建设基础自评结果汇总表.doc

1、建设基础自评结果汇总表学校名称 湖南大众传媒职业技术学院一级指标 二级指标序号 指标 序号 指标自评等级*1-1 组织与制度保证 A1 建设措施1-2 经费保障 A*2-1 遵纪守法 A2-2 爱岗敬业 A2 师德师风2-3 教书育人 A3-1 学历 A3 学历职称3-2 职称与职业资格证 A*4-1 专业理论知识 A*4-2 专业实践能力 A4 专业水准43 专业指导 A*51 课程教学 A*52 专业建设 A53 教学方法 A5 教学和教研教改水平54 教学效果 A*61 教研教改 B*62 应用技术研究与推广 B6 专业研究63 市场研究 A湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009

2、 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 一、建设措施二级指标 1-1 组织与制度保证 自评等级 A依据说明：我院是 2000 年 7 月按“前台（湖南教育电视台）后院（学院） ”模式组建的高等传媒类职业技术学院，实行“由省教育厅、省广播电视局、湖南广播影视集团共建，省教育厅主管”的体制。九年来，我院各项工作实现了跨越式发展，办学实力不断增强，社会声誉与日俱增，2006 年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中，荣获“优秀”等级。2007 年批准为湖南省示范性高等职业院校建设项目。近几年来，我院以专业带头人、骨干教师和“双师型”教师为重点，不断加强师资队伍建设。制定并实施了

3、二五时期师资队伍建设规划 。对于专业带头人队伍的建设更是作为重中之重，成立了校级专业带头人培养工作领导小组，制定并实施了专业带头人遴选与管理暂行办法和专业带头人培养方案 ，培养目标、措施明确，积极鼓励专业带头人提高业务能力，同时得到省广播电视局、湖南广播影视集团支持，并与多家媒体、传媒企业、金融企业签订协议，建立了校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式。学院目前有招生专业 30 个，有校级专业带头人 30 名，这支队伍在专业领域和学术方面具有较强的能力，在专业建设与发展上起到了带头作用，对本专业教师培训提高起到了指导作用。该同志是我院文秘专业的院级专业带头人，为了进一步的培养，按照湖南省职业

4、院校专业带头人队伍建设方案（试行）的建设要求，专门制定了目标明确，可操作性强的省级专业带头人培养计划 。证据目录：1-1-1、 关于湖南大众传媒职业技术学院、娄底职业技术学院人才培养工作水平评估结论的通报（湘教通2006162 号）1-1-2、 关于公布职业教育“十一五”省级重点建设项目 2007 年度入围项目的通知 （湘教发200741 号）1-1-3、 关于公布职业教育“十一五”省级重点建设项目 2008 年度入围项目的通知 （湘教发2008293 号）1-1-4、 关于支持湖南大众传媒职业技术学院创建省级示范性高等职业院校工作方案 （湘教发2007171）1-1-5、 关于申请国家示范性

5、高职院校建设项目的请示 （湘传媒发200724 号）1-1-6、 关于印发关于支持湖南大众传媒职业技术学院创建国家级示范性高等职业院校工作方案的通知 （湘教通2007172 号）1-1-7、 关于支持湖南大众传媒职业技术学院创建国家示范性高职院校的若干措施 （湘广字200732 号）1-1-8、 关于印发的通知 （湘传媒发200546 号）1-1-9、 关于成立湖南大众传媒职业技术学院专业带头人培养工作领导小组的通知 （湘传媒发200716 号）1-1-10、 湖南大众传媒职业技术学院专业带头人遴选和管理暂行办法 （湘传媒发200317 号）1-1-11、 湖南大众传媒职业技术学院专业带头人培

6、养方案 （湘传媒发200325 号）1-1-12、专业带头人的聘任通知（湘传媒发200532 号） 、 （湘传媒发200859 号）1-1-13、 湖南大众传媒职业技术学院省级专业带头人培养计划湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 一、建设措施二级指标 1-2 经费保障 自评等级 A依据说明：设立了专业带头人培养专项经费，院级专业带头人培养经费每人每年10,000 元，省级专业带头人培养经费按省教育厅资助和学院投入 1：1 配套，每人每年 20,000 元。并制定了人才培养经费使用管理办法 ，规范管理、加强监控，专项经费能按相关

7、规定逐年逐项落实，保证了专业带头人培养工作的顺利进行。证据目录：1-2-1湖南大众传媒职业技术学院人才培养经费使用管理办法 （湘传媒发200732 号）1-2-2关于核拨 2005 年度学院专业带头人专项经费的通知1-2-3关于核拨 2006 年度学院专业带头人专项经费的通知1-2-4关于核拨 2007 年度学院专业带头人专项经费的通知1-2-5关于核拨 2008 年度学院专业带头人专项经费的通知1-2-6关于核拨 2008 年度省级专业带头人培养经费的通知1-2-7关于核拨 2009 年度学院专业带头人专项经费的通知1-2-8关于核拨 2009 年度省级专业带头人培养经费的通知湖南省职业教育

