1、工农学校师德师风工作总结为了加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是师德先进工作者的积极氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍。落实关爱每一个学生，关心每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展，结合教体育局 2014 年师德师风建设工作意见和实施方案，在师德师风建设活动中先后经历了宣传动员、查摆问题、整改落实、督查考核四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作总结如下。一、强化师德师风建设，提高教师队伍整体素质1、学校成立师德师风领导小组，校长担任组长，把师德师风建设放在非常重要的位置，制定四项制
2、度，一项细则，在教师中开展了一系列学习、活动。结合本校教师实际，重点学习了中华人民共和国教师法 义务教育法 中小学教师职业道德和扎鲁特旗中小学教师八项禁令 中小学教师十不准主要采取自学、听辅导讲座、讨论、答卷、记笔记写学习心得的方式，按照党的群众路线教育实践活动总体要求，党员教师要率先垂范，作遵章守纪、爱岗敬业的模范，作热爱学生、教书育人的典范，作为人师表、自尊自律的典范，作德才兼备、知行合一的典范，作严谨笃学、诚实守信的典范，作终身学习、锐意创新的典范。坚持师德师风工作常抓不懈，常抓常新，收到较好的效果。2、签定师德师风承诺书在开学初召开师德师风教育动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学
3、校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一教职工的思想，让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性，会上，校长与全体教师签定了师德师风建设承诺书。3、开展树立“教师形象”大讨论活动。在全体教职工中开展以“工农学校教师形象应该是什么样的？” “教师形象”大讨论活动，向学生、教师发放问卷调查，交讨论稿，活动后，以“教师如何做良好的师德形象” 写心得体会，表决心，开展以“师德与责任”为主题的征文活动，争取做一名具有高尚师德并让人民满意的教
4、师。4、评选最满意的教师 为树立良好的教师形象，本学期我们将在学生、教师中征求意见，评选出最满意的教师，并向学生、家长宣传一批工作兢兢业业的教师事迹。5、开展“名教师”、“名班任”“三佳教师”、“十佳班主任”评选活动。6、组织教师观看寻找最美乡村教师 ，并开展“我心中的名师”评选活动。通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”活动，弘扬教师的先进典型，传递师德建设正能量，引导教职工正确的道德观和育人观。7、开展教师“十不准” “十做到” 。即： 一做到关心爱护每一位学生；不准损害学生的身心健康。二做到尊重每一位学生的人格；不准讽刺、挖苦学生。三做到平等、公正对待每一位学生；不准偏袒、歧视学生。四
5、做到保护学生安全；不准在学生遭遇危险时自身先逃，遇险不救。五做到维护学生的合法权益；不准侵犯学生的隐私。六做到对学生严慈相济；不准体罚或变相体罚学生。七做到当学生的良师益友；不准向学生传播非法言论和不健康信息。八做到促进学生全面、主动、健康发展；不准以成绩对学生进行排名。九做到认真辅导学生；不准向学生兜售教辅资料和进行有偿家教。十做到严于律己，以身作则；不准利用职责之便谋取私利。8、开展师德“十五个一”工程。 （1 ） 、 读 一 本 教 育 教 学 理 论 书籍 ； （ 2） 、 写 一 篇 心 得 体 会 （ 3） 、 结 对 帮 扶 一 名 特 、 困 学 生 ； （ 4） 、上 好 一
6、 堂 “主 动 有 效 ”示 范 课 ； （ 5） 、 树 立 一 个 好 形 象 ； （ 6） 、 练就 一 流 基 本 功 ； （ 7） 、 精 通 一 科 教 材 大 纲 ； （ 8） 、 掌 握 一 套 教 育 理 论 ；（ 9） 、 具 备 一 项 特 长 ； （ 10） 、 形 成 一 种 独 特 的 教 学 风 格 ； （ 11） 、创 出 一 流 的 好 成 绩 ； （ 12） 、 总 结 一 套 好 经 验 ； （ 13） 、 熟 练 使 用 一 套电 教 设 备 ； （ 14） 、 获 得 一 流 的 教 改 成 果 。 （ 15） 、 走 访 一 名 学 生 家 庭 ；9
7、、开展师德成长记录我校教师专业成长记录袋的主要内容分为：教师个人简历、学历师德档案、我的成长规划、我的继续教育、我的教育成果等几大块栏目，每个大栏目中包含着许多个子栏目，每个学期教师都按照成长记录袋栏目的要求把相关的资料装入自己的成长记录袋，记录自己的专业成长历程，通过“教师成长记录袋”有意识地将教师的相关作品及其它有关资料收集起来，教师专业成长记录袋有效地促进了教师的专业成长。10、开展社会主义核心价值观。一是校领导班子组织老师进行政治学习，宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导” 、宣讲核心价值体系建设。二是学校党支部、少队部采取专题课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和团队
8、要求，讲认识、谈体会、说收获。11、开展党员教师“帮扶”贫困生、留守儿童活动。我校结合工作实际，动员党员当爱生的表率，做到师德、师风、师能共同提升，每一位党员联手一名教师，帮扶一名学困生和一名生活困难学生（简称“1+1+1”党员互助工程）。每位党员教师重点联系 2 名家庭困难生、留守儿童任务，建立了学习和教育上的结对帮扶关系。主要目的就是帮扶生活贫困生，给他们送温暖；帮扶学困生，给他们送信心；帮扶残疾生给她们送方便活动。还组织了教师走近学生，亲近学生，每位老师都和学生至少做了四次心灵沟通，引导教师确立了“了解理解关爱”的爱生理念。这都提高了教师的思想认识，营造了良好的育人氛围，推动教师师德素养
