1、科学领域活动名称：装糖果（34 岁）活动目标：1.感知 4 以内的数。2.能进行 4 以内数的按数取物和按物取数。3.体验点数带来的乐趣。活动准备：1.喜羊羊玩偶一个；小猫、小兔、小奶牛的手偶各 2、3、4 个；2.玩具柜子一个，标有 14 圆点的大盘子 4 个；3.一次性纸盘每人一个；小圆点不干胶贴若干；贴有圆点的塑料袋每人一个；糖果若干。活动过程：导入教师出示“喜羊羊 ”玩偶，以游戏化的口吻，引起幼儿的活动兴趣。教师：喜羊羊的“ 糖果店” 要开 业了，可是，她还有好多事情没有做完呢。好朋友听到这个消息，都来帮忙了。小朋友看看，都有谁来帮忙了？感知1.教师逐一出示小猫、小兔、小奶牛，幼儿分别
2、点数三种小动物的数量，并用相同数量的圆点来表示。教师：小朋友数一数有几只小猫？可以用几个圆点来表示？2.出示装有糖果的纸盘，幼儿观察并练习点数 4 以内的数量。教师：喜羊羊也想请小朋友来帮忙，它给每一个小朋友都带来了一个盘子，看看盘子里装的是什么？数一数，你的盘 子里装了几块糖？幼儿点数盘子里的糖，教师巡回指导，指 导幼儿正确的点数方法。游戏1.游戏：糖果找圆点朋友，幼儿练习点数 4 以内的数，学习按物取数。教师：糖果喜欢和跟它一样数量的圆点交朋友，请小朋友来给糖果找圆点朋友，并把圆点粘在盘子上。幼儿点数糖果数量，并在盘子边粘上与糖果同样数量的圆点，教师巡回指导。2.指导幼儿用语言表达操作结果
3、。教师：小朋友，说一说，你有几块糖？用几个圆点来表示？3.送糖，检测幼儿的操作结果。请幼儿根据糖果的数量，把小盘子送到标有相同圆点的大盘子里，进一步练习点数和对应。教师：请小朋友把糖果小盘子送到大盘子里，你有几块糖，就把盘子送到标有几个圆点的大盘子里。操作1.出示糖果和空的袋子，鼓励幼儿装糖，练习点数 4 以内的数和按数取物。教师：每人到盘子里拿一个塑料袋，数数袋子上有几个圆点，就往袋子里装几块糖，一 边装一边数。装好之后，要告诉喜羊羊：你装了几块糖？ 为什么？幼儿操作，教师巡回指导。2.交流操作结果。教师：你装了几块糖？为什么？3.送糖，进行操作检测。幼儿将装完的糖袋送到糖果柜子相应的位置，检测幼儿的操作结果。教师：请小朋友把装好的糖袋送到盘子里吧。你有几块糖，就把你的糖袋送到有几个圆点的盘子里。而且，要告诉喜羊羊，你送了几 块糖。幼儿送糖，教师指导。最后，分别将 4 个大盘子送到糖果柜子里 摆放好。品尝教师：喜羊羊非常谢谢小朋友，在你们的帮助下，它的糖果店很快就可以开张了。 （出示各种糖），这是喜羊羊带给你 们的糖， 请你们品尝吧。幼儿品尝喜羊羊带来的糖果，提醒幼儿吃完糖要漱口。活动延伸：将圆点口袋与各种糖果投放到科学区，继续提供多种类的物品，供幼儿做按物取数和按数取物练习。