8、“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 二、师德师风二级指标 2-1 遵纪守法 自评等级 A依据说明：本人为中国共产党党员，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。自觉应用马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论、 “三个代表”及“科学的发展观”等重要思想武装自己。积极参加学校组织的各种政治思想教育和其他各种学习活动，例如，积极参加“三个代表” 、 “科学发展观”等政治学习活动，还认真学习了教师法 、教育法 、 职业教育法 、 国务院关于大力发展职业教育的决定 、 中共湖南省委、湖南省人民政府

9、关于大力发展职业教育的决定等法律法规和文件，不断提高政治素养和理论修养。时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，奉公守法,具有良好的职业道德，无违法违纪事件发生。在 2005、2006 工作人员年度考核中连续 2 年被评为优秀，2007、2008 年在专业技术人员年度考核中连续 2 年被评为优秀。2006 年、2008 年被评为优秀教师，2007 年被评为优秀党员。2008 年被教育部高教秘书学会评为专业优秀教师。近三年院教学质量考核中，2006 年上、下学期、2007年上学期、2008 年上、下学期 5 次考核为优秀。证据目录：1-2-1 2006、2007、2008 年专业技术人员年度考核表

10、1-2-2 2005、2006 年度工作人员考核优秀荣誉证书1-2-3 2006、2008 年优秀教师荣誉证书1-2-4 2007 年优秀党员荣誉证书 1-2-5 2006、2007、2008 年教学质量优秀奖证书湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 二、师德师风二级指标 2-2 爱岗敬业 自评等级 A依据说明：热爱职教事业，并把职业教育工作当作终生追求的事业。1997 年开始从事文秘专业教学，一直工作在职业教育岗位上。树立高职教育教学新理念，通过紧跟秘书职业变化促进专业发展。深入研究国家秘书职业新标准，对照新标准认真学习专业新

11、的知识，更新知识结构，提高专业技能。积极探索高职教育教学新方法，不断提高教学水平。教学中,突出重点，突破难点，深入浅出，寻找理论知识与学生熟知的实践知识的切入点，并让学生了解本专业当前最新的知识，激发学生对所学专业的兴趣，使学生的学习由被动变为主动，着力培养学生了解、分析和解决问题的能力。2008 年 5月,参加省教育厅组织举办为期 1 个月的第十期高校青年骨干教师现代教育技术培训班，学习多媒体制作技术，并充分运用到教学当中，把抽象思维与形象思维结合起来，提高学生学习的积极性。多媒体课件请示的写作获 2008 年高教秘书学会多媒体课件竞赛二等奖近三年专业技术考核中， 2006 年合格，2007

12、、2008 年连续 2 年优秀。证据目录：见附件 2-1-1、2-1-2、2-1-3 2-1-3 2-1-4 2-1-5湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 二、师德师风二级指标 2-3 教书育人 自评等级 A依据说明：为人师表，在思想道德素养上及业务素养上率先垂范，处处言传身教。以勤勤恳恳的态度、一丝不苟的精神去感染学生。在教书的同时，注重教师育人的神圣职责，努力将学生培养成为具有坚定的理想信念及高尚道德情操的人。调入本院以来，每年都要对文秘专业新生作入学专业教育。教学中，经常渗透对学生进行专业引导和专业教育工作，帮助学生规划

13、未来的职业生涯。课外积极主动与学生交流思想，了解他们的思想动态，解答他们的思想困惑，并经常告诫他们：在成就事业的过程中，要善于与人合作，营造和谐向上的人际关系；要有骨气和进取之心；要诚实、守信。引导学生树立正确的人生观、价值观、就业观。教学中，对学生的学习、道德品质、组织纪律等提出严格、明确而又切实可行的要求，决不迁就落后、放任自流。关爱每一位学生，不排斥任何后进生，积极、认真做好后进生的转化工作。从 2004 年调入本院，连续 5 届毕业生毕业率均为 100%，当年就业率达 92%以上。作为教研室主任，关心同事，具有良好的团队协作精神。积极组织教研室老师进行教改课题研究，已规划指导组建了 2

14、 个教研教改课题团队及 1 个院级精品课程团队。组织教研室成员协力完成了院级精品课程应用写作的建设。在学院对教研室的年度考核当中，本人所负责的教研室多次被评为优秀教研室。证据目录：见附件 2-1-1、2-1-2、2-1-3 、2-1-4湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 三、学历职称二级指标 3-1 学历 自评等级 A依据说明：毕业于湖南师范大学文学院汉语言文学专业，获本科学历。后又毕业湖南师范大学公共管理院，获硕士学位（主攻方向为中共秘书史） 。证据目录：3-1-1 硕士学位证书3-1-2 本科毕业证湖南省职业教育“十一五”

