1、1校园中的自我保护教育内容：校园中可能会发生的危险及自我保护的方法。教育步骤：1、 调查、了解校园中可能会发生的危险。2、 讨论、归纳避免危险、自我保护的方法。教育目标：1、 同学们提高对校园安全的关注。2、 认识到校园中的危险是可以有效避免的。3、 提高尊重生命，热爱生命的意识。教育方式：个人调查与小组合作相结合。教育时间：2 课时教育准备：同学们各自调查校园中可能会发生的危险。调查表格：校园中可能会发生的危险场所 危险教育过程：第 1 课时教育目标：激发对校园安全的关注，了解校园里可能会发生的危险。一、导入。1、 出示数据：40 多人。老师叙述：就这么看“40 多人” ，没什么特别的。但加
2、上几句话再来看，大家的感觉肯定不一样了。 “据调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有 40 多人，相当于每天有一个班的学生消失！”2、 校园，是我们学习的天地，是我们活动的乐园，同时，也是我们有可能会发生危险的地方。怎样避免校园中可能会发生的危险，怎样保护自己，让自己每天都安安全全地读书、活动呢？这是我们每一位同学都需要思考的，因为：这关系到我们每一个人自己。揭示活动主题：校园中的自我保护。二、汇总校园中可能会发生的危险。1、 学生根据自己的调查结果进行汇报。2、 老师根据学生的调查整理、补充校园中可能会发生的危险。大致把校园中可能会发生的危
3、险归在这样几个场所：教室、楼道、操场、食堂。23、 了解了校园中可能会发生的这些危险，你有什么想说的吗？三、总结。1、 校园中可能会发生的这些危险，只要我们引起足够的重视，其实都是可以有效地避免的。2、 怎样有效地避免呢？请同学们思考。第 2 课时教育目标：讨论避免各种校园中的危险的方法，激发尊重生命、热爱生命的意识。一、导入。1、 通过上节课的交流，我们知道了校园里存在着各种各样的危险，不管危险是小是大，都会伤害我们的身体，甚至造成我们心灵上的阴影。不过，只要我们引起重视，并在平常的学习、活动中注意起来，我们还是可以把发生危险的可能性降到最低的。2、 怎样尽可能的避免各种校园危险，来保护好自
4、己呢？我们这节课的活动任务就是来讨论这个问题，然后形成在校园中自我保护的一些方法。二、分组讨论，每组讨论一个场所。要求：讨论出切实可行的自我保护方法。讨论表格：校园中的自我保护场所 方法三、交流讨论结果。1、 每组派代表汇报。2、 其他组提供意见，汇报组补充、修改自己组的讨论结果。四、总结。1、 俗话说：“世上无难事，只怕有心人。 ”谁来说说它的意思？2、 老师想仿造一句：“校园无危险，只怕有心人。 ”谁来说说这句话又是什么意思？3、 每年的 3 月 26 日是全国中小学“校园安全日” ，是不是只要这一天才需要重视校园安全呢？我们应该怎么重视？4、 通过今天的活动，我们班的同学都知道了校园安全的重要，老师相信大家在以后一定都会注意起来的。可是，其他班级还有不知道、不重视的同学，校园是我们大家的，怎样让我们全校的同学都知道、都重视起来呢？我们可以做些什么？拓展教育：各小组通过自己的方式向其他班的同学宣传校园中的自我保护方法。
