1、 安徽工程大学体育课质量分析表（2010-2011 学年第一学期）任课教师： 胡昌领 2011 年 1 月 10日年级 大一、大二年级专业 全院各专业 课程名称 武术散打应考人数 实考人数 平均分数 最高分数 最低分数334 334 84.1 97 60分数组距90 分以上 80-89 70-79 60-69 40-59 39 分以下人数 65 207 50 12 0 0百分数19.35% 62.14% 15% 3.6% 0% 0质 量 分 析 内 容考 试 结 果 分 析 1, 0.41% 2, 0.82%3, 19.35%4, 62.14%5, 17.28%-10.00%0.00%10.0
2、0%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%0 1 2 3 4 5 6系 列 11,从图中可以看出，80-89 分数段的有 207 人，占总考试人数的62.14%，90 分以上与 70-79 分数段的人数分别占总考试人数的19.35%、15%。说明考试成绩分布较合理，基本呈正太分布。2，从图中也可以明显看出，80-89 分数段的人数所占的比例较高，而 60-69 分数段的人数所占比例较低，使曲线有向右移动的趋势。改 进 意 见 与 建 议1，通过本学期武术散打课的教学，发现学生对散打课学习热情较高，但大部分学生对武术散打的认识较浅，在以后的教学中应加强学生对武术散打基本知识的学习。同时教师应拓宽自己的知识面，加强各种业务的学习。2，在以后的教学工作中加强学生对武术散打课的重要作用与意义的认识，端正学习态度，尊师爱友，认真上好散打课。多加强专学生项素质的练习，使学生在有限的课时内真正能够掌握一定的专项技能和练习方法，以便增强学生体质，培养学生良好锻炼习惯。同时有针对性加强课后的练习指导（例如可以通过俱乐部的形式） ，使学生掌握科学锻炼身体的方法。武术散打上课场地太小，器材简陋需要更新。院系领导签字与意见 （签字）
