1、- 1 -附件四湖南工业职业技术学院辅导员考核办法（试行）为进一步加强辅导员队伍建设，客观、准确、全面评价辅导员履行岗位职责和完成工作任务情况，充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，特制定本考核办法。一、适用范围本办法适用于学院在岗的专职辅导员。二、考核工作组织领导学院成立辅导员工作考核领导小组，由分管党委副书记任组长，成员由组人处、学生处、招就处、团委、体艺部、保卫处、思政部、后勤处和各系党总支负责人组成。各院系成立辅导员工作考评组，由系党总支书记或主任任组长，成员由系党政其他领导、学生干事、就业干事等组成。三、考核原则坚持民主公开、客观公正的原则，注重工作实绩，学期考核与年度考核相结
2、合，定性与定量相结合全面考核，综合评定。四、考核方式1、考核工作由学院统一部署，学生工作处组织安排，各院系党总支具体组织实施，各院系辅导员工作考评组具体负责考核工作。2、考核在个人总结自评的基础上，采取学生评议、系部考核、部门考核相结合的方式。3、考核实行百分制，其中学生测评占权重 0.4，系部考核占权重 0.4，部门考核占权重 0.2。五、考核内容主要包括个人综合素质、工作能力、学生教育管理、工作绩效及附加项目方面等，重点考核履行岗位职责情况。考核内容详见附件 1：辅导员工作考核指标体系。六、考核程序考核每学期进行一次。每学期期末各院系将辅导员考核结果报学生工作处，- 2 -学生工作处汇总考
3、核结果报学院，年底学院完成对全院辅导员的考核。各院系学生、教师（同行）对辅导员的评议安排在每学期期末最后一个月进行。每学期期末辅导员考评前，辅导员个人进行总结自评。辅导员按考核指标体系的内容与要求，对本学期的工作进行总结和自评，并提交工作总结、自评报表等相关材料（个人自评不计入考核总分，作为系部考核和部门考核的参考依据） 。1、学生评议（ 40 分）学生评议由各院系考评组组织考评，各院系考评组从辅导员所带班级中随机抽取 10%左右的学生，采取无记名方式进行测评。学生工作处同时组织随机抽查学生考核辅导员，考核结果送各院系。辅导员工作学生评价量化表见附件2（各院系可适当调整学生评价量化表相关考核事
4、项和各项分值） 。2、系部考核（ 40 分）各院系组织系部考核前组织任课教师、同行对辅导员工作进行评议。系部考评组组织辅导员所带班级部分任课教师（2-3 名） 、本系其他辅导员进行测评和互评，测评和互评内容包括德、能、勤、绩等四个方面。辅导员工作教师（同行）测评互评表见附件 3。系部考评组在听取辅导员学期、学年工作述职总结及审核个人自评基础上，结合辅导员所带班级任课教师（同行）对辅导员工作的考评，根据辅导员学期（年）工作实际情况，按辅导员考核指标体系（各系可视本院系情况适当修订考核指标体系内容及分值）对辅导员工作考评评分。系部考评评分表见附件 4。3、部门考核（ 20 分）部门考核由学生工作处
5、组织学院相关部门（学生处、招就处、教务处、保卫处、后勤处、体艺部、思政部、宣传部、财务处、团委、宿管科等）按照平时掌握的辅导员工作情况（如值班参会情况、学生管理、就业、德育教育、心理教育、奖助工作完成情况、学生违纪情况、公寓住宿情况、学生活动、学生反馈、班级个人获奖情况等）和辅导员总结自评情况等，根据辅导员考核指标体系对辅导员工作进行考核，给出相应考核分值送各院系考评组。部门考核评分表见附件 4。- 3 -每学期期末各院系审核汇总辅导员工作学生评议、系部考核、部门考核情况，确定考核结果，由学生工作处汇总，报学院审核通过确定辅导员考核评定等级。七、考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格
6、四个等级，其中优秀等级占辅导员总数的 15%，同等条件下考核绩效排名靠前者优先，基本合格等级约占辅导员总数的 10%-20%，不合格等级比例原则上不高于本系辅导员总数的 5%,其余考核等级为合格。凡学期内辅导员工作出现差错，学期和年度考核等级不得为“优秀”：差错认定：1、一学期正常上班、值班（包括公寓值班） 、与会迟到或早退二次；2、特殊群体学生档案建立及跟踪的调查表、需上报的材料等填写出现错漏、虚假或迟交；3、学生档案材料缺失（入学纸质档案、团员档案、毕业生登记表、学生成绩表、操行表和评优评先材料等）又不能给出充分理由的，计差错一次；4、学生档案材料中毕业生登记表、操行表、评优评先材料填写不
