1、20112012 学年认知实习总结在大学期间，喔所学习从事的专业是土木工程。而在一年级，我就将专业方向锁定在房屋建筑方向。也就是说，将来毕业后，我会走进工地，对各种工程建筑进行设计、施工和指挥等工作。大一这一学年，我们所学习到的知识还未涉及到专业知识，笼统的学习了土木工程概论和画法几何与土木工程制图可这些方面对我甚至每一个学生来说，都只是纸上谈兵。直到第二学期结束，学院安排我们进行为期五天的认知实习，这是一个弥足珍贵的一次实践。之前没有进行真正的实习，这对我来说是一种遗憾、懊悔，所以我必须抓住这次机会去锻炼、实践，努力地去学习、去发现、去探索、去询问每一个不知甚解的知识盲点。从而使我学习将学习
2、到的课本知识与实践知识融汇贯通，进一步未大二、大三学年的转业知识的学习打好坚实的基础，以及为以后的工作积累宝贵的实践经验。认知实习对初学者最大的诱惑就是初学者极大的好奇心，为我们提供了一个良好的学习实践平台。认知实习需要我们有足够的耐心，耐心对任何一个人去做每一件事的成功的保障，足够的耐心是我们这些初学者所必须掌握的特性，但往往我们心情异常的亢奋，或是急于求成的心情，抑或是丧失对新鲜事物的新鲜感、好奇心导致我们没有足够的耐心。所以我们一定要耐着性子去了解、去学习；其次认知实习需要我们有足够的细心，对于我们大多数经历过考试的人都知道，细心是得高分最基础的因素。了解新事物、认识新事物都需要我们有足
3、够的细心去发现问题，询问问题到最后的解决问题。这样我们才能够有所进步。认知实习的安排为：6 月 29 日，认识、了解桥梁结构工程与混凝土搅拌公司进行实习；6 月 30 日，进一步的深入了解单层轻型工业厂房的结构以及受力情况；7 月 1 日，来到了学校土木工程实训中心进行学习；7 月 2 日，跟随着指导老师来到学校新建的公租房实习；最后一天 7 月 3 日，来到的学校宏伟宽阔的体训馆进入深一步的学习、总结。 6 月 29 日，这是我们实习的第一天，当坐车来到英雄洪都大桥，中老师细心、耐心的为我们讲解英雄洪都大桥的结构、受力和传力情况以及美丽的外部造型。英雄洪都大桥是由五部分组成，包括北岸连接线工
4、程、英雄大桥、扬子洲高架桥、洪都大桥、南岸连接线工程。英雄洪都大桥是一座独柱斜塔造型的悬索桥。英雄洪都大桥的外形构造独特新颖，采用楼梯般的扭面构型，不同于大多数悬索桥的扇形结构。其次，英雄洪都大桥首次采用装饰揽体系，体现稳重创新并且很好的将应力进行传递给承重的桥墩。英雄洪都大桥给我的感觉；稳重创新，不拘泥于小节。这次亲身体验英雄洪都大桥让我将课本的知识点与实际挂上了完美的联系，从而是更好地融会贯通，使我加强了对桥梁知识的认知程度。接下来我们来到了混凝土搅拌公司，搅拌站主要由搅拌主机系统、物料称量系统、物料输送系统、物料储藏系统和控制系统等五大系统和其他的附属结构设施构成。1 搅拌主机系统，搅拌
5、主机按其搅拌方式分为强制式搅拌和自落式搅拌。强制式搅拌机是目前国内外搅拌站使用的主流，它可以搅拌流动性、半干硬性和干硬性等多种混凝土；自落式搅拌主机主要搅拌流动性混凝土，可能由于某些不定的因素目前在搅拌公司中很少使用。2 物料称量系统，物料称量系统是影响混凝土质量和混凝土生产成本的关键部件，主要分为骨料称量、粉料称量和液体称量三部分。3 物料输送系统，物料输送由三个部分组成：一、骨料输送；目前搅拌站输送有料斗输送和皮带输送两种方式。料斗提升的优点是占地面积小、结构简单。皮带输送的优点是输送距离大、效率高、故障率低。皮带输送主要适用于有骨料暂存仓的搅拌站，从而提高搅拌站的生产率。二、粉料输送；混
6、凝土可用的粉料主要是水泥、粉煤灰和矿粉。目前普遍采用的粉料输送方式是螺旋输送机输送，大型搅拌楼有采用气动输送和刮板输送的。螺旋输送的优点是结构简单、成本低、使用可靠。三、液体输送主要指水和液体外加剂，它们是分别由水泵输送的。4 物料贮存系统，混凝土可用的物料贮存方式基本相同。骨料露天堆放；粉料用全封闭钢结构筒仓贮存；外加剂用钢结构容器贮存。5 控制系统，搅拌站的控制系统是整套设备的中枢神经。通过这一天实习，我们已经基本的掌握了桥梁工程结构于实际的变更，不能按照课本知识依葫芦画瓢，基于课本知识要灵活变通向前发展。除此以外我们还进一步的学到的了搅拌混凝土材料、流程。材料主要是水、沙石、水泥和一些必
