1、活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 怎样吹响笛子呢？嘴唇自然闭合，双手捧着笛子两端，左手握笛头，右手握笛尾，将吹孔置于嘴唇下沿，对准吹孔 吹气。、为使气息冲出时不将两唇冲开，而致气息散掉，两颊肌肉必须用劲，保持气息的出口很小。2.学生练习。活动效果吹出来的声音要求纯净，避免夹杂气声。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 笛子演奏中的姿势问题。吹笛要讲究姿势，这不仅仅是演奏形象问题，更重要的是为了适应演奏者的生理特点，充分发挥技巧，更好地表现音乐内容。 2.学生练习。活动效果或反思吹笛要讲究姿势，这不仅
2、仅是演奏形象问题，更重要的是为了适应演奏者的生理特点，充分发挥技巧，更好地表现音乐内容。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1.势要领的口决：风门正，笛身平，头要直，胸要挺。姆指小指相扶持，莫使笛子柳摇金。虎口之间可容蛋，关节舒畅手才灵。六指按孔要严密，指指放松成弧形。高低起落有规格，多余动作丢干净。口劲松紧随我意，口风粗细由我心。双臂张开四十五，青龙白虎全都行。演奏姿态忌做作，严肃认真见真情。2.学生练习。活动效果或反思初学者手指一定要摆好位置。“指指放松”亦是重点，持笛手指最忌僵直，僵直则欠缺弹性。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室
3、 参加人员 小组成员活动过程1.笛子演奏中的姿势问题。双肩不可上下动，胸腹同时来扩张。缓吹平吹全身松，腹肌不必空自忙。急吹超吹劲往下，丹田鼓气力度强。口鼻兼用看需要，切忌呼吸有声响。莫到无气才吸气，始终要有余气藏。强而不噪弱不虚，均匀呼气流水长。2.学生练习。吹响竹笛。活动效果或反思 提醒自己养成以笛就人的好习惯，千万不要以人就笛。 活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 笛膜的选用及粘贴 。笛膜的种类、品牌众多。2. 贴膜。贴膜时，先剪下一正方形的笛膜，使笛膜本身的纤维与笛子的纤维平行、重叠，再用阿胶沾水涂在膜孔四周，用左右手大姆指和食指捏住笛膜两
4、侧，拉出与苇膜纤维纹路成垂直的皱纹，而后慢慢地往下侧按贴上，调整均匀后按住一下子，即告完成。3.学生练习。活动效果或反思新鲜的笛膜如需保存长久，可将笛膜用塑料袋包好放进冰箱冷藏室中即可常保新鲜。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 笛子演奏中的技巧问题。笛子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派。2.学生练习。吹响竹笛。活动效果或反思南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。 活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 笛技三法“气、舌、指”是笛子演奏基本功中最核心的三个方面。2.“气”的训练 要
5、领。3.学生练习。活动效果或反思呼吸方法和气息运用，对于音乐的表现，有着决定性的作用。 活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 笛子演奏中的技巧问题。“歌唱的运气大多为上腹型胸腹联合呼吸法。2.学生练习。吹响竹笛。活动效果或反思笛子运气是采用下腹型胸腹联合呼吸法，呼吸主要靠膈肌、腹肌和小腹的收缩。肋肌和腰围的扩张要小于歌唱，而小腹的收缩隆起要大于歌唱。”活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. “舌 ”的训练要领 。 在笛子演奏中舌头技巧是一个重要的组成部分。除了一般性的“吐音” “花舌” 以外，“舌”对于乐
6、句的起始、句法、断奏、连奏以及超吹、颤音、波音、滑音等演奏亦有重要的意义。2.学生练习。活动效果或反思在进行舌头基本功中的“音头”练习时，可以将它与前面的 “长音”练习结合起来练。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 单吐练习。这种形式，能在节省时间的情况下达到练习舌头力度、弹性、速度等的目的。2.学生练习。活动效果或反思能在节省时间的情况下达到练习舌头力度、弹性、速度等的目的。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. “指 ”的训练要领 。“ 指” 的训练包括正确手形的养成和提高手指独立活动能力、弹性、灵
7、活性和速度等的练习。2.学生练习。活动效果或反思 练习的主要内容有：1、颤音练习。2、音阶练习。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 八度自然音阶、五声音阶、各种模进练习、波音、颤音与音阶相结合的练习。2.学生练习。活动效果或反思音乐中旋律的进行主要靠得就是手指对音孔开合的控制。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. “指 ”的训练要领 。“ 指” 的训练包括正确手形的养成和提高手指独立活动能力、弹性、灵活性和速度等的练习。2.学生练习。活动效果或反思 练习的主要内容有：1、颤音练习。2、音阶练习。活动记
8、录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 八度自然音阶、五声音阶、各种模进练习、波音、颤音与音阶相结合的练习。2.学生练习。活动效果或反思音乐中旋律的进行主要靠得就是手指对音孔开合的控制。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 吹笛常识。演奏前要保持口腔的湿润,干燥时吹奏吃力，吹出的音色不太好带涩,而且影响唇，舌，气技术发挥，还有不宜过饱和饥饿吹笛。等等。2.学生练习。活动效果或反思长音是每天必须做的练习，练习必然要讲究效率，在练习时可附带一些技巧练习，方能取得事半功倍的效果。活动记录活动时间 辅导老师 李青云活动地点 活动室 参加人员 小组成员活动过程1. 增强控气力的常用方法练习。长音练习，如同绘画中的素描，要一如既往地练下去，直到仍掉手中的画笔。长音是每天必须做的练习，练习必然要讲究效率，在练习时可附带一些技巧练习，方能取得事半功倍的效果。2.学生练习。活动效果或反思 循环换气练习长音，增强口腔与鼻配合的默契性。