7、认真、不规范、敷衍了事的计差错一次；5、辅导员工作要求保持通讯畅通，未能按要求保持手机等通讯畅通，出现学生不良事件计差错一次；6、虚报公寓下寝次数和情况次数或其他辅导员工作虚报；7、不深入学生寝室，出现学生在寝室内留宿他人三人次以上或存在安全隐患、学生宿舍内务很差等计辅导员工作差错一次；8、特殊群体学生排查出现遗漏或学生擅离学校一天以上出现不良事端而辅导员不知情或未及时上报处理的计差错一次。9、不经常下宿舍，未对学生进行防火教育，所带班级学生违章使用大功率电器等引发火险计差错一次。工作表现欠主动积极，工作能力和成绩一般，无工作差错或出现差错未造成不良影响且能及时改正，基本能够完成辅导员工作，辅
8、导员工作考核可认定- 4 -为基本合格。辅导员工作出现事故或存在违反职业道德的行为，考核等级应认定为“不合格”：事故认定（三次差错判定为一次事故，另如下情况认定为事故）1、无故旷工两天及以上（正常上班和值班时间段） ；2、所带班级学生出现突发事件未及时赶到现场处理；重大维稳值班工作不到位及处理学生事件不到位，出现学生群体事件、政治事件、重大治安或刑事案件及学生非正常死亡的；3、新生注册信息、毕业生资格审查信息出现遗漏、差错的；4、在学生评奖评优、奖助学金的评定发放、学生组织发展等重大工作中弄虚作假，出现学生有效投诉经查属实的；5、 辅导员工作日志 、学生档案、学生评优评先材料填写极不负责，经检
9、查为不合格且不认真整改的；6、不深入班级、宿舍，不解决工作职责内学生存在的问题，导致出现严重学生事件或虚报、瞒报所带班级学生不良重大事件，经查属实的；7、所带班级学生做出严重损坏学校荣誉的事情，经查属辅导员工作失误造成的；8、所带班级学生在寝室内长期留宿他人造成严重后果的及所带班级学生私自校外租房或进行校外活动造成严重后果未及时上报信息或给予处理的；9、对所带班级学生旷课、缺勤等违纪行为平时未作出果断处理，所带学生三天以上未在校而辅导员未报告未做工作，直至造成情节严重的后果方上报，给予重大处理的；10、学生心理教育工作不积极，心理咨询室发现心理问题学生后与班级辅导员沟通，但因辅导员态度不积极、
10、处理不及时致问题恶化或导致严重后果的；11、不重视教师职业道德修养而在学生中产生恶劣影响或因个人工作不力而直接造成学生重大人身伤亡事故的；12、所带班级重大活动（如毕业离校等）组织不得力或不参与，导致造成混乱局面，影响极坏的。- 5 -违反职业道德的行为：1、向学生收取、索要钱物，出现学生有效投诉，经查属实的；2、与在校学生发生不正常恋爱等关系或其他违法违纪严重事件，经查属实的；3、其他经学院部门或学生班级界定为属违反职业道德的行为。在以上考评评定等级要求下，依据考核分数、考核比例从高分至低分确定辅导员学期（年）考核结果。八、考核结果的使用1、考核结果按照 湖南工业职业技术学院教职工考核办法中
11、有关规定执行,考核结果作为辅导员晋升职称职务、津贴发放和奖励的主要依据。学校每学期根据考核结果核发辅导员岗位津贴和业绩津贴等。合格等级辅导员在完成规定工作的前提下按 100%发放津贴，优秀等级辅导员按正常业绩津贴 110%发放，基本合格等级取消业绩津贴，不合格等级取消业绩津贴外，另按相关规定扣除或取消岗位津贴并给出其他处分处理，直至不予聘用。2、学院每年评选一次 “优秀辅导员”，一年内两学期考核为合格等级以上的辅导员方才有资格参加评选，一年内两学期均评为优秀等级的直接授予“优秀辅导员” 荣誉称号。3、一年内连续两学期考核不合格的辅导员给予试用或不予聘用。九、其他本办法由组织人事处和学生工作处负
12、责解释，自 2010 年 9 月开始执行。附件 1：辅导员工作考核指标体系附件 2：辅导员工作学生评价量化表附件 3：辅导员工作教师、同行测评互评表附件 4：辅导员工作系部、部门考核表- 6 -附件 2辅导员工作学生评价量化表（40 分）被考核人： 院系： 所带班级： 考核日期: 年 月 日为了了解和正确评价您所在班级辅导员的德才表现和工作实绩，并通过他们为您的学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记姓名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达您的看法和想法，不必有任何疑虑。在评分前请您先阅读“辅导员工作内容及要求” ，然后按要求在“评分”栏内填写相应的分数。序号
