1、全 民 科 学 素 质 行 动 计 划 纲 要浅谈科幻画创作与儿童良好行为习惯的培养双林小学王亚内容摘要：科学幻想画活动，就如同是每位孩子探索未来世界的一把金钥匙。有了它，孩子们才能走进他们所期盼，向往的奇特世界；有了它，孩子们才能更好的手脑并用，使科技与艺术融合交流；同时，我发现：在这次活动中孩子们的行为习惯也得到了良好的发展，使孩子们更热爱科学，热爱绘画，热爱生活。伟大教育家叶圣陶曾说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。 ”可见，儿童时期形成的好习惯对人的一生起着多么重要的作用。创作科幻画的活动有着其独特的性质，因此，它不仅是美育教育的重要内容与途径，
2、它对儿童在德、智、体、美、劳等诸多方面及身心健康的全面发展具有不可替代的促进作用，更是培养儿童养成良好行为习惯的重要途径。关键词:科幻画 .行为习惯一利用科幻画活动，培养孩子有效的综合学习能力和社会交往能力。科幻画的创作不仅是对美术单一学科的要求，而且要与社会现状，科普知识，国际科技发展动向等全面信息的一个综合体现。如果仅仅是依靠老师的口头知识的传授是远远不够的。因此要求孩子们自己主动的通过各种途径去收集整理资料。他们不仅可以通过网络，书籍，报纸。甚至可以牵动全家人来帮助他们完成资料的收集。这样不仅能让孩子学到更多的知识外，还可以有效提高自己的综合学习能力，也锻炼了自己的社会交往力。二通过科幻
3、画活动，突出科学氛围，培养孩子文明有礼，自律行为。环境是无言的导师，良好的物质环境和精神环境，可约束孩子的不良行为。为此，在创作科幻画活动中，我们特别注重利用环境对孩子进行教育。在画室里，我们为孩子营造了一个富有幻想，奇异的科学世界。如在走廊过道上挂上孩子喜欢的各类想象画，从天空到海洋，从地球到太空，只要是孩子感兴趣的，我们都尽量展示。画室的墙壁上挂满了历届在科幻画创作大赛中获奖的学生佳作。在橱窗里我们摆放了各种与科学有关的书籍与玩具模型，这样可以方便每一位孩子随时查阅资料。我们把画室创设成既符合儿童心理特点，又富有科幻艺术氛围的学习环境。孩子们来到这里学习，仿佛置身于艺术的世界与科技的海洋，
4、使他们身心愉悦，调动了他们学习的积极性。在这种精神环境与心理环境中，不但约束了孩子的某些不良行为，还对孩子的心灵起到了一种净化作用。春风化雨，润物无声这种无声的教育比说教的教育更易走进孩子的心灵。在这里养成的良好行为迁移到日常生活中，他们更懂得尊重他人与自律。三通过科幻画活动，使孩子认识使用各种美术材料与工具，培养了儿童善于自理，有条不紊的劳动习惯。创作科幻画的特点是利用一定的媒介创造出具有科学与艺术相统一性的作品。这种媒介就是作画所需的画具和材料。科幻画所囊括的种类多，涉及的范围广。这就要求孩子作画的风格与表现手法各不相同。从而造成所需的材料与工具也不一样。科幻画活动对儿童来说是一种实践活动
5、，由于受到年龄的限制，在操作中孩子们更需要正确使用画具和材料。如有些孩子用水彩画的技法来进行创作，而水彩画需要准备颜料盒，水彩笔，水彩颜料，水桶，抹布等多种绘画材料和工具。初次接触这类画的孩子经常是带了这样忘了那样。吃了几次亏后，他们会很自觉得在自己的抄题本上记下自己下次要带的材料。在刚开始的绘画过程中，有的孩子经常是将自己的衣服，裤子染得面目全非，更不要说自己的座位下，桌子上到处是一片狼籍，惨不忍睹。通过在老师的严格要求下，同学的相互促进下，孩子们开始做到在绘画过程中至始至终都保持地面和桌面，衣服的整洁，作品完成后，各自把各自的工具，材料摆回原处。儿童通过反复长久的操作，在不知不觉中形成了做
6、事有始有终，有条不紊，干净整洁的良好卫生习惯。这些习惯对孩子将来的生活与学习有很大的促进作用。四.通过科幻画创作，培养了儿童学习的专著性，持久性，和自觉性。科幻画创作是一项实践操作过程，虽然孩子们都是满怀激情地投入到活动当中。但是由于受其年龄特征的限制，个别孩子会出现坐不住，或半途而废的现象。每当有这种情况出现，作为老师就会用尽各种办法，引导和激励儿童参与绘画创作的积极性，使他们体验到成功带来的喜悦与乐趣。这样他们才能坚持不懈，持之以恒的完成创作。自然而然，孩子就养成了对学习的持久性，专著性和自觉性的习惯。五.通过对科幻作品的评价，培养儿童善于表现自我的习惯。科幻画创作活动是对儿童情感的培养，
7、绘画作品反映的是孩子们的认知情感和社会认知水平。孩子们不同个性，爱好都在自己的画中得到体现。通过这种活动，不仅让孩子能将自己的情感用绘画形式表现出来，而且还要让他们将自己的想法用语言表达出来。有时我会发现个别性格内向的孩子不愿或不敢将自己的意见表达出来，羞于在同伴和老师面前展示自己。为矫正这种不良心态，教学中，我们努力创设一个可以让每个孩子自我展示的平台。我们在美术室设置了一个展示区，在对自己的画进行评价的环节中，我们让孩子把自己的作品放在展示区启发他们进行观察，评价别人的作品。找出自己在构图，色彩，表现手法上与别人的差距与异同，鼓励他们说出自己在创作过程中自己的想法。通过这种评价环节，不仅有
8、助于提高儿童分析，评价作品的能力，还能让儿童自己去理解体会，还帮助他们树立自信的良好心态。长久以往，孩子就容易形成在众人面前敢于展示自我的习惯。六.科幻画创作，培养了儿童大胆表现，勇于创新的学习习惯。孩子的想象力是不可思议的。未来世界对于孩子来说，既新奇又陌生。在他们眼中，在他们思维中都是一幅幅五彩缤纷的科幻画。科幻画最能体现孩子们的创造性和想象力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超越时空的时间隧道。孩子们想要表现出自己心中所想的生动有趣的科幻画。就会打破传统固定模式，他们会努力的挖空心思，独树一帜的去表现自己的想法。长久的这种训练，可以使其形成一种敢于表现，勇于创新的学习习惯。结束语：在科幻画的创作活动中，孩子们不仅感受到了当今科学技术的飞跃发展。同时也树立了孩子的自信心，培养了他们良好的行为习惯。使每个经历过这一过程的孩子都能更加地热爱科学，热爱生活，热爱绘画。作者信息：王亚 小学美术一级教师