7、备的添加剂。流程为搅拌站的生产过程为储料计量提升搅拌卸料；搅拌楼为储料计量提升过渡斗搅拌卸料。通过土木工程概论学习，初步的掌握了一些建筑结构。1混合结构：砖混或砖木，块材砌筑墙体楼板；2 框架结构：梁柱钢接而成的受力体系，预制柱、梁、板装配，现浇混凝土柱、梁，预制板，全现浇钢筋混凝土；3 框架剪力墙结构：现浇混凝土墙，现浇混凝土柱、梁，现浇板 ；4 剪力墙结构：全装配大板；内浇外挂；全现浇配筋砌块墙体，现浇构造柱、芯柱和圈梁；5 框筒结构：全现浇；6 筒中筒结构：内外各做成筒，一般内筒为全现浇；外筒做成密柱深梁形成筒体；7 钢网架、悬索结构。6 月 30 日，实习内容为轻型单层工业厂房。通过观
8、察，厂房的建筑结构为钢材料的框架结构。厂房的建造方面有以下特点：1 厂房中设备较多，体量大，各部分生产联系密切，并且有多重起重运输设备，厂房内部有较大的敞空间 2 厂房宽度一般较大，由于跨度大，屋顶及吊车荷载较重采用钢筋砼排架结构承重。单层工业厂房的受力特点：由屋面梁、吊车梁、连系梁、柱和基础的构建组成，通过相互连接传递到柱再通过柱传递到基础地面。这天的实习，让大家的课本轻型单层工业厂房模型转化为具体的实体模型，将一些细节问题良好地解决了。7 月 1 日，实习基地为土木工程实训中心。在实训中心我们一览的实验室的仪器与结构：各种标准筛，用来筛取国际标准砂的比例要求（砂直径的大小）；小型的混凝土搅
9、拌机，用来搅拌少量的实验混凝土。除此之外，我们还认识剪力墙结构，剪力墙结构是用钢筋混凝土墙板来代替框架结构中的梁柱，能承担各类荷载引起的内力，并能有效控制结构的水平力，这种用钢筋混凝土墙板来承受竖向和水平力的结构称为剪力墙结构。其原理为钢筋混凝土墙体构成的承重体系来增加抵抗水平荷载力的结构。特点是剪力墙的主要作用是承担竖向荷载（重力）、抵抗水平荷载（风、地震等）。剪力墙结构中墙与楼板组成受力体系，缺点是剪力墙不能拆除或破坏，不利于形成大空间，住户无法对室内布局自行改造。这次实习我们观察到了许多曾未见过的一些实验仪器，而且深刻的掌握了剪力墙结构的特色。7 月 2 日，我们来到了学校新建的公租房进
10、行进一步的学习。通过指导老师的介绍，我们对阳台的建造以及楼梯的施工有了一定深度的了解。从公租房的整体结构来看，才有了前面所涉及到的的框架体系结构。简单的再叙述一下，框架结构是指梁和柱以刚接的形式连接而成的承重体系的结构，即由梁和柱抵抗适用过程中出现的水平荷载力和竖向荷载力。采用结构的房屋墙体不起承重作用，仅起围护和分隔作用。框架结构的主要优点，空间灵活、自重轻、节省材料，具有可以较灵活地配合建筑平面配制的优点，利于安排需要较大的空间建筑结构。与优点对应的是其缺点，框架节点应力集中显著，框架结构的侧面刚度小，属柔性结构框架，在强烈的地震作用下结构的水平位移较大等劣势。阳台的建造：建筑阳台一般悬挑
11、在建筑物的外部结构，所有荷载集中在悬挑梁上，悬梁的关键受力点在根部位置。阳台的悬梁一般采用钢筋混凝土。阳台的构造组成为底下周边梁即阳台梁，在梁上铺上阳台板。楼梯的荷载传递情况，楼梯分为梁式楼梯和板式楼梯。板式楼梯就是由混凝土板直接浇筑而成，梁式楼梯纵向荷载由梁来承担。板式楼梯可把楼段踏步板看成一块打的单向板，板式楼梯就是楼段踏步板直接支撑在两端的楼梯梁；梁式楼梯是楼段踏步板直接搁置在斜梁上，斜梁搁置在两端的楼梯梁上。通过这次的实习，我们深刻的认知了阳台的构造、构件、构件的功能和相应的荷载传递。楼梯也是一栋建筑所必须的一部分构件，但其设计极其的巧妙，并不是我们所猜测的通过墙体传递荷载而是通过梁来