13、辅导员工作内容及要求 分 值 评 分1 辅导员是否做到坚持标准，奖惩分明，客观公正地对待每一位同学。 0-3 分2 准 确 掌 握 贫 困 生 情 况 ， 合 理 安 排 勤 工 助 学 岗 位 ， 认 真 评 定 困 难 补 助 和 助 学 贷 款 等 。 0-3 分3 对后进生和贫困生情况掌握准确，帮教措施得当，学生进步明显。 0-3 分4 严格教育和查处违纪学生，不隐瞒，不护短。 0-3 分5 辅导员与同学之间感情是否融洽，是否起到师友的作用。 0-3 分6辅导员是否言谈得体，举止文明，有良好的修养，在学生中起到好的表率作用，为人师表。0-3 分7辅导员是否深入学生班级和宿舍中去，全面掌
14、握学生思想状况，关心学生的学习、生活，在学生的思想行为上起到指导和帮助作用。0-3 分8辅导员能否胜任工作，有无较强的组织管理能力，是否有计划地组织学生开展一些有益的活动，并主动参加学生活动。0-3 分9认真组织学生职业倾向测试和职业生涯规划、综合素质测评、评优评先和推优工作，做到工作细致、公平、公开、公正。0-2 分10 是否能坚持定期到教室检查到课课堂情况、到宿舍检查卫生和内务等。 0-3 分11 按要求参加或主持班会次数在 80%及以上，班会内容丰富，效果好。 0-3 分12 经常有准备地同学生谈话，帮助同学解决实际困难。 0-2 分13 学生奖学金、特困补助金等发放及时，手续齐备。 0
15、-2 分- 7 -14 对学生成长成才的引导作用效果明显。 0-2 分15 辅导员的人格魅力及工作艺术。 0-2 分合 计 分你最想对辅导员说的一句话是附件 3：辅导员工作教师、同行测评互评表德 能 勤 绩 合计姓名A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D张三 2 1 1- 8 -注：请任课教师、同行根据被考评辅导员工作情况酌情给出评定等级，每学期期末一个月由各院系组织测评。附件 4： 辅导员工作系部、部门考核表系个人综合素质工作能力学生教育管 理工作绩效 其他 合计 备注 项 目姓名010 分 08 分 022分060分-55 分 张三 8 分 7 分
16、20 分 50 分 2 分 87 分- 9 -注：各项目考核具体内容见辅导员工作考核指标体系- 10 -附件 1辅导员工作考核指标体系考核项目 考核内 容 考核要求 分值 评分办法 考评分政治素质（3 分）能运用科学发展观的基本观点分析问题、解决问题；具有较强的政治敏锐性和鉴别力；具有较强的组织性、纪律性 3 系部考核评分为人师表（2 分） 具有良好的职业道德和教师形象；做学生的良师益友 2 学生评议，系部考核评分工作作风（3 分）爱岗敬业，责任心强；讲效率，抓落实；具有强烈的育人意识和服务意识；按时参加院、系召开的各种会议、活动和培训，熟悉所带班级的专业培养要求与专业发展动态。3 学生评议、
17、系部考核、有关部门考核评分个人综合素质（10 分） 理论研究（2 分）学生思想政治工作有新途径、新方法；开展学生工作理论研究（每学年至少公开发表一篇论文或申报一个课题） 2提供材料，系部考核、有关部门考核综合评分，无论文（课题）扣 1分制定学年（学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力3 提供材料，系部考核评分组织管理能力(4 分 )开展对学生干部的培养，学生干部能充分发挥模范作用 1 学生评议、系部考核评分组织协调能力(2 分 )能加强与相关部门的配合，妥善协调各种关系，工作开展顺畅 2 系部考核、有关部门考核评分工作能力（8 分）创新能力(2 分 )具有创新意识，能结合系（部） 、专业特点，创新工作载体和手段，并取得一定成效 2 学生评议、系部考核评分经常深入课堂、班级和宿舍，了解情况，有针对性的开展个别谈心和教育活动，并有工作成效 2定期主持或参加班会，班会内容针对性强，班会效果好 2学生评议、系部考核评分
