1、1现代文阅读总思路一 基本要领 解题方法有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也是有技巧可寻的。1、看分值答题法:可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是 3 分,答案可能就有3 个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。例如:陕西省中考题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3 分)答案是:3 种。 “加热法” 、 “吸湿法” 、 “人工搅动混合法” 。文中提到的属于第二种。2、 用原文答题法:做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。 ”无论在任何情况下作答,既要体现个
2、性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下面。例如:2 新集中学 2007 年中考语文模拟试题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么?在原文第 10 段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。3、 两步法阅读题中时常会问到:一句(一段)话在文中的作用。做此类题:第一步:我们首先看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置,开头?中间?还是结尾?如果是在开头,则有以下几种可能:点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展;如果是在中间,则起到承
3、上启下(过渡)的作用;如果是在结尾,则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整第二步:答题格式可固定为:在内容上,起到;在结构上,起到(省略号内容再具体到上一步去相对应)例如:陕西省课改区初中毕业学业考试中第 13 题:“文章开头和结尾都涉及到我帮助程海修改作文一事,从全文结构来看,这样写有哪些作用?”(注意,本题只问到结构)答案是:修改作文一事既是文章的缘起,又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用,首尾呼应,结构完整。4、 三步走法在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词(全部、部分、都、大概、可能、据说)能否删去?”回答此类问题可分为三步:不能;解释该副词在本文当
4、中的2含义;如果去掉,句子显得太绝对化了,就不能体现说明文语言的科学性(生动性、准确性、严密性) 。例如:山西省实验区初中毕业生学业考试中第 13 题:“文中加线中的据说一词能否去掉,结合说明文语言特点作简要分析。 ”答案:不能, “据说”说明没有确切的史料证明,所引资料是听来的,去掉则变成肯定,与事实不符,也不符合说明文语言准确性的要求。5、 三析法同学们认为最难回答的,莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。其实这类题目也不一定的答题技巧:我们可以首先分析句子的特点及位置;再分析其在表意和结构上的作用;最后,结合语境,分析哪个是句子表达时最关键的词语,指出其语境义。例如:河南省高级中等学
5、校招生学业考试中第 12 题“第(11)段中“期待和自豪的泡沫怎样理解?” (3 分)首先分析这是一个比喻句;其次,分析其表意为:所有的期待和自豪都像泡沫一样;最后分析其中的关键词为“期待”和“自豪” 、 “泡沫” ,结合语境,答案为:老人期待和自己的亲人在一起,期待和别人谈论自己的子孙;为自己有这么多的子孙而自豪;她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。6、 进入角色法2007 年连云港市中考复习指南考试说明中指出考察学生“欣赏文学作品中的形象,语言” ;“评价文章的思想内容和作者的观点态度” ,考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。做这样的题,我们最好进入角色,把自己置身于
6、文章中去,这就好比让你去主演一部电影,只有你感情投入,用心体会,把握文章的角度才会更准确一些。例如:河北省年课程改革实验区毕业考试中第 22 题:“西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化?”第 23 题:“西尔维娅是一个怎样的小女孩?”答这样的题,用此法再合适不过,如果我们以小女孩的身份进入到文章中去,不难发现,小女孩“我”刚见到年轻人时感到很害怕;和年轻人相识后心里产生了爱慕之情;年轻人离去后,西尔维娅时时思念他;我们也不难发现,西尔维娅是一个天真、有主见、热爱大自然的小女孩。7、其他方法:(1)指代词所指代的内容,一般是在指代词的前面找,找到之后,再放在指代词所在句中读一读,看是否适合;(2
7、)某句(某段)运用了什么说明方法 (论证方法),及有何作用?找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式:准确( 生动、形象、科学)地说明(论证)了本句(本段)的说明中心(中心论点、分论点) ;(3)评价赏析一句话,先评写作特点、语言特色,如运用了什么修辞手法,表现手法再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育(4)概括文段事例,必须包含两个要素:什么人,做了什么事;其他要素如:时间、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。当然,现代文阅读,内容包罗万象,题型层出不穷,形式千变万化,但我们答题时只要注意:(1)认真审题,弄懂题意后作答,不能望文生义,轻易作答;(
8、2)熟记各种文体的阅读知识,避免知识错误;(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。3二 有三个步骤 (读文章共两遍) 第一步 通读全篇 大致了解 第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。4、注意事项:用以下几
9、种方法可以达到上面的目的:、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但而且 因为何况但是然而因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。、弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础
10、。弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。A、找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。B、明确文章的顺序。记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如皇帝的新装。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如羚羊木雕阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。C、理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 4D、把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有
11、次,有详有略。第二步 审清题意 回读原文在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合,顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜)。第三步 理清要点 认真答题 1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的
12、关键词句。没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点,再作答。答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。