12、传递荷载，墙体只是起分割作用。使我们认识每一件事物都亲身经历才能明白个所以然。7 月 3 日，也是实习的最后一天我们来到了学校宏伟的体训馆，体训馆的建筑结构是网架结构。由 多 根 杆 件 按 照 一 定 的 网 格 形 式通 过 节 点 连 结 而 成 的 空 间 结 构 。 具 有 空 间 受 力 、 重 量 轻 、 刚 度 大 、抗 震 性 能 好 等 优 点 。 缺 点 是 汇 交 于 节 点 上 的 杆 件 数 量 较 多 ， 制 作安 装 较 平 面 结 构 更 加 复 杂 。 网 架 结 构 是 高 次 超 静 定 结 构 体 系 。 板型 网 架 分 析 时 ， 一 般 假 定
13、节 点 为 铰 接 ， 将 外 荷 载 按 静 力 等 效 原 则作 用 在 节 点 上 ， 可 按 空 间 桁 架 位 移 法 ， 即 铰 接 杆 系 有 限 元 法 进 行计 算 。 也 可 采 用 简 化 计 算 法 ， 诸 如 交 叉 梁 系 差 分 分 析 法 、 拟 板 法等 进 行 内 力 、 位 移 计 算 。 单 层 壳 型 网 架 的 节 点 一 般 假 定 为 刚 接 ，应 按 刚 接 杆 系 有 限 元 法 进 行 计 算 ； 双 层 壳 型 网 架 可 按 铰 接 杆 系 有限 元 法 进 行 计 算 。 单 层 和 双 层 壳 型 网 架 也 都 可 采 用 拟 壳
14、 法 简 化 计算 。 作 为 大 型 的 建 筑 结 构 ， 采 光 问 题 尤 其 重 要 ， 我 们 的 体 育 馆 采用 墙 体 开 侧 窗 ， 屋 面 平 板 开 天 窗 的 形 式 多 方 面 采 光 。 整 体 来 说 效果 甚 佳 。 接 着 来 到 了 学 校 的 教 学 楼 ， 教 学 楼 应 该 采 用 的 是 砖 混 结构 ， 根 据 砖 混 结 构 情 况 布 置 方 式 有 以 下 方 式 ： 1 横 墙 承 重 ， 用 平行 于 山 墙 的 横 墙 来 支 撑 楼 层 ， 常 用 于 平 面 布 局 有 规 律 的 住 在 那 个宿 舍 、 教 学 楼 等 2 纵
15、 墙 承 重 ， 用 檐 墙 和 平 行 于 檐 墙 的 纵 墙 支 撑 楼层 开 间 可 以 灵 活 布 置 ， 但 建 筑 物 刚 度 较 差 3 纵 墙 混 合 承 重 部 分 用横 墙 。 多 用 于 平 面 结 构 复 杂 、 内 部 空 间 叫 多 样 化 的 建 筑 。通 过 这 次 珍 贵 的 学 习 实 践 ， 使 我 在 今 后 的 学 习 中 ， 有 了 更 好的 目 标 了 ， 我 在 这 次 实 习 中 认 识 到 我 所 学 到 的 知 识 有 很 多 的 不 足 。这 些 都 是 十 分 宝 贵 的 经 验 ， 我 会 在 今 后 的 学 习 中 认 知 的 思
16、索 ， 一一 的 将 我 的 不 足 之 处 慢 慢 改 正 ， 直 至 做 好 为 止 。 不 过 仅 仅 是 一 次实 习 是 不 够 的 ， 我 还 要 通 过 更 多 的 实 习 来 发 现 自 己 的 不 足 之 处 。我 的 不 足 之 处 肯 定 还 有 很 多 ， 只 是 暂 时 还 未 发 现 而 已 ， 有 在 实 习中 不 断 实 线 自 我 的 完 善 。 这 次 的 实 习 活 动 为 我 提 供 了 接 触 实 际 的机 会 ， 让我的知识不只是停留在书本和自己主观想象中，而是真真切切的反映在具体实物中，让自己得到感官上直接认识，是印象更为深刻，记忆更加牢固。除了收获诛邪以外，我还接受了许多思想：稳中求新，不拘泥于小节，勇往直前的英雄气概。不要在原地转圈圈，要善于观察、发现、探索每一个问题，让自己具有独立一体的思维方式。我相信我会实现我做一名工程师的理想，虽然在成长的道路上还有很多荆棘之路，不过我相信，只要自己不断努力，我就会走向成熟、走向成功。乐燕飞（111112 班）2012 年 7 月 4 日
