1、家庭环境对学生良好习惯养成的影响(2009-12-19 10:40:56) 转载 标签： 杂谈也许父母们会认为，父母的言行不就是家庭环境吗？实际并非如此。家庭环境包括的范围非常广泛，由家庭意识、家庭行为、家庭物质三方面组成。所谓家庭意识，就是家庭中各成员的道德观念、理想观念、价值取向、审美情趣等。通俗地说，就是一个家庭的家风。家庭行为，包括家庭各成员的活动及行为。家庭行为不仅仅是父母教育孩子的行为，还包括家庭成员进行的其他活动，如文艺、体育、学习、娱乐、卫生保健、家务劳动等；也包括家庭中自己规定的行为原则,如家法、家规等。家庭物质，它主要反映家庭生活环境、消费趋向、经济状况等。家庭物质包括经济
2、收入、支出、衣食住行等。这三个方面构成了家庭环境。也有的社会学家们将家庭环境分为实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设；语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解；人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态。和父母的身教言教相比，家庭环境涵盖的范围要广泛得多。我们之所以在本节中单独讨论家庭环境，正是因为它的范围之广及影响之大。家庭环境对一个人的成长影响巨大。就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时间有 13 之多。而且，对于心智正在发育的少年儿童来说，家庭的影响甚至超过了社会。因此，为了
3、培养孩子的良好习惯，父母要努力给孩子创造一个好的成长环境。一项科学研究充分地说明了这一点。科学界精英朱克曼曾经研究了 1901年至 1972 年美国培养出来的 71 名诺贝尔奖获得者的家庭出身（见表），得出结论：不管是遗传的还是社会的原因，诺贝尔奖金获得者的社会出身仍然高度集中于那些能够给子女提供良好的开端、以便获得为制度所承认的机会的家庭里。专业人员的家庭提供了教育和社会的联合优势。美国培养出来的诺贝尔获奖人（19011972）和具有博士学位的科学家（19351940）的父亲的职业情况父亲的职业 专业人员 经理和企业主 农民 零售、服务和事务工作人员 熟练和非熟练工人 情况不详 总人数诺贝尔
4、获奖者比例， 53.5 28.2 2.8 7.0 8.5 71科学家比例， 29.1 18.7 19.5 13.1 18.0 1.5 2695专业人员是指大学教授、教师、医生、工程师、律师、法官、牧师和艺术家等。中国科学技术促进发展研究中心的张九庆先生认为，不管是来自什么背景的家庭，科学家从小的好奇心、兴趣和后来的职业选择通常都得到了家庭成员的鼓励和支持，这些家庭成员有的是父亲，有的是母亲，有的是叔父，有的甚至是祖父母。家庭的良好环境为科学家们独立思考、自主学习、善于创新习惯的形成打下了很好的基础。好的家庭背景，如父母的勤劳、对文化知识的尊重、与成功学者的长期接触、家庭中的宽松平等、高雅的审美
5、情趣、对事业的执著精神等，都是家庭环境的一部分。著名的科学家们在这样的环境里长大，他们受着潜移默化的影响，从而造就了杰出的一生。生活中，很多优秀的父母验证了这一理论。他们用自己的实际行动，为孩子营造着文明健康的家庭环境。著名儿童文学作家秦文君在接受笔者采访的时候，谈起她对女儿的教育。她说：尽管我从来没有想过让我的孩子成为作家，但我却一直希望她能够具有一定的阅读能力。我觉得一个人学会了阅读，就是找到了朋友，当你孤独、苦闷的时候，你可以和书籍交流。如果你读 100 本书，就意味着你有了 100 个朋友。从孩子一出世我就有这个想法，但我并不是跟孩子说，让她这样那样，我怕她会很烦，也会排斥书籍。我是在
6、启发她，让她自己发现书的乐趣。当她很小的时候，我就买颜色最好看的书，把书放在她的身边；等她两岁左右的时候，我就把家里书架上的书拿下来，放在地板上，那么，她在地板上爬来爬去的时候，就会看到这些好看的书；孩子再大一些，我就给她增加一些书。后来，她就养成了习惯，离不掉了，现在即使我把书放得很高，她也会自己去拿。所以，我们对孩子的要求，不是明的，而是通过感动她，激发她，使她发现自己内心的欲望。孩子本来是有阅读愿望的，但如果我们不帮助她发现这种愿望，她也许就不会养成好习惯了。广东省南海市大沥中心小学四年二班学生黎志泉的父亲在家庭教育中也深有感触。他介绍自己的家教经验说：毫无疑问，家庭很大程度上影响孩子的
7、成长。因此，优化家庭环境，美化家居，就是将家庭摆设做到整洁化、条理化和知识化，让孩子置身于赏心悦目的精神享受中，心旷神怡，陶冶性情，增强审美能力，培养良好的道德，有利于激励孩子奋发向上。此外，我特在阳台处建造一个鸟语花香的绿色植物园。在植物园里种植珍珠椰子，笔直古典的龙骨，翠绿的情人草，苍翠的松柏，仙人掌，日本杜鹃养上小鸟和金鱼，让孩子在自己家的小植物园里学习到观察事物，认识事物，既美化家居，又让孩子增长了知识，提高欣赏鉴别能力，灌输绿色环境教育，从而收到很好的教育效果。另外，我为孩子开辟了一个学习园地，园地内贴上孩子的奖状证书，适时摆放上孩子的优秀作业，书法美术作品等，除了表扬孩子进步外，更重要的是用它来鞭策孩子，继续努力，不断攀登，时刻警戒：学习就像逆水行舟一样，不进则退。以激发学习兴趣，促进孩子健康发展。家庭教育，和睦邻里，尊老爱幼，让孩子耳濡目染，在亲情友情温馨的宽松和谐环境中成长。感动孩子、激发孩子，帮助孩子发现读书的愿望，其实就是在悄悄地为孩子营造一种读书的家庭环境；美化家居、使家中的摆设整齐化、条理化、知识化，就是在培养孩子用过东西放回原处等良好习惯；阳台上的花草虫鱼，也是在悄悄给孩子美的享受，使孩子热爱环境，并培养观察能力；小小的学习园地，既赞扬了孩子，又给孩子无声的鞭策这些细小节情都构成了家庭环境，都在默默地帮助父母培养孩子良好习惯