9、和敬业水平的整体提升。12、开展师德师风专题讲座。13、开展师德测评活动。我校已经建立健全了一整套师德考核评价体系，重点从教师德、能、勤、绩、廉、学六个方面对教师进行全方面的考核评价，评价方式主要是教师自评、教师互评、领导班子评教师、教师评领导班子、学生评价教师、家长评价教师，通过发放系列评价调查表进行量化打分，最后计算出每位教师的最后得分，考核等次按分数分为优秀、良好、合格、不合格等次。学校按照学生测评、家长测评、考核小组三个层面的测评，考核结果作为教师评优、评模和教师评聘职称的主要依据，考核结果作为绩效工资奖惩的重要依据。14、开展师德整改活动。查出问题，学校主要领导要在全校教师和部分学生
10、、家长代表大会上进行问题查摆，学校领导班子和教师分别针对学校和个人在师德师风方面存在的问题，全体教师根据自身的问题和不足，写自我剖析材料，制定切实可行的整改方案认真加以解决。开展师德师风承诺活动、向学生及家长及社会各界征求意见、开展帮扶特困生活动，建立健全师德师风长效机制，健全师德考评档案，将评议结果纳入教师个人师德档案。15、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了调查处理。二、抓住重点，自查自纠针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查，整改。1、召开领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，公开
11、办事制度、社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学行为。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。本学期我们继续深化党员在师德师风建设中的积极作用，开展了“亮身份，做承诺，当表率”的活动，实施岗位亮牌，牢记身份，我是党员我承诺，签订师德师风建设承诺书，认真开展承诺践诺活动。 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查整改。4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师
12、风建设的各项措施落到实处。5、继续实行师德师风“五个零”的目标(即师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”,学校安全“零事故”,领导干部“零违纪”,潜能生“零辍学”)通过开展师德师风“自查自看”“师德师风评议”“师德师风大讨论”等活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、乱补课、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长、安全事故和越级上访的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度在 98.5%以上。6、反馈评议意见学校师德师风工作领导小组，对教师及时进行民主评议，反馈。反馈结果既肯定了成绩，又指出了问题，分析了原因，提出了
13、整改意见和整改方向。 7、举办“师爱与责任”教师征文活动。三 、 针 对 问 题 作 了 如 下 整 改 工 作1、 坚 决 杜 绝 教 师 体 罚 或 变 相 体 罚 学 生 。2、 严 禁 教 师 上 课 接 打 手 机 ， 教 师 上 课 不 准 带 手 机 进 教 室 。3、 禁 止 教 师 乱 收 费 、 有 偿 补 课 、 办 班 及 暗 示 家 长 送 礼 现 象 发 生 。4、 充 分 利 用 学 校 “意 见 箱 ”和 举 报 电 话 两 个 渠 道 ， 接 受 学 生 和 家 长 反映 教 师 及 教 学 问 题 ， 充 分 听 取 意 见 。5、 要 求 教 师 加 强
14、对 学 生 的 心 理 健 康 教 育 ， 加 强 与 学 生 的 沟 通 ， 及 时对 问 题 学 生 、 学 生 问 题 进 行 心 理 疏 导 ， 做 到 既 教 书 又 育 人 。6、 积 极 响 应 上 级 要 求 ， 切 实 减 轻 学 生 课 业 负 担 ， 以 保 障 学 生 身 心 健康 成长 。四、主要成效：一是随着师德师风建设工作的深入开展，全校出现了“四多四少”的新气象，即教师以教谋私的少了，无私奉献的多了；消极怠工的少了，积极进取的多了；责怪学生的少了，爱生如子的多了；得过且过的少了，钻研业务的多了。教育行业正气上升，违规违纪现象从没发生过，学生、家长、社会对学校的满
15、意度逐年提高二是教师素质普遍提升。经过师德建设活动的洗礼，广大教师师德修养得到磨练，思想觉悟得到提高，一个自觉教师形象的风气正蔚然成风。五、下一步打算：师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，不可能毕其功于一役。今后，我们将立足实际、大胆创新，积极探索师德建设工作的新路子。一是认真总结表彰。每学期开展“师德标兵”评选活动，激励长进。二是继续巩固成果。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设工作体系，使师德建设工作更加人性化、科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校教师整体师德水平。
16、三是继续营造氛围。1、大力宣传表彰优秀教师的先进事迹，严肃查处违反教师职业道德的不良行为。在全校上下形成“弘扬高尚师德光荣，违背职业道德可耻”的舆论氛围，努力带出一批正气，大气 争气的教师队伍。 2、校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，办公室张贴教师行为“十不准”“十做到”、“教师形象”和“教师寄语”等。当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与扎旗教育作出新的贡献。工农学校2014 年 12 月
