1、（一）深化教育改革，全面推进素质教育。1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。1994 年，我校在全县率先进行了“三算”结合教学实验，在一至三年级的数学课中引入了珠心算教学，并培训了一批珠心算教师承担教学任务。我校的学生通过珠心算教学，智力得到了很大程度的开发，数学能力有较大的提高。在对我校毕业生的跟踪调查中发现，凡在我校接受过珠心算训练的学生，在中学数学成绩皆较为优秀。几年来，我校还培养出一批优秀的珠心算选手。学校多次受到市、县级教育行政部门的表彰、
2、奖励。经过近 10 年的努力，珠心算教学已成为学校的办学特色之一。XX 年，在全国教育科学 “十五”规划重点课题新课程理论与实践研究中，我校“脑功能开发实验研究”课题被列为子课题。XX 年春季，我校又在幼儿班中开展了幼儿快速识字的课题实验，让幼儿在不同的语境里认识汉字，积累语言文字材料，培养幼儿的识字兴趣。通过 3 年来的努力，现已初见成效。在我校就读的幼儿，大部分皆能在一学期内认识 400 个汉字，为幼儿在小学的各科学习中打下了基础，得到家长和社会各界的高度评价。从 XX 起，我校在各年级实行长短课时制，满足了不同学科的实际教学要求和学生学习的需要。为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学
3、生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了书法、绘画、古诗文、舞蹈、习作、合唱、手抄报、手工制作等丰富多彩的第二课堂，利用每周二、三、四下午最后一节开展活动，学校安排有专长的教师进行辅导。几年来，我校的第二课堂取得了丰硕的成果。在全国第十转载自百分网 http:/，请保留此标记三、十四、十五届双龙杯书画赛中，共有 20 人次受到奖励，学校也因此而两次获得优秀组织奖。在 XX 年我县首届中华古诗文经典诵读比赛中，我校的参赛选手包揽了该次比赛的前 3 名。我校舞蹈队的表演两次在全市的文艺汇演中受到好评。我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析
4、、说课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。2、强化教学管理，加强教学督导，提高管理水平。学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。每月由教导处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生素质测查、学生辅导、教学研究等教学常规工作进行一次检查，平时进行随机抽查，督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。我校率先于 1998年 10 月正式启动以全校性的教师课堂教学达标考核为突破口的教育过程管理工作，并形成了我校“超、实、严、跟
5、、帮、挂”的课堂达标考核工作“六字经” ，即：意识超前、准备超前、启动超前、基础坚实，措施落实，培训学习扎实；严格考评、严格管理、严格奖励；实行跟踪听课制度；开展“一帮一”帮教活动和课堂达标考核与晋职、评优、评模、优化组合、期末量化考核等工作挂钩。达标课考核的开展，大大提高了全体教师实施素质教育的能力，从根本上减轻了学生过重的课业负担。3、切实加强教学实践，开展教学探究。组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。本文由百分网提供，原文地址:http:/ 转载请注明出处，谢谢！
