1、1期末专题 1 治水必躬亲阅读训练治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，别事不举而水利不兴矣。 1 治水必躬亲选自_ ，作者_，_代江苏金匮人。文章论述了_的道理，并以明代有名的清官_为例，说明治水不但要_，而且要_. 2翻译（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致_ （2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝 _ （3）亲给钱粮，不扣
2、一厘，而随官人役亦未尝横索一钱 _ 3第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。原句_原因_4.下列表述不符合原文的一项是（ ） A第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。 B第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。 C作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。 D第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。 5请各用一句话概括两段内容
3、。第一段：_第二段：_6.课文的第二段为了论述问题，运用了什么方法？论述了什么问题？_7.请联系课文说说治水的必要条件是什么？为什么？2_期末专题 2 记承天寺夜游 一、重点词语解释 1、念无与为乐者 念：_ 2、怀民未寝 寝：_3、但少闲人 但：_ 闲人：_4、相与步中庭 相与：_ 步：_5、庭下如积水空明 空明：_ 6、月色入户 户：_7、欣然起行 欣然：_ 行：_8、解衣欲睡 解：_二、理解性默写1、文中的“ 。”一句，描绘了一个空明澄澈，亦真亦幻的美妙境界。可用 4 个字概括为“_”2、表达作者微妙复杂的感情语句也是全文主旨句是： 3、作者游承天寺的原因： 四、重点语句翻译1、怀民亦未
4、寝，相与步于中庭2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。4、月色入户，欣然起行 五、课文内容理解1、全文以 为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了一幅 图，创设了一种 的意境，表达了作者 的心境。2、本文运用了哪几种表达方式：_。3、“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？4文中紧扣“ ”字组织文章，“ ”二字是点睛之笔，反映了他失意苦闷而又自我排遣的心理活动。5本文写月突出其 ，写境突出其 ，写影突出其 ，写人突出其 ，写情突出其 。 （请用一个字回答）3小石潭记中考试题选练(09 浙江省)17.解释下列句子中加点的词。
5、(4 分)(1)从小丘西行百二十步 (2)伐竹取道 (3)佁然不动 (4)犬牙差互 18.用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)斗折蛇行，明灭可见。 19.文中的“_，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?(2 分)_ （06 河北）6用“”标出下面句子的朗读节奏。 （2 分）潭 中 鱼 可 百 许 头 其 岸 势 犬 牙 差 互7把下列句子翻译成现代汉语。 （每小题 2 分，共 4 分）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 四面竹树环合，寂寥无人。 （06 天门）11用现代汉语翻译句子。(2 分) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_12理解填空。(
6、2 分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： 点面结合。如写石：“_”是面， “为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。 远近交错。如写潭：“闻水声”是远， “下见小潭”是近。 动静相生。如写鱼：“影布石上”是静， “_”是动。 正侧结合。如“潭中鱼可百许头”正面写_，侧面写_。（06 永州）21用现代汉语写出下列句子的意思。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。22作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_的感受。（06 遵义）16、解释下列句中加点的词。 （4 分）4下见小潭 见： 潭中鱼可百许头 可： 以其境过清 清： 17、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 （4 分）_8
7、、下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间_亲给钱粮，不扣一厘_ 9、为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝 “？用课文原句回答。_10、作者认为治水成功必须要避免哪些不良现象？用课文原句回答。_ 11.请结合文章简要谈谈作为领导者，海瑞具有哪些可贵的品质？（4 分）_12.本文主要用了两种论证方法来证明“治水必躬亲”，结合文中具体内容加以说明。 （5分）_背写古诗五首望岳 作者_朝代_钱塘湖春行作者_朝代_雁门太守行作者_朝代_别云间作者_朝代_5_登飞来峰作者_朝代_承天寺本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。记叙
8、描写 议论。第一层：（1-3 句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4 句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后 3 句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。(二)17.(1)向西 (2)砍伐 (3)呆呆的样子 (4)参差不齐 18.A19.(1)潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。(
9、2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。20.孤独忧伤(凄凉 )参考答案：一、 （06 河北）5 （1 分）柳宗元 6 （2 分）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/ 可百许头）其岸势/犬牙差互 7 （4 分）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 8 （2 分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。 9 （3 分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 10 （4 分）示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四
10、周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记 。小石潭由此闻名遐迩。二、 （06 天门）9大约(表数目不确定 )像蛇一样使 寒离开(每个词 05 分) 11.青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。 12.全石以为底俶尔远逝鱼 水 13这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。(3 分)三、 （06 永州）19 其岸势犬牙差互，不可，知其源。21 (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(鱼) 时而静上卜不动，时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷
11、。 22(幽静。 )幽深冷寂，孤凄悲凉。23 示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。 24。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随” “入”两字将“山” 、 “江” 、 “半野” 、 “大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发6了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。四、 （06 遵义）16、砍伐 看见 大约 冷清 （每小题 1 分，共 4 分） 。 17、阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，象长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。 （对一句给 2 分，共 4 分。 ） 18、 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调（2 分） 。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2 分） 。
