1、20122013 学年度第一学期课改工作计划新学期开始了，各项工作都开始正常进行。在这个学期里，除了各项常规工作要加大力度外，课改工作更要放在首要位置。这是我校课改的第三个年头，在这 两年里我们付出了很多，也取得了一定的成果，所以在肯定课改的基础上我们要矢志不移的讲课改进行到底。现对这个学期的课改工作计划如下：一、明确课改意义， 营造学习氛围，加 强组织领导。课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上改变广大教师的教学行为，使大批有个性有创造力，能肩负起课改重任的教师成为学科带头人。因此我们要清楚地认识到课改的重大意义和本身价值。1学校领导与全体教师共同参与课改工作，校长挂帅参与课改计划
2、制订。倡导校 长和教师在课程改革中同成长。2每一个校委会领导都有一个蹲点年级，及时指导课改工作，把握课改实况，提出建设性意见。3定期对各位教师的读书活动情况和读书笔记进行督查，使教师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素质。4教研组制定具体课改工作计划。开展多层次、多形式的教学研究活动， 钻研和掌握课程标准和教材，特别是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。5学校每月组织以课改为主题进行一次研讨活动，具体了解各位老师的课改情况。二、加强学习研讨，提升教师素质1、加强理论学习， 转变教育观念，夯 实教学功底。立足于打造“ 师德高尚、素质全面、水平一流、人民 满意
3、”的教师队伍目标，组织 教师举行理论研讨活动，举办各类业务培训活动等多种形式，努力创设对话交流的平台与理论研讨的空间，围绕研讨主题，认真研读学科课程标准及现行教材，深入研究，把握要髓，并以此为契机，指导组织相应的活动，切实提高全体教师的课改能力。鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平，并善于思索，勤于笔耕。学理论文章， 记心得笔记，充分利用学校及个人报刊杂志有关课改资料，精读细 研，把精华摘录在笔记本上，作为研究的指南针。2、加强实践研究，改 进教学行为，磨砺教学功底。各学科将结合各项活动，力争使不同层面的教师能得到实践锻炼的机会，在实 践中探索适合学生发
4、展需要的有效的教学操作行为，在实践中磨砺教学功底，并结合具体典型的教学案例，组织广大教师进行研讨，调动教师参与教研的积极性，与广大教师共同协商、平等对话，澄清认识，共同提高。继续发挥教导处、备课组、 导师的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂，研究教法，指导教学。 继续 开展一人一课活动，通过教研组在全校开展广泛的磨课活动，切实提高教师的课改实践能力，提高课堂教学的优良率。积极组织教师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，研究新教材，探讨、 尝试 新教法。积极开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻 底改变自己的教学行为。三、深入课堂研究，注重教学实践。
5、学校将以“教师课堂”为主阵地， 实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。 让课堂动起来，这是构筑课堂互动式转变的着眼点，也是学校实施新课改的令旗。1有计划有目的地组织和安排集体备课，示范课，公开课，研究课，实验课等教学活动。集体备课和重点放在探索教材教法，新课程教学设计，侧重体现有利于学生参与，有利于学生思维的发展，有利于学生掌握主动获取知识的方法。公开课、示范 课重点探究新课程的课堂教学如何实施，新理念在课堂中的应用与体会，发挥骨干教师先导作用，使好的教法在全校得以推广。上实验课、研 讨课， 围绕确立的课题，在某 环节、某方面作一些探讨，尝试，按步 骤实施，力求有所突破。充分利用现代教育
6、技术构筑信息平台，改造和更新教师的知识结构，让不断更新的新知识丰富教师的大脑。把多媒体教学与课改相整合。2开展好本学期的评教、评学活动，要做到有课必评，有题必议。3注重教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。在实践中反思，教师要经常反思自己的教学行为，对成功和失败进行理性思考，写成反思心得，每学期不少于 10 篇。立足行动研究，把反思心得带入课堂。教师以研究者的身份投入教学工作，在教学中研究，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进，在研究中教学实现“教研相长 ”。4发挥骨干作用，促 进教师专业成长。建立一支高素质的教师队伍是实施新课程的关键。在课程改革过程中，我们充分发挥学
7、科带头人的骨干作用，促进全体教师专业成长。.成立学校课程改革研究小组。我们把本校的学科带头人吸收到学校课程改革研究小组中来，让他们负责课改的某一方面工作。我们要求学科带头人从学校的高度考虑问题，探索解决问题的办法。.开设学科带头人示范课。我们组织所有学科带头人开设示范课，要求体现新课程理念，在某一方面有所突破。.建立师徒协议。我们要求学科带头人每人带一名徒弟，从课堂教学、课题研究和校本课程开发等方面进行指导，以此促进教师专业成长。四、具体安排时间 具 体 任 务 负 责 人1、教研室制定课改工作计划，各个教研 组制定各自的课改工作计划。刘小霞 王 辉 各个教研组长2、成立学校课程改革研究小组。
8、 刘小霞 王 辉3、制定课改工作评价机制，并在教研会上宣布。 校 长九月份4、确定各科学科带头人，并做好师徒协议工作。 王 辉1、开展一人一课活动，即每人上一节示范课。 刘小霞2、做好听课、评课安排。 王 辉3、针对听课中出现的问题展开研讨。 王 辉十月份4、评出本月课改工作积极参与者，并做好记录。 刘小霞1、学期中成绩测试。 王 辉2、试卷分析。 王 辉3、开设学科带头人示范课。 刘小霞4、针对示范课展开研讨会。 刘小霞十一月份5、评出本月课改工作积极者和进步者，并做好 记录。 刘小霞1、开展新教师课改过关课活动。 王 辉 2、针对新教师课改课上出现的疑难问题展开研讨会。 刘小霞3、做好新教师课改工作辅导和跟踪听课活动。 王 辉十二月份4、评出本月课改工作积极者和进步者，并做好 记录。 刘小霞1、学期末成绩测试。 王 辉2、学期课改工作总结。 刘小霞一月份3、奖励课改工作优秀个人。 校 长常 张 寄 小2012 年 9 月 6 日
