1、 细胞生物学实验 教学大纲 课程名称 ： 细胞生物学实验 课程类别 ：专业 必修 课 学 时 ： 18 学时 学 分 ： 1 学分 考核方式： 考查 适用专业 ：生物科学 、生物技术 开课学期： 第 4学期 (生物科学 )、第 3学期 (生物技术 ) 一、课程性质、目的任务 培养学生 创新性思维与实践动手能力是细胞生 物学实验课教学的主要宗旨之一。细胞生物学实验课教学不仅有助于帮助学生了解和掌握实验技能，培养学生科学的工作态度，也有利于加强学生道德修养，培养学生的合作精神。期望通过细胞生物学实验课教学，帮助学生树立相关的科学研究的基本理念：如何批判性地读书与阅读文献；如何设计实验，特别是对照实
2、验；如何进行实验 的 风险评估 并采取相应的对策；如何在实验过程中发现问题、解决问题；如何做好实验记录、分析结果；如何写实验报告等。 二、课程基本要求 通过对 细胞生物学实验课程的学习，使得学生掌握细胞生物学实验的基本技能；掌握细胞生物学实 验涉及的相关仪器的操作方法；掌握细胞生物学实验的设计方案；掌握细胞生物学实验结果中的图片及数据处理分析； 明确实验风险评估及对策等。 三、学时分配 实验名称 学时 实验类型 相差、暗视野、倒置显微镜的基本使用方法 3 验证性 荧光显微镜的基本使用方法 3 验证性 福尔根染色 3 验证性 密度梯度离心法分离叶绿体 3 验证性 植物原生质体制备 3 验证性 植
3、物细胞程序性死亡的诱导与形态观察 3 验证性 总学时 18 四、教学方法与考核 1教学方法 ：讲授及 实验 2课程考核方法 ： 考查 平时 成绩 （ 30%）；期末考试（ 70%）。 五、大纲正文 实验一 相差、暗视野、倒置显微镜的基本使用方法 （ 3 学时） 【 目的要求 】 1. 掌握相差显微镜的原理、用途和使用方法 2. 掌握暗视野显微镜的原理、用途和使用方法 3. 掌握倒置显微镜的原理、用途和使用方法 【 教学 重 点 】 相差、暗视野、倒置显微镜的使用方法 【 教学 难点 】 相差、暗视野、倒置显微镜的原理 【 教学内容 】 1. 相差显微镜的原理、用途和使用方法 2. 暗视野显微镜
4、的原理、用途和使用方法 3. 倒置显微镜的原理、 用途和使用方法 实验二 荧光显微镜的基本使用方法 （ 3 学时） 【 目的要求 】 1. 了解 荧光显微镜的基本原理 2. 掌握 荧光显微镜的基本结构和使用注意事项 3. 掌握生物材料荧光染色的方法 【 教学 重 点 】 1. 掌握荧光显微镜使用注意事项 2. 掌握 荧光染料特点 【 教学 难 点 】 荧光显微镜的原理 【 教学内容 】 1. 荧光显微镜基本结构 2. 荧光显微镜使用方法及注意事项 3. 口腔上皮细胞装片制作及吖啶橙染色 实验三 福尔根染色 （ 3 学时） 【 目的要求 】 1. 以福尔根染色法为例学习细胞化学方法检测细胞核 D
5、NA 的原理和方法 2. 观察 DNA 在细胞内的分布 【 教学 重点 】 福尔根染色原理 及步骤 【 教学 难 点 】 福尔根染色步骤的解释 【 教学内容 】 1. 福尔根染色原理及步骤 2. 洋葱内皮细胞装片制作 实验四 密度梯度离心法分离叶绿体 （ 3 学时） 【 目的要求 】 1. 掌握 细胞组分的密度梯度离心分离技术 2. 观察叶绿体的自发荧光和次生荧光，熟悉荧光显微镜的使用方法 【 教学 重点 】 1. 密度梯度离心技术原理 2. 叶绿体的制备过程 【 教学难点 】 密度梯度离心技术原理 【 教学内容 】 1. 密度梯度离心技术的原理 2. 菠菜叶片叶绿体的分离技术 3. 荧光显微
6、镜使用方法及注意事项 实验五 植物原生质体制备（ 3 学时） 【 目的要求 】 1. 掌握 植物原生质体制备方法 2. 观察 了解原生质体形态 【 教学 重点 】 1. 消化组织的原理及方法 2. 植物原生质体的制备过程 【 教学 难 点 】 植物组织消化的原理 【 教学内容 】 1. 植物组织消化液配方 2. 植物组织消化原理 3. 菠菜叶片组织消化步骤 实验六 植物细胞程序性死亡的诱导与形态观察（ 3 学时） 【 目的要求 】 1. 了解植物细胞程序性死亡的概 念及其与动物细胞程序性死亡的差别 2. 掌握植物细胞程序性死亡的诱导和观察的基本方法 【 教学 重点 】 1. 植物细胞程序性死亡的概念 2. 植物 细胞程序性死亡的诱导方法 3. 植物细胞程序性死亡的鉴定标准 【 教学 难 点 】 植物细胞程序性死亡的诱导方式 【 教学内容 】 1. CaCl2 诱导植物细胞程序性死亡的原理 2. CaCl2 诱导植物细胞程序性死亡的方法 3. 植物细胞程序性死亡的观察 六、参考文献 细胞生物学实验指南 （第 2 版），丁明孝主编， 2013，高等教育出版社