15、重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 三、学历职称二级指标 3-2 职称与职业资格证 自评等级 A依据说明：1998 年 7 月被评为讲师，2003 年 8 月被评为中国语言文学副教授。2003年通过考试获高级秘书职业资格证。证据目录：3-2-1 副教授任职资格证书3-2-2 高级秘书资格证3-2-3 高校教师资格证湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 四、专业水准二级指标 4-1 专业理论知识 自评等级 A依据说明：大学期间系统学习了写作学基础 、 应用写作学 、 普通逻辑 、 语法修

16、辞研究 、 现代汉语 、 现当代文学作品选等 30 多门中文专业课程，学业成绩优秀；就读硕士学位期间，又主攻中共秘书史，对党的秘书理论有了进一步的理解和研究，所写硕士学位论文田家英秘书工作实践研究被评为优秀硕士论文。学历教育为本人从事秘书及秘书教学工作打下了坚实的理论基础。在机关、学校 7 年秘书工作实践中，边工作边学习，有了充分的把理论和实际相结合的机会。从事秘书专业教学与科研工作以来，为提升教学水平和科研水准，广泛阅读了文秘专业的著作，使专业理论知识更加系统化。这更为从事秘书理论教学和实践教学奠定了深厚的基础。对秘书职业岗位能力的培养模式、专业课程体系、主干课程的内容、结构有较强的把握能力

17、。主持制订了 2004、2006、2008 年文秘专业人才培养方案（学院规定2 年 1 次） 。组织完成 13 门专业课程教学大纲及实训大纲的编写任务，独立完成 秘书学概论 、 秘书写作 、 秘书综合技能 、 办公室管理 、 文书工作与档案管理等 5 门。及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。担任专业带头人、专业建设指导委员会委员及教研室主任，充分与省委、省政府办公厅、省档案馆、长沙县政府办公室、长沙县委宣传部、三一重工总裁办公室、湘丰集团办公室、远大空调董事长秘书等相关单位、人员广泛联系，把握本专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，及时调整

18、人才培养方案及课程体系。探索研究，总结提高。先后在中国教育报 、 职业与教育 、 甘肃社会科学 、前沿 、 秘书之友 、 秘书 、 应用写作等国家级、省级公开刊物上发表涉及秘书学理论、秘书人才培养模式、校内实训基地建设等内容的论文近 28 篇，其中 3 篇论文获奖。副主编应用写作教程 、参编职业秘书人际关系与沟通教程 、 秘书学概论等专业教材。这些成果的发表与出版，也推进了本人的专业理论水平。2007 年被确定为湖南省普通高校青年骨干教师培养对象。证据目录：4-1-1 近 3 年各学期授课计划、教案4-1-2 2006、2008 专业教学计划与人才培养方案4-1-3 公开发表的论文复印件4-1

19、-4 主、参编的专业教材复印件4-1-5 论文获奖证书4-1-6 关于公布 2007 年湖南省普通高校学科带头人和青年骨干教师培养对象选拔结果的通知湖南省职业教育“十一五”重点建设项目 2009 年度项目申报专业带头人建设项目基础部分条目描述一级指标 四、专业水准二级指标 4-2 专业实践能力 自评等级 A依据说明：了解本专业的主要操作技能。2003 年 2 月，通过国家秘书职业技能鉴定考试，获得高级秘书证。2000 年 6 月，通过培训考试，获国家秘书职业技能鉴定初、中级考评员证；2007 年 12 月，通过培训考试，获由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心核发的秘书职业技能鉴定高级考评员证。全

20、面掌握了秘书办文、办会、办事、沟通协调、现代办公技术应用等多种主要操作技能。在任机关、学校秘书期间，曾多次制发公文、担任会议记录和档案整理归档、接待宾客等，对这些秘书的操作技能非常熟悉。其中，写作能力比较突出，独立撰写的沅江市“九五”农业区划综合总体规划（林业部分）荣获“湖南省农业科技进步奖”三等奖；“益阳市农业科技进步奖”一等奖。从事文秘专业教学工作以来，公开发表专业论文 28 篇，其中 3 篇获奖。对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力。2002、2003 年连续 2 年参加由劳动和社会保障部就业培训技术指导中心主办的全国首期、第二届（标准修订）秘书职业师资培训班，获秘书职业师资资格证。2007 年参加高教秘书学会举办的中国秘书岗位资格证书第三期考评员培训，获考评员（考官）证书。及时、准确把握国家秘书职业资格鉴定新标准。大学毕业在沅江市林业局办公室担任秘书工作 6 年，湖南工程学校办公室任秘书 1 年，积累了丰富的秘书实践工作经验。