1、 水果蔬菜小制作总结2006.11俗话说：“心灵手巧”。“小制作”活动能启发孩子探索、引导孩子动手、刺激孩子创造；能使孩子感受制作的辛劳、享受成功的喜悦、发现创造的奇妙，它对于孩子一生的发展将大有裨益。本园为了让孩子触摸、认识、观察、探索、培养动手动脑能力、增进亲子感情交流，特开展一次家庭蔬菜、水果小制作比赛活动。11 月 7 日发放了通知，在家长的积极支持配合下，带领幼儿采购蔬菜水果；根据蔬菜、水果的外型特征进行想象；以幼儿为主，家长协助制作、雕刻；13日幼儿们兴致勃勃地带着参赛作品来到幼儿园，鸡腿菇做的快乐娃娃、花菜菠萝葡萄组合的哈巴狗、茄子做的仙鹤、椰子树、母鸡下蛋、萝卜美女、七星瓢虫、
2、金童玉女、刺猬、小老鼠、鳄鱼、大白鹅、小猪等等作品在蔬菜水果中蕴蕴而生，各种小物形态逼真，淋琅满目 。评出最佳创意奖 15 人、最佳制作奖 39 人、优秀奖 75 人。60的幼儿参加了本次活动。在制作中，家长们还根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具和技能。并把孩子不会的技能传授给孩子。如水果、蔬菜制作中怎样用大头针、牙签连接、镶嵌等，由于制作过程本来就是一个“玩”的过程，符合幼儿的心理发展水平，因此，孩子的许多方面都得到了很好的发展。1、“小制作”培养了孩子的成就感。孩子们在制作时，首先要确定做什么，再找材料，尝试制作，还要进行修改、补充，最后形成了自己想做的东西。它使孩子获得成功的心理需求
3、得到满足，而且也激励了孩子的创造与实践。2、“小制作”提高孩子的认知能力。在制作过程中，孩子能了解材料的特性和“玩具”是怎样“制造”出来的。如孩子通过制作知道了水果、蔬菜的连接可用大头针或牙签等，其认知能力得到了相应的发展。3、“小制作”创造了合作的可能性。制作时可以充分发挥幼儿的特长，与家长共同参与。增强了亲子合作意识，增进亲子感情。4、“小制作”发展了孩子的创造力。孩子在制作过程中可以根据自己的需要和设想添加、删减或改变，充满了自主性和灵活性，培养了孩子的创新意识和创造能力。总之，通过本次活动，让家长、孩子们共同观赏作品、资源共享，孩子们的思维活跃了，想象力更丰富了，为以后的制作奠定了扎实的基础。
