1、- 1 -一、关联词的种类：1 并列关系： 又又 一面一面 有时有时 一会儿一会儿 既又 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 2 承接关系： 一就 首先然后 便 于是 才 接著 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 我一做好功课, 便到球场踢球。 3 递进关系： 不仅而且 不但还 不但不反而 连也 何况 甚至 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢! 4 选择关系： 不是就是 或是或是 宁可也不 还是 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 5 转折
2、关系： 尽管可是 虽然但是 却 然而 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩 游泳。 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。6 假设关系： 如果就 假使便 要是那么如果明天下雨, 旅行就要取消了。 要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。 7 条件关系： 只要就 只有才 无论都 不管也 只要多读多写, 语文水平就可提高。 不管多少险阻, 我也无惧前进。 8 因果关系： 因为所以 由於因此 既然那麼 由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。 - 2 -因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。二、练习：1、选择恰当的关连词语填空不是就是 不但而且（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图
3、书馆看书，（）到科技小组活动。（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。（3）激光作为一种新兴 的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。因为所以 如果就（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。（2）（）我说得不对，（ ）请你给我指出来。（）（ ）我们往足球里打气，足球（ ）变得硬梆梆 的了。不是而是 即使也（）（ ）我们的生活条件很好，（ ）不能丢掉勤俭节约 的好传统。（）台湾（ ）独立的国家，（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部分。（）这次接力赛我们落后了，（ ）我们跑得太慢，（ ）接棒不够
4、默契。宁可也不 与其不如（）江姐（ ）牺牲自己，（ ）泄露党的机密。（）凡卡（ ）在莫斯科的鞋铺受折磨，（ ）回到乡下爷爷那里去。（）凡卡（ ）回到乡下与爷爷一起吃苦，（ ）愿意留在莫斯科的鞋铺。2、用恰当的关联词填空1） 、 （ ）地球有吸引力， （ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。2） 、 （ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。3） 、这种地板砖（ ）坚固， （ ）美观。4） （ ）我们走到哪儿， （ ）不会忘记培养我们的小学老师。5） 、妈妈（ ）吃多少苦， （ ）不会动摇她供我上大学的念头。6） 、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。7） 、 （ ）我没有去学校， （ ）我生
5、病了。8） 、小姑娘（ ）收拾东西， （ ）用结结巴巴的英语问我。9） 、今天我们把教室打扫得干干净净， （ ）累了一点， （ ）感到很快乐。10） （ ）你的学习再好， （ ）不能骄傲。11） 、小战士（ ）被敌人活活打死， （ ）说出军队的秘密。- 3 -12） 、同学们如果（ ）发现火灾， （ ）要立即拨打火警电话。13） 、要想取得好成绩， （ ）好好学习（ ） 。14） （ ）共产党（ ）能救中国。15） 、他（ ）美国人， （ ）法国人， （ ）英国人。3、用关连词语把两句话并成一句话。（）妈妈看电视。 妈妈打毛衣。（）谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。（）这碗鱼汤没有加作料。
6、 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美 的了。（）狼装出一副憨厚的模样。 狼装出一副可怜的模样。（）雷锋不富裕。 雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。（）他经常看课外书。 他的阅读写作水平提高较快。把下列句子补充完整。例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。（）因为全国人民的大力支持（ ）。（2）即使这场比赛我们输了，（ ）。（3）我们一方面要抓物质文明建设，（ ）。（4）小草虽然没有鲜花那样香，（ ）。（5）（ ），运动员都坚持训练。（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（ ）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱 了人们的生活。二、记叙文的顺序：1、三种顺序：1）顺叙。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法
7、，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如老山界一文，就是按照时间（当天下午天黑当天夜里第二天黎明第二天下午两点两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如藤野先生一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内- 4 -在逻辑联系为序来叙述事件。如谁是最可爱的人中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军
8、战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。（2）倒叙。根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如一件珍贵的衬衫、怀念母亲、回忆我的母亲、记一辆纺车等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；
9、在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。 （3）插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。鲁迅的故乡中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会
10、喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。2、记叙文顺序的用法：1）如果让读者重视事情的过程,往往用倒叙, 例如童年的发现, 十六年前的回忆,2）如果让读者重视事情的结果,往往用顺叙, 例如：穷人, 别饿坏了那匹马,三、阅读： 爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源珠。这时，一张薄薄的画纸
11、跃入眼帘，我小心地拿起它， 。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼
12、光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区 10 岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”- 5 -她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我
13、经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1.解释文中加点的词语。稚拙：_.沮丧：_.2.本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第 4 自然段横线上写一句能衔接上下文的话。3.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_ _”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“_”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_ _”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_的心理。4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？答_ 5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是_，而“她”则是_.6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。答：_ 7.文章最后一段主要运用了_的表达方式，从内容和结构上看起了_的作用。8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？答：_
