1、张家坡中心学校家庭教育课程体系设置一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,积极加强和改进学校及家庭德育工作,学校以“三个代表”重要思想为指导,以“一切为了学生的终生发展”为办学理念,坚持“发展就是硬道理”,坚持“三个面向”。在新课程理念指导下,扎实有效地深化教育改革,切实转变家长的家庭教育行为,使家庭教育取得突破性发展,现结合我校实际,努力优化我校家长学校课程设置,以增强家长学校教学的针对性、实效性和时代感,适应21 世纪我国经济建设和社会发展对高素质劳动者的要求。二、目标和主要任务1、宣传党和国家有关的教育方针、政策和法规,更新家长的教育观念,提高家长对搞好家庭教育重要性的认识。引导家长注重自我
2、教育,按照党和国家的教育方针和培养目标教育孩子,使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。2、传授家庭教育科学知识和方法,使家长基本掌握家庭教育的科学知识和技能技巧,帮助家长提高家庭教育的质量和效率。提高家长的教育法制意识。3、介绍学校、班级的教育情况,争取家长关心并积极参与学校的教育活动,配合学校搞好家庭教育,给家长提供孩子在校的各方面表现。同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况,共同研究教育孩子的方法和措施,沟通家庭与学校的联系。4、促进学生的全面和谐发展,推动家庭和社区的社会主义精神文明建设。三、教学重点及教学安排1、基础知识(必修部分)。该部分包括:(1)做一个合格的好家长
3、;(2)现代家庭教育的理念、原则和方法;(3)中学生个性心理发展与教育;(4)中学生品德形成的规律和教育;(5)中学生生理、心理卫生与健康;(6)中学生的学习特点与家庭辅导;(7)中学生良好行为习惯与学习习惯的培养;(8)独生子女的个性心理特点与教育;(9)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法制教育。2、专题研修(选修部分)。该部分包括:(1)学习困难学生的成因与教育;(2)独立生活和交往能力的培养;(3)特殊才能与创造力的培养;(4)家庭文化与美育。3、教学安排年级 学期 课程设置 学时 负责部门做一个合格的好家长; 20 校长室第一学期 中学生良好行为习惯与学习习惯的培养; 20政教处第
4、二学期 学习困难学生的成因与教育; 20 教务处第三学期现代家庭教育的理念、原则和方法(赏识教育、感恩教育等介绍);30 分管校长中学生生理卫生与健康; 20 心理教师第四学期未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法制教育; 30法制副校长第五学期 独立生活和交往能力的培养; 20 政教处中学生品德形成规律和教育; 30 政教处第六学期 中学生学习特点与家庭辅导; 20 家长代表独生子女个性心理特点教育; 30 心理教师第七学期特殊才能与创造力的培养; 20 教务处家庭文化与美育; 20 政教处初一至初四年级第八学期中学生个性心理发展与教育; 30 心理教师四、制度与管理加强管理是课程改革顺利推
5、进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度,用制度来规范操作,用制度来加强管理。1、家长委员会及家长学校校务委员会例会制度:定期召开工作会议,排找出现的问题,认真研究这些问题的成因,商讨解决问题的有效措施和策略,教师座谈会等形式,并规划和部署下阶段工作。2、评比奖励制度:评比优秀学员和“好家长”,并进各种形式的奖励。考评方法是自我考核和家委会考核相结合。3、过程管理制度:积累教学资料与经验总结,收集学员反馈意见,定期调查教学效果,不断提高教学质量。教学中,要以不同形式了解、调查教学效果,吸收学员的意见。校委会应经常研究教学与备课等问题,并对教师的教学质量加强管理。张家坡中心学校家长学校2016 年 9 月