形填空，在做题前再次浏览阅读一遍。这样更容易把握文章的脉络和结构进行细节分析。
