1、石家庄市教育局“干部进学校 教师访万家”活动考核办法为保证“干部进学校，教师访万家”活动的实施，通过建立评价体系，督导检查，保证活动扎实有效开展。特制定本考核办法：一、考核对象各县（市） 、区教育局，直属学校。二、考核办法（一）定性与定量相结合。从工作层面分别设立考核指标、考核内容、评分细则和评分方法细则。内容包括组织领导、活动实施、制度建设、活动特色、满意度调查等方面，总分值为 100分。按照指标体系及分值，对考核学校实施量化打分，同时设立增减分项目，最终进行结果排序。（二）运用多种方法相结合的方式进行考核。一是听汇报：听取学校工作汇报；二是实地查看：查看相关的方案、文件、台帐、档案资料，教
2、师家访手记等。了解各校营造活动氛围情况、活动方案情况、活动落实的情况等；三是座谈访问：召开教师、家长、学生座谈会，随访学生、家长、教职工等有关人员，了解活动的反映和成效，听取对活动的意见和建议等；四是随机调查：采用电话调查、信函调查、网络调查等方法，了解活动落实的真实情况。查看学校相关材料、台帐的同时，对家长进行电话调查，了解群众满意度，综合评价后的总分作为对学校考核结果。（三）对各县（市） 、区的考核采用抽样调查的方法，随机抽取 5 所学校进行考核，考核得分的平均分作为对县（市） 、区教育局考核得分。三、考核指标和内容见“干部进学校 教师访万家”活动考核打分表。石家庄市教育局“干部进学校 教
3、师访万家”活动考核打分表考核指标 考核内容 评分细则 评分方法 自查成绩 考核成绩组织领导（10 分）机构健全，主要领导负总责亲自抓，校级领导带头走访（10 分）1 1、成立主要领导任组长的活动领导小组（2 分）；召开专题会议研究（1 分）；活动纳入学校重要工作（2分）2、主要领导深入基层和学校调研指导，亲自抓检查督办（2 分）3、校级领导带头走访（3 分）查看文件、会议纪要、工作简报、工作方案、工作台帐等活动实施（50 分）活动有方案、有计划，有总结；全员参与；活动丰富，形式多样，有记录，体现实效。及时总结，整改措施有力，经验或典型值得推广。（45 分）1、及时制定符合本单位实际的活动实施文
4、件（3 分）2、学校全员参与（8 分）3、学生家庭覆盖符合要求（8 分）4、活动台账记录认真，详细准确，无作假、作秀、走过场现象（8 分）5、家访形式以走访为主，安排合理，家访计划目标明确，有分类，有措施，重在实效。（8 分）6、认真做好访前准备和访后总结，家访手记填写规范，无违反家访纪律现象（4 分）7、经常召开家访汇报会交流心得体会，内容实在，事例典型，有推广价值。（3 分）8、整理家长意见与建议，整改措施得力落实好（3 分）查看文件、资料、实施方案、会议纪要、工作台帐、家访手记、日记、心得、抽查家长电话等16抓好宣传报道，营造氛围、宣传典型、推广经验（5 分）1、编发“进学校 访万家”活
5、动专题简报（3 分）2、按时完成各项统计，上报及时，活动丰富，积极向市教育局投稿（2 分）查看工作简报等考核指标 考核内容 评分细则 评分方法 自查成绩 考核成绩聚焦“四风”（10 分）针对本单位、本系统教育行政部门“四风”方面问题征求意见建议1、整理汇总教师、家长提出的“四风”方面意见建议；（5 分）2、是否及时将意见建议纳入本地本单位查摆“四风”环节（5 分）制度建设（10 分）建立相应的制度及长效机制（10分）1、对特殊学生的关爱制度（2 分）2、对家访活动的督导制度、考核制度、奖励制度等制度健全。（8 分）查看文件、考核方案、督导通报、表彰文件教师档案、考核结果等活动特色（10 分）
6、形成走访成果（10 分）学校在提高改革教育教学方法和评价、提高教师队伍专业素质、完善家校合作育人形式等方面有典型、具体的事例、明显的成效，根据今年走访，形成走访成果（10 分）查看简报、成果手册、媒体报道满意度调查（10 分）根据电话调查、随访和座谈调查情况 （10 分）家长满意度（100%满分 10 分，每降低 1 个%点减 2 分，扣完为止。对家长实行电话调查加分项目（10 分）树立典型，增强宣传效果（10 分）1、国家级报刊、电视主要媒体报道（8 分）2、省级报刊、电视主要媒体报道（2 分）3、市级报刊、电视主要媒体报道（1 分)4、网络媒体报道（1 分）。5、石家庄教育报道（1 分）。同一内容按最高媒体计分，不重复计算。查看媒体报道等扣分项目（10 分）教师有不遵守师德规范，违法乱纪言行现象。（10 分）有违规扣 3 分/人次，违法违纪受到通报扣 5 分/人次，受到党纪政纪处分扣 10 分/人次。17
