1、 电脑小报制作 校本课程申报表课程名称 电脑小报制作课程材料 拓宽现有教材 课时总数 12 课程类型 学科拓展类授课对象 七年级学生 授课教师 丁晓波 授课时间2010 年 2 月2010 年 5月课程说明在几年的信息技术教学实践过程中，我发现我们学校部分七年级学生具有较好的信息素养和文字处理能力，并有较为强烈的对电脑操作的兴趣和求知欲，为了充分挖掘这部分学生的潜力，特申报此校本课程。课程目标1、充分挖掘和提高学生的信息素养。2、提高学生对信息的处理和加工能力。3、选取部分优秀学生的作品参加各级各类的信息技术竞赛。课程内容1、搜集电脑小报素材，进行电脑小报知识的讲解。（4 课时）2、电脑小报的
2、制作。（6 课时）3、电脑小报的加工和美化。（2 课时）课程实施在七年级学生中利用学生自己报名和教师挑选两种方式确定教师上课对象，充分利用校本课程时间在学校机房完成校本课程的教学，每节课 45 分钟，上课人数在 35 人左右。课程评价通过对学生上课态度、学习效果和学生小报作品相结合的评价方式，对学生参与课程情况进行综合评价，并给出相应评价等第。学校意见注：表格大小可根据实际情况自行设计校 本 课 程 纲 要注：表格大小可根据实际情况自行设计课程名称 电脑小报制作课程材料 拓宽现有教 材 课时总数 12 课程类型 学科拓展类授课对象 七年级学生 授课教师 丁晓波 授课时间2010 年 2 月20
3、10 年 5月课程说明在几年的信息技术教学实践过程中，我发现我们学校部分七年级学生具有较好的信息素养和文字处理能力，并有较为强烈的对电脑操作的兴趣和求知欲，为了充分挖掘这部分学生的潜力，特申报此校本课程。课程目标1、充分挖掘和提高学生的信息素养。2、提高学生对信息的处理和加工能力。3、选取部分优秀学生的作品参加各级各类的信息技术竞赛。课程内容1、搜集电脑小报素材，进行电脑小报知识的讲解。（4 课时）2、电脑小报的制作。（6 课时）3、电脑小报的加工和美化。（2 课时）课程实施在七年级学生中利用学生自己报名和教师挑选两种方式确定教师上课对象，充分利用校本课程时间在学校机房完成校本课程的教学，每节
4、课 45 分钟，上课人数在 35 人左右。课程评价通过对学生上课态度、学习效果和学生小报作品相结合的评价方式，对学生参与课程情况进行综合评价，并给出相应评价等第。校本课程申报表填写说明1、表中“课程类型”包括人文素养类 、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等；“课程材料” 可以是自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材。2、表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。例如，“人性化汽车”课程的“课程说明”：汽车工业经历了百余年的发展，由于科学技术的推动和社会需求的
5、不断增长，汽车设计日臻精巧。在现代汽车上采用大量的新材料和新结构，特别是应用现代化的微电子技术进行控制操纵，大大地提高了汽车的性能。汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。汽车的生产涉及冶金、机械制造、化工、电子、电力、煤炭、石油、轻工等工业部门，汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。与此同时，汽车也给社会带来许多难以解决的问题。道路堵塞、节约能源、行车安全、环境保护等已成为汽车给社会带来的亟待解决的难题。由于汽车对人类社会有如此重大的影响，汽车理所当然地受到普通关注，在社会中形成了一种“汽车文化”。本课程希望不仅向同学们普及汽车科技知识，
6、而且传播科学方法，进行科学思想的教育。希望更多的同学喜欢汽车，研究汽车，立志投身到民族汽车工业振兴的滚滚洪流中。3、表中“课程目标”要求写 3-5 点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。例如，“感受客家文化”课程课程目标：（1）感受客家文化（人物、歌谣、山水、语言等），提高人文素养。（2）经历客家文化研究步骤（选题，收集，整理，利用各种客家文化资料，形成客家文化研究成果）。（3）选取有关客家文化的某个问题进行探究。4、表中“课程内容”要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。例如，“人性化汽车”课程的“课程内容”：（1）百年汽车回眸：在百年汽车回眸
7、这个单元中，从汽车的起源和演变说起，全面介绍了汽车的昨天和今天。（2）汽车装备：在汽车装备这个单元中，分为 “汽车发动机”、“汽车底盘”、“汽车车身与汽车材料”、和“汽车电器设备”四个部分。介绍汽车的各主要部分的构成和功能，使大家对汽车的结构和装备有一个全面的认识。（3）汽车性能：在汽车性能单元中，将告诉大家汽车行驶的奥秘和什么样的汽车是辆好车。通过对汽车性能的基本概念的基本知识的介绍，大家就完全可以通过一些数据比较出汽车的性能优劣和“脾气秉性。（4）未来汽车：在未来的汽车这个单元就这一问题作探索性的回答，并就电控汽车、安全汽车、节能环保汽车、个性化汽车等作一介绍。5、表中“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级规模等。6、课程评价方法：(1)校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评比条件。(3) 学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
